Ailələrin son zamanlar nəzarət etməkdə çətinlik çəkdiyi mühüm məsələlərdən biri də texnoloji cihazlardan istifadədir. Türkiyə Statistika Qurumunun məlumatına görə, son vaxtlar təxminən hər 10 ailədən 8-i internetə çıxışa malikdir. İnternetə çıxış asanlaşdıqca və müxtəlif texnoloji cihazlar vasitəsilə əldə oluna bildiyi üçün ona nəzarət etmək çətinləşir. İnternetdən istifadənin təhlükəsizliyi təmin olunduğu müddətcə bir çox məlumatı asanlıqla və tez əldə etməyə imkan verir. Lakin onun nəzarətsiz istifadəsi emosional zədələrə və koqnitiv çətinliklərə, eləcə də fizioloji problemlərə səbəb olur.
Emosional narahatlıq və qorxu məzmununa həddindən artıq məruz qalma xüsusilə konkret dövrdə olan və hələ keçməmiş uşaqlarda üstünlük təşkil edir. mücərrəd təfəkkür, bu qrup ibtidai sinif şagirdləridir.Sadə dillə desək, həyat hadisələrinə qarşı həddindən artıq həssaslıq və güclü qorxu kimi özünü göstərə bilər. Uşaqlar isə bu vəziyyətlərin öhdəsindən gəlməkdə qeyri-adekvatlıq yaşayırlar. Ola bilsin ki, əvvəllər mövcud olmayan, lakin yenicə ortaya çıxmağa başlayan şikayətlər diqqətinizi cəlb edir. Bunlara nəzər salsaq, *Otaqda tək qalmamaq üçün müxtəlif bəhanələr sadalamaq,
*İşıqlı və ya gündüz olmasına baxmayaraq otaqlar arasında hərəkət etməkdən narahat olmaq,
Koqnitiv mənada diqqət və fokuslanma vaxtları və bu zamanların keyfiyyəti ekrandan istifadədən təsirlənir. Oyunlara və videolara baxanda fərq etmək olar ki, orada məqsəd diqqəti orada saxlamaq və videoya baxmağa və ya oyuna davam etməkdir. Videolar vəziyyətində, növbəti birinə tıklamaq üçün bir işarə və maraq var, oyunlarda isə əsasən növbəti səviyyəyə keçmək və ya bəzi maddi və ya texnoloji obyektləri toplamaqla daim yeni stimul verildiyini görmək mümkündür. dəyər. Bununla belə, tez-tez gələn yeni, rəngarəng, maraqlı və canlı stimullar oyun və ya videolardakı kimi həyatın axınında intensiv deyil. Ona görə də uşaq və gənclərdə tez-tez rast gəlinən bəzi hallar müşahidə olunur. Bunlar:
*Gündəlik həyatdan sıxılmış, uyğunlaşa bilməmək,
*Boş vaxtlarını keçirmək üçün fəaliyyət Onlar e-ticarət yaratmaqda və tapmaqda çətinlik çəkən, həyat fəaliyyətlərindən həzz almayan, həzzlərini tamamilə texnoloji cihazlardan alma rəftarını inkişaf etdirdiyi bir qapalı dairədə yaşayan fərdlərə çevrilirlər.
Fizioloji cəhətdən bəzi uşaq və gənclərin texnologiyadan asılılıq yaradan istifadəsi onların yerimək, fiziki oyunlar oynamaq və həmyaşıdları ilə qrup koordinasiyası tələb edən fəaliyyətlərdən uzaqlaşmalarına səbəb olur. Davamlı oturmaq və tək bir stimula diqqət yetirmək hərəkət genişliyini məhdudlaşdırır. Erkən yaşda məruz qalmağa başlamaq və TV-Tablet-Telefon üçbucağında çox vaxt keçirmək;
*Fiziki inkişaf,
*Dil inkişafı,
*Fiziki koordinasiya bacarıqlarının inkişafında çətinliklər ola bilər.
Təəssüf ki, bəzi təhdidedici stimullar özlərinə zərər verməyi tövsiyə edərək ciddi fizioloji və psixoloji ziyana səbəb olur.
Sosioloji mənada bütün bunlara əlavə olaraq, şiddətlə məruz qalan və bunu normal qəbul edən zorakı oyun və videolarda tanış davranışı mənimsəmək mümkün ola bilər. Buna görə də nümayiş etdirilən davranışlar sosial əlaqələrə təsir edir və tənhalığa səbəb ola bilər.
*Dostları ilə anlaşa bilməyən uşaqlar
*Tez-tez şiddətli oyunlar oynayan və onları gündəlik həyata daşıyan uşaqlar sosial adaptasiyada çətinlik çəkə bilər.
DİQQƏT!
Ekranı və interneti olan bütün cihazlardan (planşet, kompüter, telefon və televizor) istifadə edərkən diqqətli olmağın vacib olduğunu unutmaq olmaz. Çünki rəngarəng və daim yeni stimulların gəldiyi texnoloji dünyada internetdən istifadəyə nəzarəti birbaşa uşaqların öhdəsinə buraxmaq düzgün deyil. Ailələr bu mövzuda lazımi addımları atmalıdır; O, baxılan videoları və oyunları izləməli və uşaqları internetdən təhlükəsiz istifadə etməyə təşviq etməlidir. Bütün bu cihazlara sərf olunan vaxt əvvəlcədən müəyyən edilməli və uşağa qadağa kimi təqdim edilməməlidir. Yaşlarına uyğun olaraq sağlamlığı və təhlükəsizliyi ilə bağlı izahat verilməklə istifadəsi təmin edilməlidir.
oxumaq: 0
