Uşaq və Yeniyetmələrin Ruh Sağlamlığı və Xəstəlikləri Mütəxəssisi Dos. Dr. Əli Evren Tufan, simptomlarının 12 yaşından əvvəl başlayan diqqətsizlik, hiperaktivlik və cəldliyin ev və məktəb kimi ən az iki fərqli mühitdə görülməsinin, altı ay və ya daha uzun sürməsinin Diqqət Əskikliyi və Hiperaktivlik Bozukluğuna işarə etdiyini ifadə etdi. , və əlavə edib: "Dünyada ibtidai məktəb çağında hər kəs "20 uşaqdan birində görülən bu problem hər 25 yeniyetmədən birində də rast gəlinir. Ölkəmizdə Uşaq və Yeniyetmə Psixiatriya şöbələrinə müraciət edənlərin sayı çoxalmaqdadır. Bu şikayətlərlə gün keçdikcə artır" deyir. DEHB) iki fərqli xəstəlikdir və hər zaman birlikdə görülmür. Ancaq birlikdə görülən uşaqlarda bəzən hiperaktivlik, bəzən də diqqət əskikliyi ön plana çıxa bilər. cinsinə görə dəyişir;DEHB diaqnozu qoyulan uşaqlar arasında diqqət əskikliyi qızlarda, hiperaktivlik və dürtüsellik isə qızlarda daha çox rast gəlinir.Kişilərdə müşahidə olunur.
Dos. məşhur inancın əksinə olaraq, DEHB yüksək səviyyəli intellektdən qaynaqlanmır. Dr. Ali Evren Tufan "Diqqət əskikliyi və hiperaktivlik pozuqluğu uşağın akademik, iş, ictimai və şəxsi həyatında problemlər yarada bilər, gələcəkdə depressiv pozğunluqlar, narahatlıq pozğunluqları, dərslərdə uğursuzluqlar, məktəbi tərk etmək, iş həyatında müvəffəqiyyətin aşağı olması, tez-tez İş dəyişikliyi, təhlükəli sürücülük və "Maddə istifadəsi kimi əlavə problemlər də əlavə edilə bilər" deyir.Dosent Dr.Ali Evren Tufan valideynlərə uşaqlarına doğru yanaşma ilə bağlı əhəmiyyətli xəbərdarlıq və təkliflər etdi.
Onun xasiyyəti deyil, səhvlərini tənqid edin
Bu uşaqlar tez-tez yıxıla, evdəki mebelləri zədələyə, oynayan zaman xəsarət ala bilərlər. Belə olan halda şəxsiyyətini deyil, buraxdıqları səhvi tənqid edin.Məsələn, güldanı sındıranda “Səni dünyaya gətirməkdənsə daş doğursaydım, sənin əllərin, ayaqların dayanmaz” deyərək incidir. sənin şəxsiyyətin. Bunun əvəzinə "Qonaq otağında güldanla oynayarkən sındırdınız. Bu hərəkət səhvdir və ona görə də sizi on dəqiqəyə otağınıza göndərəcəyəm" deyərək səhvini başa sala bilərsiniz.
Qısa və aydın göstərişlər verin və onları təkrar etmələrini istəyin.
Dediklərinizə sona qədər qulaq asmaya bilərlər. Desələr belə “Başa düşürəm”, əslində nə dediyinizi, nə dediyinizi anlamırlar. Ondan nə istədiyinizi tam başa düşməyə bilər, əslində onun beynində yalnız ilk və son cümlələriniz qalacaq. Buna görə də, uşağınızla göz təması qurmaq, aydın və qısa mesaj vermək və sonra onu təkrarlamaq göstərişlərinizin effektivliyini artıracaq.
Ev qaydalarını strukturlaşdırın
Onlara tapşırıqlarını təşkil etmək üçün vizual, konkret xatırlatmalar və sabit qaydalar lazımdır. Misal üçün; Ona axşam yeməyinin saat 19:00 olacağını desən, o zaman süfrəni yığışdırmağa kömək edəcək, sonra ev tapşırığını yerinə yetirməlidir, həmin vaxt başqa işlərlə məşğul olsa, dediklərini unudacaq. Ona görə də ümumi qərarla evin qaydalarını müəyyənləşdirin, siyahı hazırlayın və uşağınızın iş masasına asın. Həmişə görünəcək qaydalar sözlərdən daha təsirli olacaq.
Tərifdən çəkinməyin
Əgər öz sözünüzü bəyənirsinizsə uşağın hərəkət və davranışlarını dərhal, vaxt itirmədən.tərif. Şifahi gücləndiricilər istədiyiniz davranışın təkrarlanma ehtimalını artırır.Görəcəksiniz ki, bir neçə dəfə sözlə gücləndirdiyiniz və təriflədiyiniz davranış zamanla uşağınız üçün vərdiş halına gələcək.
< güclü >Uzun-uzadı tənqid etməyin
Uşaq və Yeniyetmələrin Ruh Sağlamlığı və Xəstəlikləri Mütəxəssisi Dos.Dr.Ali Evren Tufan "Uşağınızın arzuolunmaz davranışlarını uzun müddət tənqid etməyin. "Çox və tez-tez tənqid olunan davranışlar diqqəti cəlb etmək və ünsiyyət vasitəsinə çevrilə bilər" deyir.
Evdəki əşyaları yenidən yerləşdirməyin
Uşağınızın otağında Əşyalarınızı aydın və təhlükəsiz yerlərdə saxlayın. Oyuncaqların, corabların, alt paltarlarının, kitabların və dəftərlərin yerini rəngli etiketlərlə göstərə bilərsiniz. Vaxt keçdikcə uşağınızın etiketlərə öyrəşəcəyini və otağını daha mütəşəkkil etməyə başlayacağını görəcəksiniz.
Onun müəllimi ilə əlaqə saxlayın
Onun müəllimləri ilə əlaqə saxlayın. Onların müşahidələri diaqnoz və müalicədə çox vacibdir. DEHB diaqnozu qoyulmuş uşaqların müəllimləri bu uşaqların öz dostlarına əyildiyini və ya qışqırdığını gördükdə, onlardan uşağın adını söyləmələrini və ya qarşısında çevrilməsini və s. kimi xəbərdarlıqlar Bunun əvəzinə uşaqla əvvəlcədən razılaşdıqları bir davranışı edə bilərlər (məsələn, yanından keçərkən masasını qələmlə vurmaq). Bu davranış uşaq üçün bir xəbərdarlıq rolunu oynayır və uşağın dostları arasında fərqlənməsinə mane olur.
Uşağınızı idman fəaliyyətinə başlayın
İdman tədbirlərinə başlayın. Müəyyən ardıcıllıqla həyata keçirilən idman davranış problemlərini azalda bilər. Məşqçilər və oxşar böyüklər uşağınız üçün nümunə ola bilər. Komanda oyunları uşağınızın sosial bacarıqlarını dəstəkləyir və ona dost dairəsini modelləşdirməyə kömək edə bilər.
Özünüzə vaxt ayırın
Uşaq və Ergen Ruh Sağlamlığı və Xəstəlikləri Mütəxəssisi Dos. Dr. Ali Evren Tufan "Diqqət əskikliyi və hiperaktivlik pozuqluğu diaqnozu qoyulmuş uşağınıza daha çox diqqət yetirməli olduğunuz üçün özünüzü çox vaxt yorğun, yorğun və zəif hiss edə bilərsiniz. Həftədə ən az bir saat özünüzə vaxt ayırın. Özünüzü günahkar hiss etməyin. Çünki özünüzə vaxt ayıraraq, gündəlik həyatınızı yaxşılaşdıra bilərsiniz və "Uşaqlıq bacarıqlarınız üçün lazım olan enerjini təmin etməkdə də böyük fayda əldə edəcəksiniz" deyir.İlk növbədə davranış terapiyaları tətbiq edilir və valideynlər bu mövzuda məlumatlandırılır. düzgün yanaşma.Orta-ağır simptomlarda ibtidai məktəb yaşı və daha yuxarı uşaqlar üçün ilk variant olaraq dərman müalicəsi tövsiyə olunur.Dos.Dr.Ali Evren Tufan “Dərman müalicəsi fərdi və ailə psixoterapiyası ilə birlikdə aparılmalıdır. – “İki illik müalicədən sonra dərmanı bir-iki ay, daha yaxşı olar ki, məktəb dövründə dayandırmaq lazımdır və müalicənin lazım olub-olmadığını yenidən nəzərdən keçirmək lazımdır” deyir. DEHB nöroinkişaf pozğunluğu olduğu üçün mərkəzi sinir sisteminin inkişafı və olgunlaşması ilə simptomlarının gerilədiyini bildirən dos. Dr. Əli Evren Tufan: "İstifadə olunan dərmanlar və müalicələr müvəqqəti olaraq simptomları nəzarət altına alır, əlavə pozğunluqların və problemlərin yaranmasının qarşısını alır. Bu faydaları müşahidə etmək üçün valideynlər övladlarının müəllimləri ilə ünsiyyətdə olmalı, kursun uğursuzluğu, diqqətsizlik, diqqətsizlik kimi simptomlar olmalıdır. və hiperaktivlik xüsusilə vacibdir”. "Altı ay davam edərsə, uşaq psixiatriyasının poliklinikalarına müraciət etmək tövsiyə olunur" deyir.
oxumaq: 0
