İyirmi birinci əsrdə həyatımızın hər tərəfini asanlaşdıran texnologiya istər-istəməz uşaqların həyat tərzinə təsir edir. Əvvəllər yalnız televiziyada cizgi filmlərinə baxmaq imkanı olan uşaqlar, daha sonra internetdə cizgi filmlərinə baxmağa və oyunlar oynamağa başladılar. İndi biz uşaqların mobil telefon və ya planşetdə oyun oynamasını, cizgi filmlərinə baxmasını müşahidə edirik. Texnoloji cihazlar düzgün istifadə edilmədikdə uşaqların inkişafına mənfi təsir göstərsə də, düzgün istifadə edildikdə uşaqların inkişafına töhfə verə bilər.
Texnologiyadan istifadənin uşaqların təhsilinə və inkişafına hansı müsbət töhfələri var?
✓ Kompüterlər və planşetlər öyrənməni əyləndirərək istifadə asanlığına görə gənc
uşaqlar arasında geniş istifadə oluna bilər.
✓ Kompüter oyunları, xüsusən də strateji oyunlar uşaqlarda koqnitiv inkişaf, planlaşdırma və problem həll etmə bacarıqlarının inkişafına kömək edir.
✓ Məktəbəqədər təhsil proqramlarında yaşa uyğun kompüter fəaliyyətləri əl-göz koordinasiyasına kömək edə bilər.
Texnologiyadan istifadənin uşaq inkişafına hansı mənfi təsirləri var? ✘ Uşaqların uzun müddət kompüter, planşet və ya televizor qarşısında oturması onların göz sağlamlığına və bədən duruşuna mənfi təsir göstərir.
✘ Kompüter oyunlarında hər cür nəzarətə sahib olan uşaqlar, real həyatda baş verən hadisələrin onların nəzarətində olmasını istədikləri üçün daxil olduqları sosial mühitlərdə uyğunlaşma problemləri yaşaya bilərlər. Məsələn, belə uşaqlar qaydalara riayət etməkdə çətinlik çəkə bilərlər.
✘ Texnoloji cihazlarla çox vaxt keçirmək uşaqların sosial həyatdan uzaqlaşmasına səbəb ola bilər.
✘ Davamlı və plansız televizora baxmağın planlaşdırma, təşkilatlanma, diqqət və özünü idarə etmədən məsul olan frontal beyin qabığının tənbəl olmasına səbəb olduğunu göstərən çoxlu araşdırmalar var.
✘ İndiki vaxtda cizgi filmi qəhrəmanları tamaşaçıları güldürmək üçün dinamit zefirləri ataraq, uşaqda zorakılıq səhnələrinin zövqlü ola biləcəyi təəssüratını yaradır. Araşdırmaya görə, çoxlu televiziya seyr edən və aqressiv görüntülər ehtiva edən filmlərə baxan uşaqlar Uşaqlarda daha aqressiv davranış müşahidə olunur.
✘ Texnoloji cihazlarla çox vaxt keçirmək uşaqların yaradıcılığının və təxəyyülünün inkişafına mane olur.
✘ Kompüter və ya planşet kimi texnoloji cihazlardan həddindən artıq istifadə uşaqların piylənmə və şəkərli diabet kimi xəstəliklərə tutulmasına səbəb ola bilər.
1
Valideynlər olaraq texnologiyadan istifadə ilə bağlı nə etməliyik?
İnkişaf dövründə olan uşaqların hissiyyat, motor və qoşma sistemləri bioloji məskunlaşmış həyata və sürətlə inkişaf edən texnologiyaya uyğunlaşmaq üçün təkamülünü hələ başa çatdırmayıb. Texnologiyanın uşaqların inkişaf dövründəki təsirini yenicə müşahidə etməyə başlamışıq və başa düşülməli və araşdırılmalı bir çox məsələlər var. Uşaqlıq çağında piylənmə və diabet Kanada və ABŞ-da milli epidemiyalardır və tez-tez texnologiyanın həddindən artıq istifadəsi ilə əlaqələndirilir. Eynilə, diqqət əskikliyi və hiperaktivlik pozuqluğu, autizm, koordinasiya pozğunluğu, inkişaf geriliyi, narahatlıq, depressiya, yuxu pozğunluğu diaqnozu qoyulan uşaqların sayı həyəcan verici səviyyədə artıb və bu, yenə də texnologiyanın həddindən artıq istifadəsi ilə əlaqələndirilir.
Uşağın sağlam inkişafını təmin edən dörd vacib amil hərəkət, toxunma, insan təması və təbiətlə təmasdır. Ömrünün ilk illərində uşağın bütün beş duyğu orqanından istifadə edə biləcəyi və öz görünüşünə, səsinə və təbəssümünə cavab tapa biləcəyi bir qarşılıqlı əlaqədə olması tövsiyə olunur. Bu, valideynlərin uşaqla sağlam bir əlaqə qura bilməsindən asılıdır. Uşağın valideyn və ya baxıcı ilə qarşılıqlı əlaqədə olmaq, qucaqlaşmaq və toxunmaq kimi fiziki və emosional yaxınlığa ehtiyacı var.
Araşdırmalar vurğulayır ki, uşaqlar iki yaşından əvvəl birbaşa və ya dolayı yolla texnoloji cihazlara məruz qalmamalıdır. 2 yaşından sonra uşağın dil inkişafı gözlənilən səviyyədə olarsa, ona müəyyən müddət ərzində texnoloji vasitələrdən istifadə etməyə icazə verilə bilər. Lakin bu müddət ərzində uşağı böyüklərin müşayiət etməsi və uşağın passiv şəkildə izləməməsi vacibdir. (Məsələn, televizora baxarkən böyüklər ekrandakı personajı göstərərək deyir: “Ay, gör nə edir?” və s.) k onu interaktiv etməyi xoşlayır).
Valideyn olaraq övladınıza baxması üçün düzgün verilişləri seçməli və televiziya proqramlarını əvvəlcədən araşdıraraq övladınızın baxa biləcəyi proqramı müəyyənləşdirməlisiniz. Uşaqların onlara mənfi təsir göstərəcək, şiddət ehtiva edən və buna görə də uşaqlarda aqressiv reaksiyaları aktivləşdirən verilişlərə baxmasının qarşısını almalısınız.
2
Uşaq televiziyada zorakılıq hadisəsinə məruz qalıbsa, onunla bu məsələni paylaşmaq və hisslərini ifadə etmək imkanı vermək onun təsirlərini minimuma endirəcək. uşaqda bu vəziyyət.
✓ Televiziyaya baxmaq vaxtını məhdudlaşdırın.
✓ Uşaqlara televizora baxmaqdan başqa evdə və ya çöldə birlikdə edə biləcəyiniz digər əyləncəli fəaliyyətlər təklif edin.
Televiziya, kompüter, internet və kompüter oyunları məhdud müddətdə və nəzarətli şəkildə istifadə olunarsa, uşaqların inkişafına müsbət təsir göstərə bilər. Uşaqların sosial inkişafı üçün həm yaşıdları, həm də böyükləri ilə bir yerdə olmaq, ünsiyyət qurmaq lazımdır. Ancaq davamlı olaraq ekran qarşısında olan uşaqlar kompüter oyunları oynamaq və ya televizora baxmaq üçün sosial mühitlərdən uzaqlaşdıqları üçün ünsiyyət bacarıqları kifayət qədər inkişaf edə bilmir və fikirlərini ifadə etməkdə çətinlik çəkirlər. Amma unutmaq lazım deyil ki, biz uşaqlardan hansısa davranışı göstərməsini istəyəndə ilk növbədə biz valideyn olaraq o davranışı nümayiş etdirməliyik. İndi böyüklər də uzun müddət televizor, internet, smartfon və planşet kompüterlərlə vaxt keçirirlər. Buna görə də; Hər axşam gec saatlara qədər hər cür televiziya proqramlarına baxılan və valideynlərin hər zaman smartfonlarının olduğu evdə texnologiyanın uşaqlara məhdudlaşdırılması qeyri-real yanaşmadır. Texnologiyaya aludə olan nəsil yetişdirmək istəmiriksə, biz valideynlər olaraq ilk növbədə smartfon və kompüterlərimizi bir kənara qoyub uşaqlarımızla keyfiyyətli vaxt keçirməliyik.
oxumaq: 0
