Gündəlik həyatımızda çoxlu kimliklərimiz var və biz sağ qalmaq və sosial həyata uyğunlaşmaq üçün zamanla bu kimlikləri yaradırıq. Erkən yaşda formalaşdırdığımız şəxsiyyətlərdən biri olan uşaq kimliyi hələ gənc yaşda formalaşır. Biz uşaq kimi doğuluruq və sağ qalmağı öyrənirik. Körpə doğulduğu zaman qayğıya möhtac və çarəsizdir və onun fiziki ehtiyacları ödənilməlidir. Onların təhlükəsizliyini təmin etmək və dəyərli hiss etmək lazımdır. Bütün bu ehtiyaclar kənardan baxıcı tərəfindən qarşılanır. Körpələr ehtiyaclarını ifadə etmək üçün ağlayırlar. Bizim mədəniyyətimizdə uşaqlara ağlamağa icazə verilmir. Onun ağlamaması üçün əlimizdən gələni edirik. İngilis ana və türk ananın uşaqları eyni ehtiyaclara malik olsalar da, ehtiyacı verənin fərqli davranışı sayəsində öyrənmə inkişaf edir.
İllər əvvəl Cənubi Afrikalı bir qonşum var idi, onun uşağı. -tərbiyə tərzimlə mənim uşaq tərbiyə tərzim çox fərqli idi. Uşağın yatmaq vaxtı çatanda mən Sonyanın ninjasını oxuyardım və uşağı yelləyərkən yatağa qoyardım. Körpəmin ağlayanda öyrəndikləri ilə Sonyanın körpəsinin ağlayanda öyrəndikləri çox fərqli idi.Uşaq əslində istəməyi və qəbul etməyi öyrənir. Sonya uşaqları ilə bazara gedib problemsiz qayıdırdı, amma mənim üçün ora getmək bir problem, orada gəzmək başqa problem idi. Və mən özümü "sadəcə şokolad istəyirdin, ona almısan, indi bunu niyə istəyirsən?" Fərqi başa düşməyim çox çəkmədi və mən dərhal özümü toparlayıb ona məktəbdə ev tapşırıqlarını yerinə yetirməyə məcbur etdim. Onun yatması və özünü dəyərli hiss etməsi üçün başqa şeylərə ehtiyacı var...
Bizim uşaq kimliyimiz bu dövrlərdə formalaşır və formalaşdığı yaşda qalır. Əlli yaşın olsa belə bu kimlik valideynlərin olana qədər davam edir.Universitetə gedərkən ev verilmədiyindən və yataqxanada qalmasından şikayətlənən bir dostum var idi. , lakin onun bütün digər bacıları yerləşmişdi və onların daha rahat tələbə həyatı var idi. Burada indi görürəm ki, səkkiz yaşlı uşağa körpə, digər beş yaşlı bacısına isə daha böyük və gözəl körpə alınsa, yəni ona körpə verilməsə, hirslənərək və günahlandıraraq reaksiya verin. Və ya əsəbiləşərək, özünə qapanaraq öyrənilə bilər. Bu dostum valideynlərini günahlandırırdı.Demək istədiyim odur ki, gülməli ola bilər, amma uşaq şəxsiyyəti problemlərinə verilən reaksiyalar mahiyyətcə uşaqlıq xarakteri daşıyır, insan neçə yaşında olursa olsun. Ona görə də biz valideynlərimizin gözündə uşaq olaraq qalırıq və həmişə uşaq olaraq qalırıq. Xülasə, uşağın şəxsiyyəti güclüdür və olması lazım olan şəxsiyyətdir. Kiminsə bizi sevdiyini xatırladır. Amma yalnız bu qədər xoşdur.Əgər siz əvvəl getsəniz, həm uşaq şəxsiyyətimizdə, həm də özünü aktivləşdirmədə həyəcan zəngləri çalacaq. Üstəlik, resurslarınız tükənənə qədər övladlarınız sizdən istifadə etməyə davam edəcək və ya siz asılı şəxsiyyətlər yetişdirəcəksiniz. Sağlam deyil, sağlam olan transformasiyadır.Uşaqlar gənc olanda on beş yaşından başlayaraq valideynlər bir az mehriban davranmalı, iyirmi beş yaşa qədər dostluqlar tamamlanmalıdır. Sən qocalanda onlar artıq yetkindirlər.
Hər kimlik yoxa çıxanda boşluq yaradır, səni sən edən bir şey qırılır. Boşluğun ölçüsü onun şəxsiyyətinizdə tutduğu yerdən və şəxsiyyətinizin nə qədər erkən formalaşmasından asılıdır. Hər iki valideyn qəflətən və ya ayrı-ayrı vaxtlarda vəfat etdikdə, ikinci itki həmişə daha ağır olur. Çünki uşaqlıq kimliyimiz itib və sanki bizi qeyd-şərtsiz sevən qalmayıb.Təbii ki, kimliyimiz çoxdur. Bunlardan biri qardaş kimliyimiz, dost kimliyimiz, cinsi şəxsiyyətimiz, menecer və ya işçi kimliyimizdir. Şəxsiyyətimiz şəxsiyyətlərimizin cəmidir. Şəxsiyyətlər, içində olduqları təbii sistemlə ayaqlaşmaq üçün lazımi bacarıqları inkişaf etdirməlidirlər.
oxumaq: 0
