Uşaqlara və gənclərə cinsi tərbiyə necə verilməlidir?

• Cinsi tərbiyə nədir?

Cinsi tərbiyə uşaq və yeniyetmələrə qadın və ya kişi olmağı öyrədir, qadın və ya qadın olmaq.Kişi olmaq haqqında təsəvvürlər, gender rolları, özünün və əks cinsin xüsusiyyətləri haqqında biliklər əldə etmək məqsədi ilə verilən təhsildir.

körpəlikdə olan ailə, ibtidai məktəbdə, orta məktəbdə və liseydə onların yaşlarına görə zəruridir və onları yanlış məlumatlardan və davranışlardan qoruyur.Uşaqlara seksuallıq öyrətmək sadəcə onlara anatomiya və məhsuldarlıq məlumatları verməkdən ibarət deyil. Bu, onlara qız və oğlan kimi kim olduqlarını öyrətmək və böyüdükdə kişi və qadın kimi kim olacaqlarının təməlini qoymaqdır.

• Niyə olmalıdır? biz cinsi təhsil veririk?

Cinsi təhsilin verilməsi uşağa özünün və əks cinsin bədənini tanımağa imkan verir. Cinsi təhsil alan uşaq qarşı cinslə daha balanslı və sağlam münasibət qurur, başqalarından aldığı yanlış məlumatlara görə cinsi həyatındakı problemlərdən və ya öz bədəni ilə bağlı narahatlıqlardan qorunur. Cinsi tərbiyə sayəsində uşaq öz bədəninə və əks cinsin bədəninə hörmət etməyi öyrənir. Bu vəziyyət uşağın sonrakı həyatında eyni və əks cinsdən olan insanlarla sağlam, səviyyəli münasibətlər qurmasına şərait yaradır.

Uşağın öz bədənini və xüsusiyyətlərini tanıması onun özünə inamını artıran bir xüsusiyyətdir. . Kiçik yaşlarından cinsi inkişaf haqqında məlumat alan və bu mənada möhkəm təməllər quran insan öz orqanizminə qarşı məsuliyyətlərini bilir.

Yeniyetməlik dövründə fiziki dəyişikliklərdən xəbərdar olan uşaqlar onların diferensiallaşmasını daha tez qəbul edir və onların anormallıq və qeyri-adekvatlıq qorxusu azalır. Düzgün məlumatla təchiz edilmiş insan cinsiyyət haqqında eşitdiyi yanlış məlumatları asanlıqla rədd edə bilər. Bilikli insanlar dostlarının yersiz təkliflərinə və təzyiqlərinə müqavimət göstərməkdə daha uğurlu olurlar. Onlar həmçinin cinsi zorakılıqdan qorunmaq haqqında məlumatlara malikdirlər.

• Uşaqlarda seksuallığa maraq nə vaxt başlayır?

Uşaqlar adətən 3 yaşına yaxın cinsəllik haqqında suallar verməyə və cinsi problemlərlə maraqlanmağa başlayırlar. Onların cinsi orqanlarının tədqiqi və c Uşaq öz cinsini bildikcə cinsi maraqları da inkişaf etməyə başlayır. Paralel olaraq, əks cinslə maraqlanmağa və onların xüsusiyyətlərini kəşf etməyə çalışır. Daha sonra cinsi kimliklə bağlı xüsusiyyətlər ortaya çıxmağa başlayır.

Qızların ətək və paltar kimi müəyyən rənglərdə və paltarlarda israr etməsi, oğlanların isə çəhrayı rəngə müqavimət göstərməsi və külotlu çorap geyinməsi cinsi kimlik davranışı ilə əlaqədardır. .

Uşaqlar arasında bütün inkişaf sahələrində fərqlər olduğu kimi, cinsi araşdırmaqda və cinsi məsələlərə maraqda da uşaqlar arasında fərqlər ola bilər. Bəzi uşaqlar iki yaşında cinsəlliklə bağlı suallar verərkən, bəzi uşaqlar dörd yaşında cinsi problemlərlə maraqlanmağa başlayırlar.

• Cinsi tərbiyə necə verilməlidir. yaşa görə?

     Məktəbəqədər dövrdə cinsəllikdən bəhs etmək gənc yaşda başlamalı və böyümə prosesi boyu uşağın sualları və marağı istiqamətində davam etməlidir. . Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar özlərinin və digər uşaqların orqanizmlərinin necə işlədiyini, qız və oğlanların bədən quruluşlarının niyə fərqli olduğunu, nə vaxt və harada istəsələr, övrət hissələrinə toxunulmalı olub-olmadığını bilmək istəyirlər.

     Uşaqların ibtidai məktəb yaşıdır. seksuallığa maraq və maraq azalır amma yox olmur.Dövrdür. Bu dövrdə aparılan söhbətlər uşağı yeniyetməlik dövrünə hazırlayır. Çıxışın məzmununda fiziki və mənəvi dəyişikliklər, əks cinslə münasibətlər kimi mövzular yer almalıdır.

     Yeniyetməlik cinsi inkişafın intensiv olduğu və ilk təcrübələrin yaşandığı dövrdür. Seksuallıq haqqında danışmaqdan qaçmaq yeniyetmənin cinsi əlaqədə olmayacağı anlamına gəlmədiyi kimi, seksuallıq haqqında danışmaq da öyrəndiklərini yaşayacaqları demək deyil. Əksinə, araşdırmalar göstərir ki, cinsi təhsil alan gənclərin cinsi təhsil almayanlara nisbətən erkən yaşda cinsi təcrübələrə daha az məruz qalması və daha şüurlu və məsuliyyətli davranması.

     Uşağınızla daha asan danışmaq cinsi təhsilə erkən yaşda başlamaqdır. Gündəlik fəaliyyətlər vasitəsilə seksuallıq haqqında söhbətlərə başlamaq üçün təklif olunan imkanlar qiymətləndirilir. yüklənə bilər. Filmlər, seriallar və jurnal məqalələri kimi vizual vasitələr söhbətə başlamaq üçün başlanğıc nöqtəsi ola bilər. Mövzunu onun bu məsələ haqqında nə düşündüyünü soruşmaqla başlaya bilərsiniz. Yeniyetmələrə veriləcək cinsi maarifləndirmədə təkcə cinsiyyət və nəsil haqqında məlumat deyil, əks cinslə münasibətlər, sevgi, məhəbbət, yaxınlıq kimi hiss və dəyərlər, hamiləlik və cinsi yolla keçən xəstəliklərdən qorunma kimi mövzular da yer almalıdır.

• Valideynlərin suallara münasibəti uşağa necə təsir edir?

       Hər bir valideyn öz suallarına cavab verir. uşaqların təhsilinə, sosial-mədəni səviyyəsinə, əxlaqi dəyərlərinə və inanclarına uyğun olaraq cinsi əlaqə ilə bağlı suallarına cavab verir və onların davranışlarına reaksiya verir. Valideynlərin sualları cavablandırması və reaksiyası, yəni bu məsələyə münasibəti uşağın valideynlərinə və özünə güvənməsinə, başqa insanlarla etimada əsaslanan münasibətlərin qurulmasına, seksuallığı təbii bir hadisə kimi qəbul etməsinə və ya əksinə, onun münasibətinin azalmasına səbəb ola bilər. Valideynləri ilə ünsiyyətdə olmaq, sual verməkdən çəkinir və cinsi əlaqədə olur.Onun mövzulara olan marağının boğulmasına səbəb olur.

• Cinsi tərbiyə verilməyəndə nələr baş verir? ?

       Uşaqlıq və yeniyetməlik dövründə marağı kifayət qədər təmin olunmayan və ya neqativ məlumat və yanaşmalarla qarşılaşan insanlarda seksuallığın yaxşı olmadığı inancı şeyin haram, çirkin və ya günah olduğuna diqqət yetirilməməsi müəyyən edilir. Bu inanc bir çox yetkin insanların həyatına təsir göstərir. Bu, insanın gələcəkdə sağlam və xoşbəxt ev qurma qabiliyyətinə mənfi təsir göstərir.

     Uşaqlıqda suallarına cavab verilməyəndə və ya səhv və natamam cavablandırıldıqda, yəni ehtiyacı olmayanda. məlumatlar vaxtında qarşılanmır, yeniyetməlik dövründə problem yaşadıqları, maraqlandıqları mövzularda valideynləri ilə məsləhətləşmir, oxuduqları, öyrəndikləri ilə bağlı valideynləri ilə məsləhətləşmirlər, mühitdən aldıqları ilə kifayətlənirlər. .

Maraq hissi doymayan uşaq suallarına cavab almaq üçün başqa mənbələrə müraciət edir.

      Uşaqlarımıza seksuallığın bir şey olduğunu çatdırmaq üçün danışıla bilən təbii mövzuda həm cinsi inkişaf dövrləri haqqında məlumat əldə etməliyik, həm də onların suallarına necə cavab verəcəyimizi bilməliyik.

_{oxumaq: 0}