Zorakılığın uşaqların psixi sağlamlığına təsiri ilə bağlı həm dünyada, həm də ölkəmizdə bir çox araşdırmalar aparılıb. Aparılan araşdırmalar nəticəsində bir çox maraqlı nəticələrə rast gəlmək mümkündür. Hər kəsin razılaşdığı araşdırmanın ən mühüm nəticəsi “bəli, şiddət mütləq mənfi davranış formasıdır, xüsusilə uşaqlara qarşı şiddət bağışlanmaz yanlış davranışdır”. Tədqiqatdan əldə edilən digər mühüm nəticə də, zorakılıqla qarşılaşan insanların, xüsusən də uşaqların şəxsiyyət strukturlarında və emosional dünyalarında ciddi depressiyalar yaşaması ilə qarşılaşırıq. İndi möhkəm tutun; Bütün bu neqativlərə səbəb olduğu bilinsə də, təəssüf ki, cəmiyyətimizdə həm uşaqlara, həm də qadınlara qarşı zorakılığın qiymətləndirilməməsi mümkün olmayan səviyyədə olduğu çox açıqdır.
Məlum olduğu kimi, zorakılıq fiziki cəhətdən güclü olanın zəiflərə qarşı tətbiq etdiyi vəhşi davranış forması. Bu səbəbdən ümumiyyətlə zorakılığa məruz qalanlar uşaqlar və qadınlardır. Nəzərə almaq olmaz ki, zorakılıq harada olursa olsun, hansı səbəbdən olursa olsun, tamamilə müdafiə olunmaz, qəddar davranış formasıdır və heç bir qanuniliyi yoxdur. Zorakılıq öyrənilmiş davranış formasıdır. Başqa sözlə, zorakılıq modelləşdirilmiş bir davranışdır. Atası tərəfindən döyülən və ya anasının döyüldüyünü görən uşağın sonrakı həyatında şiddətə əl atma ehtimalı bunu yaşamamış uşaqdan daha çox olacaq. Unutmamalıyıq ki, övladlarımızla necə rəftar etsək, uşaqlarımız da davranış baxımından bizdən öyrənəcəklər.
Dərhal ağlımıza bir sual gəlir: Zorakılığın qarşısını almaq üçün nə edə bilərik? Təhsil və mədəniyyət zorakılığın qarşısının alınmasında təsirli rol oynayırmı? Bəli, tamamilə bəli, zorakılığın qarşısını alan ən mühüm amil təhsil və mədəniyyətdir. Nəticələrini yuxarıda qeyd etdiyim araşdırmalar göstərir ki, özlərindən daha zəif şəxslərə qarşı zorakılıq təhsil və mədəniyyətin hakim olduğu fərdlərdə daha az rast gəlinən davranış formasıdır. Bunun səbəbi çox sadədir: təhsil və mədəniyyətin üstünlük təşkil etdiyi fərdlər problemlərin həlli üçün müxtəlif üsullar işləyib hazırlamış insanlardır. Bu insanlar problemlərini həll etmək üçün ünsiyyətdən daha çox istifadə edirlər. Bunlar zorakılığın qarşısının alınmasında mühüm rol oynayır.
Biz dəfələrlə görmüşük ki, valideynləri zorakılıqla onları tərbiyə etməyə çalışan uşaqlar böyüyüb ailə quranda öz həyat yoldaşlarına və uşaqlarına qarşı zorakılıq edirlər. Bu uşaqların keçmişi araşdırıldığında, yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, zorakılığa meylli olduqlarını və bu vəziyyəti modelləşdirmə yolu ilə əldə etdiklərini rahatlıqla deyə bilərik. Əgər zorakılıq mühiti varsa, bu, bütün cəmiyyətə çox ciddi təsir edir. Zorakılıq cəmiyyətdə qorxu, insanlar arasında inamsızlıq, təcrid və sosial həyatdan uzaqlaşmaya səbəb olur. Cəmiyyətin zorakılıq hallarına qarşı duyarsızlığını, biganəliyini də əlavə etməklə, ciddi problemlər ortaya çıxır. Televiziyada zorakılıq təsvirlərinə baxan uşaq və gənclər özlərini qəhrəmana çevrilmiş insanlarla eyniləşdirirlər. Zorakılığın ən mühüm səbəblərindən biri ailədaxili uyğunsuzluq, valideynlərdən birinin və ya hər ikisinin olmaması, valideynlərin alkoqol və narkotik aludəçiliyi, dava-dalaşı, bir-birinə hörmət etməməsi, uşaqların diqqət və sevgidən məhrum böyüməsidir. . Valideynləri uşaqlıqda zorakılıqla tərbiyə etməyə çalışan uşaqlar böyüyüb ailə qurarkən öz həyat yoldaşlarına və uşaqlarına qarşı zorakılığa əl atırlar.
Unutmaq olmaz ki, zorakılığı alovlandıran başqa bir vasitə də kompüter oyunları və internet. Oğlanlar çox vaxt zorakılıq, döyüş və döyüşlərlə dolu, bəzən qəribə canlılarla dolu, ölüm, mübarizə, qan, yaralanma və çoxlu silahların çox canlı təsvirləri olan oyunlar oynayırlar. qəhrəman və sanki insan özünü öldürür, şikəst edir, məhv edir, yaşayaraq oynayır, bəzən bu oyunlar uzun saatlar alır. Beləliklə, zorakılıq, ölüm və qan vərdişi yaranır və onlar bütün bunları adi, adi şeylər kimi qəbul etməyə başlayırlar.
Hər bir uşaq özünü təhlükəsiz hiss etmək və başqalarına güvənmək üçün öz davranışlarını qurmağı bacarmalıdır. valideynləri ilə güclü, mehriban münasibət. Ona sevgi və qayğı göstərən bir yetkinlə belə bir əlaqə qura bilməyən uşaqda düşmənçilik hissləri yaranır və “çətin” yeniyetmə olur. Çox gənc yaşda baxılan uşaqlar arasında “problem "Davranış"lı gənclər daha azdır.Uşağa hər zaman sevgi göstərə bilmək asan iş deyil.Uşağınızı idarə etməkdə hamıdan fərqli çətinliklər yaşayırsınızsa və çox çətin anlar yaşayırsınızsa, o zaman edə bilərsiniz. Psixoloji Məsləhətçi ilə məsləhətləşin.Bu yolla siz uşaq tərbiyəsi ilə bağlı elmi dəlillərə çata bilərsiniz.Bunun əsasında bəzi üsullar haqqında məlumat əldə edə bilərsiniz.Uşaqların öz zehninin olduğunu unutmamaq çox vacibdir.Uşaqlarınızın müstəqilliyə artan ehtiyacı və onların bu ehtiyacı ödəmək üçün davranışınız bəzən sizi qəzəbləndirə, maneə törədə və ya məyus edə bilər.Onlara reaksiya verməzdən əvvəl vəziyyəti uşağınızın nöqteyi-nəzərindən qiymətləndirmək vacibdir.Göstərdiyiniz istək öz emosiyalarınızın öhdəsindən gəlməyə və daha səbirli olmağa kömək edəcək. Uşaqlarınıza qəzəbli və düşməncəsinə sözlər və davranışlarla reaksiya verməmək üçün əlinizdən gələni edin.
Uşaqlar ümumiyyətlə təqlid yolu ilə öyrənirlər. Ailələrinin dəyərləri, davranışları və davranışları onlara böyük təsir göstərir. Ailəmizə və yaxınlarımıza hörmət, dürüstlük, qürur hissi kimi dəyərlər uşaqlarımız üçün mühüm güc və güvən mənbəyi ola bilər. Uşağınız mənfi həmyaşıd təzyiqi altında olduqda, zorakılığın geniş yayıldığı bir mühitdə yaşadıqda və ya davranış pozğunluğu olan tələbələrlə eyni məktəblərə getdikdə bu dəyərlər xüsusilə vacibdir. Bir çox uşaq bəzən aqressiv olur və başqa bir insanı vurur. Uşaqlarınızla bu cür zorakı davranışın mümkün təhlükələri haqqında danışarkən konkret olun. Əgər o, problemlərini daha konstruktiv şəkildə, zorakılığa əl atmadan həll edibsə, dərhal buna görə minnətdarlığını bildir və onu mükafatlandır. Onların yaxşı davranışlarına daha çox diqqət yetirməklə və onları təqdir etməklə, uşaqlar bu davranışları təkrar etməyə və davam etdirməyə təşviq edilə bilər.
Uşaqlarınızı cəzalandırmaq üçün itələmək, danlamaq, sillələmək, vurmaq və ya döymək kimi davranışlar, itələmək və problemləri ilə bağlı onları danlamaq. , vurub çoxaltmaqla həll etmək yerinə düşərdi; Bu, onlara lazım olduqda oxşar cəzaları da verə biləcəyi mesajını verir. Fiziki cəzalar arzuolunmaz davranışları azaldır Bununla belə, müəyyən müddət ərzində bunu dayandıra bilərlər. Məlumdur ki, uşaqlar hətta çox sərt cəzalara uyğunlaşa bilirlər, ona görə də cəzanın heç bir təsiri yoxdur. Bununla belə, qeyri-fiziki intizam üsulları uşaqlara öz emosiyalarının öhdəsindən daha asan gəlməyə kömək edir; Onlara problemlərini qeyri-zorakı üsullarla həll etməyin yollarını öyrədir.
Evdə zorakılıq uşaqlar üçün qorxulu və zərərlidir. Uşaqlar qorxusuz və sevgi ilə yaşaya biləcəkləri təhlükəsiz bir evə ehtiyac duyurlar. Evdə zorakılığa şahid olan uşaqların gələcəkdə mütləq zorakılıq göstərəcəklərini söyləmək mümkün olmasa da, onların zorakılığa əl ataraq qarşılaşdıqları problemləri həll etməyə “meyilli” olduqlarını söyləmək olar. Evinizi zorakılıqdan uzaq təhlükəsiz bir yerə çevirmək üçün əlinizdən gələni edin və bacı-qardaşlar arasında şiddətli davranışlardan çəkindirin. Unutmayın ki, analar və atalar arasında düşmənçilik və təcavüzlə dolu döyüşlər də uşaqları qorxudacaq və onlara pis nümunə olacaq. Bəzən siz uşaqlarınızın küçədə, məktəbdə və ya evdə zorakılığa məruz qalmasının qarşısını ala bilmirsiniz. Bu vəziyyətlər baş verdikdə onlara yaşadıqları qorxu hisslərinin öhdəsindən gəlməkdə kömək etməli ola bilərsiniz.
Televiziyada, kinoda və ya kompüter oyunlarında həddindən artıq şiddətə baxmağın aqressiv davranışlara səbəb olduğu da məlumdur. uşaqlar. Valideyn olaraq siz övladınızın izlədiyi zorakılığın miqdarına nəzarət edə bilərsiniz.
Övladlarınızı zorakılıqdan kənar davranış nümayiş etdirdikləri hər mühitdə dəstəkləyin və mükafatlandırın. Uşağınıza dostlarından biri digərini vurduqda, söydükdə və ya hədələdikdə sakit, lakin sərt sözlərlə necə davranacağını öyrədin. Ayağa qalxıb zorakılığa müqavimət göstərməyin daha çox cəsarət tələb etdiyini izah edin. Övladlarınıza müxtəlif bölgələrdən və müxtəlif ailə strukturlarından olan insanlarla münasibət qurmağa və onları qəbul etməyə kömək edin. Onlara insanları yalnız fərqli olduqları üçün tənqid və etiketləməyin ağrılı və incidici olduğunu öyrədin və onlara bu cür davranışların qətiyyən icazə verilmədiyini başa salın. Zorakılığa səbəb olan və ya təşviq edən sözlərdən istifadə etməkdən çəkinin və ya zorakı davranışı səssizcə izləyin. Bunun yanlış və zərərli olduğunu izah edin. Onlara xəbərdarlıq edin ki, təhdid və itələmə zorakılığa sövq edən davranışlardır.
Vuruş çox vaxt böyüklərin qəzəbi nəticəsində uşağa tətbiq edilir. Uşağın hər hansı davranışı böyükləri qəzəbləndirir və döyülür. Bəzi valideynlər uşaqların tərbiyəsində şillə vurmağın zəruri olduğunu düşünürlər. Çünki öz analarından və atalarından gördükləri budur. Uşaqlarını döydükləri üçün heç bir narahatlıq hiss etmirlər. Bəzi valideynlər döydükdən bir müddət sonra etdiklərinə peşman olur və uşağı qucaqlayır, öpür, hətta üzr istəyirlər. Uşaq incidiyi və ya incindiyi üçün qəzəbi hiss edir, lakin bunu ifadə edə bilmir; çünki ona bunu edən valideynləri və ya başqa bir yetkindir. Onlara duyduğu sevgi ilə ruhuna vurduğu zərərlə barışa bilmir. Nəticədə qəzəbi özünə yönəldir. Uşağın özünə qarşı hiss etdiyi bu qəzəb həyatının bütün sahələrinə yayılır. Hiss etdiyi neqativ emosiyalar həyata uyğunlaşmağı çətinləşdirir. Məktəbdə və dostları ilə münasibətlərində problemlər yaşamağa başlayır. Təlim vasitəsi olaraq istifadə edilən döymə qısa müddət ərzində təsirli ola bilər. Uşaq döyüldükdən sonra qısa müddətdə arzuolunmaz hərəkətlər etmir. Ancaq bir müddət sonra uşaq onu bu davranışa sövq edən ehtiyaclar qarşılanmadığından yenidən eyni davranışa keçir. Döymənin uzun müddətdə uşağa heç bir tərbiyəvi təsiri yoxdur. Heç nə qazanmır? İnsanları qazandırır və döyməyi bir üsul olaraq həyatına daxil edir. Təəssüf ki, sonradan öyrəndiyi bu vəhşi davranışı başqa insanlar üzərində də istifadə etməyə çalışır.
Uşağı döyməklə intizam vermək olmaz. Nizam-intizam təhsilin uzunmüddətli formasıdır və münasibət və davranışları dəyişdirir. Ancaq döyülən uşağın anasının qəzəbini atması vacibdir, sonradan eyni davranışı təkrarlaya bilər. “Utanmaz döyülmə” adlandırılan bir çox uşağın döyülmə səbəbini deyil, nəticəni maraqlandırdığı görünür.
Şılpaqlamanın uşaq tərbiyəsində heç bir faydası yoxdur. Bir çox elmi araşdırmalar bunu ortaya qoyur. Uşaqlıqda yaşanan döyülmənin mənfi təsirləri həyatın hər mərhələsində özünü göstərir. Evlilik zamanı tez-tez baş verən döyülmə hadisələri uşaqlıqda da baş verir.
oxumaq: 0
