Disleksiya və Onun Emosional Təsirləri

Oxuma çətinliyi bioloji meyillilikdən yaranan xəstəlikdir; Bununla belə, emosional və ətraf mühit faktorlarının töhfəsi də araşdırılır. Onun emosional faktorlarla əlaqəsi ilə bağlı son araşdırmalarda məktəbəqədər dövrdə oxumaqda çətinlik çəkdiyi düşünülən uşaqların xoşbəxt və ahəngdar bir profil çəkdikləri, ancaq oxumağa başlama mərhələsinə çatdıqda emosional vəziyyət yaşamağa başladıqları müəyyən edilmişdir. problemlər və onların oxuma çətinlikləri artır. Müşahidə olunub ki, oxumağı öyrənmək prosesi çətinləşdikcə və mürəkkəbləşdikcə hirs daha da artır və bu qəzəb sinif yoldaşlarına yönəlir. Bu araşdırmalar nəticəsində oxuma çətinliklərinin bioloji faktorları ilə yanaşı, onların emosional və ətraf mühit faktorları ilə əlaqələri də araşdırılmağa başlanıb.

Niyə disleksiya qəzəb və emosional problemlərin yaranmasına səbəb olur?

Qəzəbin səbəbi adətən uşağın öz bacarıqlarında məyus olması ilə başlayır. Uşaq yaşıdları kimi bacara biləcəyini düşündüyü bir bacarığı yerinə yetirə bilmir və buna görə də özünü başqalarının səviyyəsindən aşağı görməyə başlayır. Çünki ailəsi və müəllimi qarşısında çox şeyə can atan, amma oxuyub-yazmağı bilməyən nurani uşaq var. Uşaq davamlı olaraq aşağıdakı cümlələri eşitməyə başlayır: “O, çox ağıllı, parlaq şagirddir, istəyəndə çox yaxşı bacarır və diqqətini cəmləyir, ancaq bir az daha çox oxumağa diqqət yetirsə yaxşı olar”.

Disleksiyası olan bir uşağın hər zaman bunları eşitməsinin nə qədər çətin olduğunu heç düşünmüsünüzmü?

Başqa insanların gözləntilərini yerinə yetirə bilməmək, nail ola bilməmək öz məqsədləri və bu uğursuzluqların arxasında özünə və ətrafına yönəltdiyi qəzəb uçqunu.... kimi artan bir qəzəb və son zamanların ən çox yayılmış görüşü ilə mübarizə aparan “ən pis şey səhv etməkdir”...

Unutmamalıyıq ki, öyrənmə qüsuru olan uşaqlar ehtiyatsızlıqdan bir çox sadə səhvlərə yol verəcəklər və tənqid olunacaqlar, istəməzlər.

Bütün bu səbəblər nəzərə alındıqda, möcüzə kimi oxumaqda çətinlik çəkən uşağın ictimai münasibətlərdə problem yaşamaması. Tez-tez sosial bacarıq problemlərinə səbəb ola biləcək digər amillər bunlardır:

 

Disleksik uşaq nə və necə hiss edir ?

Narahatlıq

Narahatlıq ən çox ifadə olunan emosiyadır. Bunu edə bilməyəcəyim və təkrar-təkrar uğursuz olacağım hissi uşağın narahatlığına səbəb olur. Narahatlıqla gələn çaşqınlıq və “bu dəfə də uğursuzluğa düçar olacağam” düşüncəsi uşağın nə edə biləcəyi ilə bağlı narahat olduğu və əldə edə biləcəyi səviyyədən xeyli aşağı performans göstərdiyi bir qapalı dairəyə girməsinə səbəb olur. Güclü narahatlıq səbəbindən uşaq verilən tapşırıqdan qaçmağa və ya qaçmağa başlayır. Bu davranışı ilə o, ailəsinin və ya müəlliminin gözündə “tənbəl” bir profil göstərməyə davam edir.

Qəzəb

Bir müddət sonra qəzəb küsməyə və daha qalıcı olmağa başlayır. nəticələr meydana çıxır. Qəzəbin hədəfi daha çox məktəb və müəllimdir. Ancaq bu qəzəb adətən valideynlərə yönəldilir və onların üzərinə atılması nəzərdə tutulur. Xüsusilə analar bu qəzəb patlamalarına çox tez-tez şahid olurlar və məruz qalırlar. Çünki ümumiyyətlə, uşaqlar məktəbdə çox əsəbiləşəndə ​​passiv qalmağa, bir küncdə oturub küsməyə üstünlük verirlər. Bununla belə, ev mühiti qəzəbi atmaq üçün çox əlverişli və təhlükəsiz mühitdir və bu güclü emosiya ilə mübarizə aparmağın yeganə yolu onu üzə çıxarmaq və xüsusilə anaya yönəltməkdir. Bu davranış Bəzən valideynlərin məyus olmasına səbəb olur. Kömək etmək istəyərkən uşağını ondan daha da uzaqlaşdırdığını düşünərək ümidsizliyə qapılır; Ancaq ümumi mənzərəyə baxanda bunu demək mümkün deyil.

 

Depressiya

Depressiya çox rast gəlinən bir vəziyyət deyil, lakin diqqət etmək lazımdır. onun simptomlarına və uşağın davranış dəyişikliklərinə görə ödənilir. Çünki öyrənmə qüsuru olan uşaqlar dəyərsizlik hissini və özünə inamın aşağı olmasını çox sıx yaşayır və bu təcrübələr depressiya üçün lazımi infrastrukturu daha asan yaradır. Depressiyada olan böyüklərdən fərqli olaraq, uşaqlar letargik görünüşə malik olmaya bilər və öz kədərlərini tez-tez ifadə edə bilməzlər. Bu depressiyanı aşkarlamağı çətinləşdirsə də, depressiyanı maskalayan davranış pozğunluqları da baş verə bilər. Bu hissləri aradan qaldırmaq üçün daha aktiv və xoşbəxt görünməyə çalışa bilərlər. Lakin aşağıdakı üç xüsusiyyətə nəzər salmaqla daha qəti mühakimə yürütmək olar.

  • Özü haqqında mənfi fikirlər düşünmək və hiss etmək meyli, dəyərsizlik hissi

  • Dünyaya mənfi baxış və hətta xoş xatirələrə də mənfi münasibət - bu onların əyləncəli fəaliyyətdən həzz almaq qabiliyyətinə mənfi təsir göstərəcək -

  • Gələcək haqqında mənfi düşünmək

     

    Müəllim və ya valideyn kimi necə kömək edə bilərsiniz?

    • Rəbbləndirici və dəstəkləyici olun

    • Uğur qazana biləcəyi bir sahəni kəşf etməyə çalışın

    • Uşağınızın hisslərini dinləyin və onun nə olduğunu müəyyən etməyə çalışın. /li> emosional ehtiyacları

    • Duyğularını ifadə edin Ona hisslərini ifadə etməyi öyrədin, çünki o, hisslərini ifadə etməkdə çətinlik çəkəcək. /li>

    • O zaman gözlənilməz davranışla və ya istədiyiniz səviyyədən aşağı hesabat kartı ilə qarşılaşsanız, “tənbəl” “faydasız” etiketlərinizdən uzaq olun

    • Özünüz üçün realdır, əlaqə saxlayın Onlara funksional və funksional məqsədlər qoymağa kömək edin

     

    Öyrənmə əlilliyi bioloji amillərin yaratdığı pozuntu olsa da, onun uşaqlara psixoloji təsirlərini asanlıqla müşahidə etmək olar. Gəlin öyrənmə qüsurlarının öhdəsindən gəlməyin psixoloji təsirlərini nəzərdən qaçırmayaq və onlara bu çətin yolda dəstək olaq.


     

    DİSLEKSİYA HAQQINDA VALİDEYNLƏR ÜÇÜN TÖVSİYƏLƏR

    Necə disleksiya ilə mübarizə Ailələr çox vaxt ilk addımdır. Uşağın ən böyük köməkçiləri ana və atalardır. Çünki uşağın ehtiyaclarını, uğur qazandıqları sahələr, bəyəndikləri və sevmədikləri şeyləri ən dərindən hiss edən analar və atalardır. Bununla belə, ehtiyaclar müəyyən edildikdən sonra, onlar nə edəcəkləri ilə bağlı çaşqınlıq hissi keçirə bilər və ailələr necə kömək edəcəklərini səriştəli hiss edə bilməzlər. Bu yazıda tətbiq edə biləcəyiniz bəzi faydalı məsləhətləri sizə təqdim edərkən, ümid edirəm ki, edə biləcəyiniz fəaliyyətlər haqqında da məlumat əldə edə bilərsiniz.

    Disleksiya ilə mübarizənin başlanğıcında olan, əlifba oyunları oynayan, hecalarla bağlı əyləncəli fəaliyyətlər yaradan, onları həvəsləndirən və oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmələri üçün hər zaman yanlarında olduğunuzu hiss etdirən uşaqlar üçün atıla biləcək ilk addımlar. Bizim ən böyük açarımız məktəbdə və ya özəl təhsildə görülən işləri təkrarlamaq olacaq. Bu təlimlər zamanı çox aktiv və mühüm rolunuz gözlənilir. Çünki uşağınızın aldığı xarici təhsil bəzi bacarıqların inkişafı üçün kifayət etməyəcək və çox tez-tez təkrarlanması lazım olacaq.

    Fəal rol almaq üçün prosesin əvvəlində nə etməli olduğunuz barədə çaşqınlıq yarana bilər. Buna görə mütəxəssis dəstəyi və rəhbərliyinə ehtiyacınız olacaq. Beləliklə, bu mövzuda bəzi təkliflər və təlimatlar nə ola bilər?

    • Uşağınıza kitab oxuyun

      • Oxumağa vaxt ayırın. Uşağınıza hər gün kitab verin.. Qoy oxuduğunuz sözləri onlara işarə edərək görsün. Onun gündəlik həyatında oxuyarkən qarşılaşdığı sözlərə diqqət çəkməyə çalışın.

     

    • < səh >Sözlərdəki səsləri vurğulayın

      • Səs oyunları oynayın. Qafiyəli mahnıları birlikdə əzbərləməyə və çoxlu təkrar xorlara sahib olmağa çalışın. Sözün son səsindən sözlər yaratmaq və ya sözdə müəyyən bir hərfi eşitmək oyunları oynayın. Hərfləri yüksək səslə və gülməli şəkildə söyləyərək, stressdən azad olun və uşağınızın səsləri daha yaxşı başa düşməsinə kömək edin.

    • Orfoqrafiya üzərində işləyin.

      • Fresi yeni sözlərin üzərinə gətirin. Sözləri hecalara və hərflərə ayıraraq uşağınızın diqqətini cəlb edin. Bunun üçün rəngli karandaşlardan, kartondan və böyük şriftlə yazılmış sözlərdən istifadə edin. Onu hərfləri atlamadan və səhv yazmadan yavaş-yavaş və diqqətlə öyrəndiyi sözləri məşq etməyə təşviq edin və uğurunu mükafatlandırın.

    • Paylaşın. uşağınızla oxumaqdan həzz alın

  • p>
  • Ev tapşırığının gözətçisi olmayın

    • Əla ev tapşırığı verilir.Övladınız ev tapşırığını görməsini gözləyərək və ya ev tapşırığını yerinə yetirməyəndə onunla mübahisə edərək münasibətlərinizi korlamaqdan çəkinin. Sağlam və təhlükəsiz mühit yaratmaqla siz uşağınızın ev tapşırıqlarını daha asan yerinə yetirməsinə kömək edə və həmçinin münasibətlərinizi qoruya bilərsiniz.

  • Disleksiya uşaqlarınızı kifayət qədər yorar və onları bir yerdən başqa yerə sürükləsə də, onlara kömək etmək və dəstəkləmək üçün əsas şey onların özlərini təhlükəsiz hiss etmələrini təmin etməkdir. və uğur qazana biləcəklərinə inanırlar. Onlarla bu yolu gedərkən zarafat etməyi və əylənməyi unutmayın.

    oxumaq: 0

    yodax