Autizm spektri pozğunluğu (ASD) sosial ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqədə çatışmazlıqlar və məhdud, təkrarlanan davranışların olması ilə xarakterizə olunan neyroinkişaf pozğunluğudur. Autizm spektri pozğunluğunda sosial ünsiyyət çatışmazlığı müxtəlif yollarla baş verir və birgə diqqəti əhatə edir; Sosial qarşılıqlılığın pozulması sosial qarşılıqlı əlaqə üçün şifahi və şifahi olmayan ünsiyyət vasitələrindən istifadə çətinliklərini əhatə edə bilər.
Dil və loqopedlər ASD olan şəxslərlə sosial ünsiyyət, dil və idrak bacarıqlarının inkişafı üzərində işləyirlər. ASD olan şəxslərin sosial ünsiyyət, dil və idrak bacarıqlarında yaşadıqları çətinliklər aşağıda verilmişdir. Dil və loqopedlər sadalanan çətinlikləri müəyyən edir və onların inkişafı üçün terapiya xidmətləri göstərirlər.
Sosial Ünsiyyət Bozukluğu
Birgə Diqqət
İki və ya daha çox insan eyni obyektə və ya hadisəyə birlikdə diqqət yetirir. ASD olan fərdlərdə birgə diqqətdə məhdudiyyətlər;
-Sosial mühitdəki insanlara yönəlməkdə çətinlik.
-Birgə diqqət tələb edən fəaliyyətlərdə daha az iştirak.
-Birgə diqqət tələb edən fəaliyyətlərə başqalarını dəvət etmək.Bununla məhdudlaşır.
-Özünün və başqalarının emosional vəziyyətlərinin səbəbi ilə bağlı faktorları müəyyən etməkdə çətinlik
Sosial Qarşılıqlılıq:
İrəli-geri qarşılıqlı əlaqədir. insanların davranışlarının bir-birinə təsir etdiyi. ASD olan fərdlərdə sosial qarşılıqlılıqda məhdudiyyətlər;
-Qarşılıqlı əlaqə üçün ünsiyyətə başlamaqda çətinlik
-Daxil olan qarşılıqlı əlaqə sorğusuna müvafiq cavab verməkdə problemlər
-Sosial kontekst və başqalarının qarşılıqlı əlaqəsi Onların vəziyyəti haqqında həssas söhbətə başlamaq və davam etdirməkdə çətinlik
- Qarşılıqlı əlaqəni ardıcıl olaraq izləməkdə çətinlik
- Ünsiyyətdəki fasilələri/fasilələri tanımaq və düzəltməkdə çətinlik.
Sosial İdrak:
Bu, ətrafımızdakı insanları və onlarla yaşanan hadisələri dərk etmək, iştirak etmək, düşünmək və anlamlandırmaqla bağlı psixi proseslərə aiddir. ASD olan fərdlərdə sosial idrakda çatışmazlıqlar;
-Emosiyaları anlamaqda və tənzimləməkdə çətinliklər
-Başqalarının perspektivlərini qabaqcadan görmək qabiliyyətinin məhdudlaşdırılması
-Sosial idrakın tanınması qaydaları və onlara əməl etmək Emalda çətinlik
- Öz duyğuları ilə digər insanın emosiyaları arasındakı fərqi anlamaqda çətinlik.
- Müxtəlif məlumatları kontekstdə birləşdirərək məna kəsb etməkdə çətinlik.
Dil və koqnitiv bacarıqlarda pozğunluqlar
ASD olan şəxslərdə müşahidə oluna bilən dil və koqnitiv pozğunluqlar;
Gecikmiş və ya pozulmuş dil inkişaf
-Əvvəlcə öyrənilmiş/işlənmiş sözlərin daha çox itkisi
-Fillər və insanların adları kimi sosial stimulları təmsil edən sözlərin gecikdirilməsi (ilk sözlər adətən isim və atributlardır)
-Ekolaliya
-İfadəli dildən daha çox qəbuledici dil bacarıqları
Qeyri-şifahi ünsiyyət bacarıqlarının zəifliyi
-Üz ifadəsinin, bədənin gecikməsi dil, jestlər
-Qeyri-adi jestlərdən istifadə (göstərmək əvəzinə çəkmək, vermək üçün istifadə olunan jest yerinə mənasız bir jestdən istifadə etmək)
-Jestləri şərh etməkdə məhdudiyyət, ətrafdakı üz ifadələri və bədən dili
Səs istehsalında və istifadəsində məhdudiyyət
-Baxıcıdan özünə yönəlmiş səslərə atipik reaksiyalar
-Atipik vokal istehsallar
-Nitq zamanı monoton səs tonundan istifadə
Simvolik oyun və davametmə Əşyalardan/oyuncaqlardan istifadə etməkdə çətinlik
-Funksional istifadənin gecikməsi obyektlərin/oyuncaqların
-Yaradıcı oyunları inkişaf etdirməkdə çətinlik (təkrarlanan və çevik olmayan oyunlar oynamaq)
- Qarşılıqlı təsir tələb edən oyunlarda məhdud iştirak
Davam etməkdə çətinlik söhbət
-Söhbət zamanı uyğun səs səviyyəsində, vurğu və intonasiyada səhv istehsal
-Nitqin vaxtını tənzimləməkdə çətinlik
-Uyğun olmayan təminat və söhbət zamanı lazımsız məlumatlar
-Gərəkli olduğundan daha az təfərrüatlı məlumatların verilməsi
-Ümumi maraqların müəyyən edilməsində və bu mövzuya daxil olan mövzuların müəyyən edilməsində çətinlik
- Xüsusi maraq Sahə haqqında danışmağa meyl
-İzahat tələb olunduğunu başa düşməkdə çətinlik
-Verilən suallara natamam cavablar vermək
-Anlaşmada məhdudiyyət və idiomlardan, çoxmənalı sözlərdən və metaforalardan istifadə
Oxumaq və yazmaqda çətinlik
-kitablardan funksional istifadə etməkdə çətinlik
- Müqayisəli, inandırıcı, fərqli baxış bucağı tələb edən mətnləri başa düşməkdə çətinlik
-Yazarkən əsas fikri başa düşməkdə, ümumiləşdirməkdə və kifayət qədər məlumat verməkdə çətinlik çəkir
İcra funksiyasında çatışmazlıq
-Zəif problem həll etmə bacarıqları
-Zəif planlaşdırma və təşkilatçılıq bacarığı
-İnhibisiyada çətinlik
-Hadisələrin genişlənməsinin məhdudlaşdırılması
Dil və Nitqin Qiymətləndirilməsi
p>Qiymətləndirmə sessiyası zamanı nitq və nitq terapevti ASD olan şəxsi sosial ünsiyyət, şifahi və şifahi olmayan dil, nitq, yazılı dil, alternativ ünsiyyət metodu çərçivəsində müayinə edir. və qidalanma-udma bacarıqları. Qiymətləndirmə zamanı Cərrah ailədən intensiv məlumat alır və müşahidələr aparır və lazım gəldikdə ASD olan şəxslə birbaşa əlaqə yarada bilər.
Terapiyanın Məqsədləri Nələrdir?
Terapiyanın məqsədi sosial ünsiyyət və digər dil bacarıqlarını daxil etmək, bacarıqların inkişaf etdirilməsi və fərdin daha yaxşı münasibətlər qura bilməsi, sosial mühitlərdə effektiv fəaliyyət göstərməsi və gündəlik həyatda fəal iştirak etməsi üçün davranışların dəyişdirilməsidir.
Unutmaq olmaz ki, müalicələrin effektivliyinin artırılması və gündəlik həyatda əks olunmasının təmin edilməsi dəyərli ailələrin iştirakı ilə mümkündür.
oxumaq: 0
