Hazırda hiperaktiv termini yerində otura bilməyən və ya həddindən artıq enerjisi olan uşaq üçün istifadə edilən terminə çevrilib. Bəs bu diqqəti dağılmış, hiperaktiv uşaq kimdir?
Ən mühüm simptomlardan biri; Uşaqda Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğunun varlığından danışa bilmək üçün görülən fərqlər yeddi yaşından əvvəl başlamalı, məktəb və ev kimi ən az iki mühitdə görünməli, davamlı olmalı, davamlı olmalıdır. gündəlik həyata təsir edən ölçü.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda qəti diaqnoz qoymaq mümkün deyil.Bunu perspektivə qoymaq çətindir, çünki gənc uşaqların əksəriyyətinin aktiv olduğu və davranışlarının müxtəlif olduğu ortaya çıxır. Bu zaman zamanla qiymətləndirmə aparılaraq inkişafa nəzarət edilməlidir.Qiymətləndirməni həyata keçirən mütəxəssis klinik müşahidələri, müayinə nəticələrini, test nəticələrini ailədən və müəllimdən alınan məlumatlarla birləşdirərək diaqnoza çatır.
Ailədə yaşanan problemlər səbəbindən uşağa qəti diaqnoz qoymaq asan deyil.Səhhət problemləri və öyrənmə çətinliyi kimi problemlər də uşaqlarda hərəkətliliyə və qeyri-sabit davranışlara səbəb ola bilər. Diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğunun simptomları mövcud olsa da, belə bir vəziyyətdə uşağa diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğu diaqnozu qoyulmur.
Bu uşaqların əlamətlərinə və xüsusiyyətlərinə nəzər salsaq;
-
Hiperaktiv uşaqlar diqqət yetirməkdə çətinlik çəkirlər, düşünmədən qəfil hərəkət edirlər və ümumiyyətlə çox aktiv olurlar. Bəzilərində diqqət çatışmazlığı və uyğunsuz davranış müşahidə olunsa da, hiperaktivlik olmaya da bilər. Əslində, uşaqların əksəriyyəti zaman-zaman belə davrana bilər, lakin hiperaktiv uşaqlar demək olar ki, həmişə belə davranışlar nümayiş etdirirlər.
-
Detallara fikir verə bilmir və dərslərdə adi ehtiyatsız səhvlərə yol verir. . Onlar diqqəti saxlamaqda çətinlik çəkirlər.
-
Onlarla birbaşa danışarkən qulaq asmır və ünsiyyəti davam etdirə bilmirlər.
-
Onlar tez-tez verilən tapşırıqları yerinə yetirə bilmirlər. Onlar öz öhdəliklərini yerinə yetirə bilmirlər.
-
Ev tapşırığını yerinə yetirmək istəmir. Onlar dərsin əvvəlində uzun müddət otura bilmirlər.
-
Onların diqqəti asanlıqla dağılır. Onlar unutqandırlar. Onlar planlı şəkildə hərəkət edə bilməzlər.
-
Uşaqlar hərəkətsizdirlər və uzun müddət hərəkətsiz qala bilməzlər. Onlar uyğun olmayan mühitlərdə qaçırlar və ya dırmaşırlar. Onlar təhlükə problemləri ilə üzləşə bilərlər.
-
Dostları ilə sakit oynaya bilmirlər, oyun yoldaşları ilə problemləri var.
-
Danışıqlar da çox. Onlar digər şəxs cümləsini tamamlamadan əvvəl cavab verir və suallar verirlər.
-
Onlar səliqəsiz, plansız və nizamsız şəkildə işləyirlər və vaxt məhdudiyyətlərinə əməl edə bilmirlər. Buna görə də onlar nəzarət edilən tədqiqatlarda zəif performans göstərirlər.
Semptomların 6 aydan çox müşahidə olunması vacibdir. Davranışlar kursun müvəffəqiyyətinə və gündəlik həyatdakı axınımıza təsir edərsə, bir mütəxəssisdən kömək almağınız sizin və uşağınız üçün faydalı olar.
oxumaq: 0
