Uşaqlarda qoşma

İnsanlar onlar üçün vacib olan insanlarla emosional bağlar yaratmağa meyllidirlər. Bu tələb körpələrdə doğulduğu andan asanlıqla müşahidə oluna bilər.Bağlanmanın ən yaxşı nümunəsi körpənin anasının səsini eşidəndə ağlamağı dayandırmasıdır. Bağlanma nəzəriyyəsi inkişaf psixologiyasında mühüm yer tutur. Körpə doğulduğu andan etibarən öz ehtiyaclarını ödəyə bilmir və baxıcıya, adətən uşağın anasına ehtiyac duyur. Körpə bu insanla emosional və müsbət əlaqə qurmaq istəyir.Bu zehni iş modeli bağlanma adlanır. Körpənin bu adama yaxın olması ilə sağ qalma şansı da artır. Bundan əlavə, körpə bu insanı təhlükəsizlik bazası kimi istifadə edərək, tədricən ətraf mühiti araşdırmağa başlayır. Bağlanma nəzəriyyəsi ana və körpə arasında doğuşdan bəri yaranan sosial və emosional bağlardır (Bowlby, 1980,1982; Ainsworth, 1989). Bu bağlar sosial və emosional aspektlərdə, xüsusilə də uşağın sonrakı həyatında çox əhəmiyyətli yer tutur. Ananın davranışından asılı olaraq körpənin şüurunda müəyyən davranış nümunələri formalaşır və bu nümunələrlə körpə özü və başqaları haqqında özünü modellər yaradır. (Baker, 2003; Bretherton, 1990; Vaughn, 2006;). Ona görə də ananın körpə ilə münasibəti çox önəmlidir.O, körpəyə vaxtında reaksiya verməli, ona istilik verməli, müntəzəm qidalandırmalı, ona təhlükəsizlik bazası yaratmalıdır.

Müəyyən davranışlar var ki, Bağlılıq davranışı göstərin, bunlardan biri də körpənin bağlandığı insanla münasibət qurmağa çalışmasıdır. , daim onu ​​axtarır, onun qoxusunu duyduqda və ya səsini eşitdikdə yüngülləşir. Körpənin bağlandığı şəxs yaxınlıqda deyilsə, o bunu hiss edir və ağlamaq kimi reaksiya verir. Başqa bir davranış, körpənin bağlandığı insanla daha isti və təhlükəsiz hiss etdiyi halda, digər insanlarla münasibətdə özünü narahat hiss edə bilməsidir ki, bu da bağlılığın varlığını sübut edən ən əsas davranışlardır.

Bağlanma ümumiyyətlə dörd müxtəlif qrupa bölünür:

Təhlükəsiz bağlanan körpələr: Bu körpələr ətraf mühiti araşdırmaq üçün anadan təhlükəsizlik bazası kimi istifadə edirlər. Ətrafdakıları araşdırmağı və ətrafdakı oyuncaqlarla oynamağı sevirlər. Yad adam görəndə baxıcıya üz tuturlar. Baxıcı ilə qovuşduqda asanlıqla sakitləşirlər. Onunla müsbət münasibət qururlar, ona gülürlər və qucağına dırmaşırlar. B. Onlar cərəyan verən şəxslə qovuşduqda, ətraf mühiti araşdırmağa davam edirlər.

Təhlükəsiz, çəkinən körpələr: Onlar ümumiyyətlə baxıcıya maraq göstərmirlər. Onlar baxıcıdan qaçır və onlarla az təmasda olurlar. Onlar qəriblərə və baxıcılara eyni şəkildə reaksiya verirlər. Oyuncaqlara daha çox diqqət yetirməyə çalışırlar. Baxıcıya qovuşduqda reaksiya vermirlər.

Təhlükəsiz dayanıqlı körpələr: Bu körpələr çox vaxt anaya yapışır, ayrılıq anında müqavimət göstərir, qovuşanda isə baxıcıya hirslənir, ağlayır. və reaksiya verməyə davam edin.

>

Təhlükəsiz səliqəsiz körpələr: Onlar çox güvənsiz, qarışıq və çaşqındırlar. Ayrılıq zamanı davranışlarında ziddiyyətlər müşahidə olunur. Anadan ayrıldıqda çaşqın və çaşqın görünə bilərlər. Ana onları götürəndə, baxıb baxır və reaksiyasız davranırlar.

_{oxumaq: 0}