Bu yazıda müştərilərimin tələffüz (layer dili ilə desək, hərfləri tələffüz edə bilməmə) problemləri ilə bağlı ən çox verdiyi suallara cavab verməyə çalışacağam.
Niyə hərflər görünmür?
Hərfləri (fonemlər, nitq səsləri) düzgün və ya tamamilə çıxara bilməməyin heç bir səbəbi yoxdur. Bəzi hallarda birdən çox səbəb eyni vaxtda baş verir. Burada vacib və tez-tez səhv başa düşülən məqam odur ki, bu problem adətən adenoidlər, dil bağı, dişlər və ya çənə quruluşundan qaynaqlanmır. Adenoidlər çox yayılmış bir problemdir və 'm' və 'n' səslərindən başqa heç bir səsin yaranmasına mane olmur. Dilaltı bağ dilini tamamilə hərəkətsizləşdirmək üçün kifayət qədər böyük olmadığı halda, 'r' səsindən başqa heç bir səsin yaranmasına mane olmur. Əgər belə böyük bir dil bağı varsa, ilk növbədə qidalanma problemlərindən narahat olmaq lazımdır. Dişlər və çənə quruluşunda olan qüsurlar, səs çıxara bilməməkdən çox, xalq arasında lisp kimi tanınan hava sızmasına səbəb olur. Əgər müştəridə bu problemlər varsa və problem ciddidirsə, terapevtiniz terapiyaya başlamazdan əvvəl sizi lazımi xidmətlərə yönləndirəcək. Bu üç səbəbdən birinə görə səslər çıxarıla bilməsə belə, sadəcə dil bağını və ya adenoidi çıxarmaq və ya dişləri və ya çənəni düzəltmək səslərin yaranmasına imkan verməyəcək. Sözügedən səsləri necə çıxarmaq hələ də nitq və dil terapevti tərəfindən öyrədilməlidir.
Məktəbə başlamazdan əvvəl terapiya mümkündürmü?
Bu sual bizim üçün nitq və dil terapevtləri.Həmişə qəribə görünsə də, bu sualla çox tez-tez rastlaşırıq. Qəribəsi odur ki, hətta səhiyyə işçiləri və pedaqoqların da vaxtaşırı müştərilərimizə bu istiqamətləri verdiyini eşidirik. Bu istiqamətdə “məsləhət”dən sonra, demək olar ki, həmişə “tanıdığın biri” və ya insanın məktəbə başlayana qədər hərfləri deyə bilməməsi haqqında bir hekayə var. Təbii ki, bəzi hallarda bunun müəyyən həqiqəti var. Biz hər bir müştəriyə tələffüz terapiyası verməyə dərhal qərar vermirik (və etməməliyik). Zamanla öz-özünə səs çıxara bilən uşaqlarda çox vaxt dil inkişafında gecikmə olur. Belə bir vəziyyətdə, zamanla uşağın dilində bir dəyişiklik olarsa, körpələr evi dəstəyi və ya valideynlərin təkbaşına nə edə biləcəyi, Bir neçə kiçik dəyişikliklə yaxşılaşma əldə olunarsa, nitq və dil terapiyasına ehtiyac yoxdur. Əgər uşağın dil inkişafı üçün dil və loqopedik ehtiyacı varsa, ilk növbədə dil terapiyasına başlanır. Bu prosesin sonunda bəzi hərflər hələ də istehsal oluna bilmirsə (əksər hallarda belə deyil), yalnız bundan sonra tələffüz terapiyası başlayır.
Yuxarıda qeyd etdiyim vəziyyət istisna olmaqla, əlavə əlilliyi olmayan uşağın dil inkişafının başa çatmasından bir neçə il keçibsə və o, hələ də hərfləri ("r" istisna olmaqla) çıxara bilmirsə, Məktəbin başlamasını gözləmədən danışma və dil terapiyası üçün müraciət edilməlidir. Əgər uşağın əlavə əlilliyi varsa, dil inkişafının tamamlanmasını gözləmək lazım deyil.
Saqqız çeynəsək olarmı?
Saqqız çeynəmək, qələm dişləmək, insanların dodaqlarını yalamağa məcbur etmək, şəfa vermək kimi üsullar adlanır. ağız masajı (!), və şar üfürmək uzaqdan elmi cəhətdən də sübut olunmayıb.Bununla heç bir əlaqəsi yoxdur. Hərfləri tələffüz etməyə kömək etməkdən uzaq, vaxt, pul və həvəs itkisidir. Bu cür yanlışlıqların arxasında tələffüz problemlərinin yalnız ağızla əlaqəli olması barədə yanlış fikir dayanır. Halbuki həqiqət tam əksinədir. Evinizdəki su çatışmazlığı nadir hallarda kranın qırılmasından qaynaqlandığı kimi, tələffüz problemləri də nadir hallarda ağız quruluşu və hərəkətindəki problemlərdən qaynaqlanır. Ona görə də evdə su kəsilən zaman kranı təmir etməyə çalışmadığınız kimi, hərflərin danışıla bilmədiyi zaman hərflərin yalnız zahiri mənbəyi olan ağzın “sındığını” güman edə bilməzsiniz!
Dilin, dodaqların, dişlərin və yanaqların quruluşu və onların nitqdən başqa hərəkətləri tələffüzdə çox məhdud təsir göstərir. Tələffüz problemləri əsasən indiki və ya keçmiş eşitmə itkisi, dil inkişafındakı problemlər, koqnitiv və fonoloji pozğunluqlar, eşitmə diskriminasiyası və motor nitq pozğunluqları ilə əlaqədardır.
Böyüklərin Tələffüz Problemləri Həll edilə bilərmi?
Böyüklər və uşaqlar arasında bu baxımdan heç bir fərq yoxdur. Məktəbdən əvvəl tələffüz problemlərini həll etmək istəməyinizin səbəbi, uşağın məktəb zamanı yaşaya biləcəyi problemləri həll etməyin çox daha faydalı olmasıdır. Buna görə də eşitmə qüsuru olan şəxslər istisna olmaqla, fərdin yaşı onların hərfləri düzgün yazmasına mane olmur. Uşaqlar və böyüklər üçün müalicə müddəti oxşardır.
Bu � İşin Kitabı Yoxdurmu?
Təəssüf ki, tələffüz problemləri kitabla həll edilə bilməz. Təbii ki, B, M, P, V, F kimi istehsal etmək nisbətən asan olan və keyfiyyəti nisbətən əhəmiyyətsiz olan səslər çox vaxt ayrı-ayrılıqda istehsal oluna bilər. Uşaqların ümumiyyətlə bu səslərlə bağlı problemi yoxdur. Ancaq problem təkcə səslərin istehsalında deyil. Çox yaxşı bir səs çıxardığınıza inansanız belə, bu həqiqət olmaya bilər. Məsələn, lipi olan bir çox insan lipinin olduğunu belə bilmir. Səslərin düzgün və keyfiyyətli versiyalarını aşkar etmək üçün təlim keçmiş qulaq və fonoloji təlim tələb olunur. Tələffüz terapiyası “dilini bura qoy, bala” səviyyəsində inkişaf etmir. Buna görə də, onlayn və ya kitab məlumatları ilə həyata keçirilə bilməz.
Eşitmə diskriminasiyası problemi (eşitmə itkisi deyil) olan bir şəxs səsi harada və necə çıxaracağını bilmir, lakin səslər arasındakı fərqi (məsələn, 's' və 'ş) ayıra bilmədiyi üçün ' qulağına eyni səslənə bilər). ) düzgün səs çıxara bilmir.
Fonoloji pozğunluğu olan şəxs bir səs qrupunun növünü digərinə dəyişə bilər. Misal üçün; Dilin arxası ilə çıxarılan k, g, y, t, d, l kimi bütün səsləri dilin ucu ilə çıxarmağa cəhd edə bilər. Burada həll yolu, bu arxa səsləri bir-bir çıxarmaq əvəzinə dilin arxasından istifadə etməyi və arxa səslər anlayışını öyrətməkdir.
Bu kimi bir çox situasiyaları nəzərə alsaq, düzgün analiz və texnika ilə yalnız nitq və dil terapevtinin qısa müddət ərzində asanlıqla və qalıcı şəkildə həll edə biləcəyi tələffüz probleminə alternativ “həllər” axtarmaq riskidir. şəxs məsuliyyət daşımalıdır.
oxumaq: 0
