Sosial Bacarıqların İnkişafında Oyunun Önəmi
Sosial bacarıqlar fərdin sosial vəzifələrini yerinə yetirmək üçün göstərdiyi davranışlardan ibarətdir. Bunlar öyrənilmiş davranışlardır. Müxtəlif səbəblərdən uşaqlar sosial bacarıqlara yiyələnə bilmirlər və ya mövcud bacarıqlarını lazımi səviyyədə nümayiş etdirə bilmirlər. Həmyaşıdları ilə müqayisədə ümumiyyətlə qeyri-adekvat sosial bacarıqlara malik olan uşaqlar; Diqqəti cəmləmək və saxlamaq, hiperaktivlik, impulsivlik, ətrafdakı stimulları ayırd edə bilməmək, jestlər, üz ifadələri kimi kommunikativ işarələri oxuya bilməmək kimi problemlər səbəbindən sosial münasibətlərdə, məktəb həyatında, akademik işlərdə və emosional-davranış sahələrində müxtəlif problemlərlə üzləşirlər. ifadələr və məhdud ünsiyyət bacarıqları. Bu uşaqlarda müşahidə olunan bir çox sosial bacarıq çatışmazlıqları (qaydalara əməl etməmək, öz növbəsini gözləməmək, dinləməmək, işi başa çatdıra bilməmək, diqqətini cəmləyə bilməmək, göstərişlərə əməl etməmək və s.) müəllimlər və ətrafındakı digər insanlar tərəfindən problemli davranış kimi qəbul edilir. p>
Uşaqların həyat keyfiyyətinin yüksəldilməsi üçün təhsilə “sosial bacarıqların öyrədilməsi” proqramları daxil edilməlidir. Bu bacarıqların öyrədilməsi;
- Akademik bacarıqların öyrənilməsini asanlaşdırır.
- müstəqil iş, təlimatlara əməl etmək, boş vaxtdan istifadə etmək və s.
- Sosial qəbul səviyyəsini artıracaq dost/müəllim münasibətlərini yaxşılaşdırır.
- Sosial uyğunlaşma davranışlarını artırır.
- bölüşmək, öhdəlikləri yerinə yetirmək. gətirmək, qaydalara tabe olmaq və s.
• Özünü idarə etmə bacarıqlarını təkmilləşdirir.
- Qəzəbi/qəzəbi idarə etmək , impuls nəzarəti, qaydalara tabe olmaq, problemləri həll etmək, tənqidi qəbul etmək, emosiyaları ifadə etmək kimi vaxtın idarə edilməsi
Sosial Bacarıqların İnkişafında Oyunun Önəmi
Oyun uşağın həyatında ən vacib işidir. Oyun vasitəsilə sağ qalma bacarıqlarını öyrənir. O, doğulduğu mürəkkəb dünyada nizam axtarır və tapır. O, oyun vasitəsilə bədənini idarə etməyi öyrənir. Oyun vasitəsilə o, ətrafındakı konkret dünyanı araşdırır və kəşf edir. Bu barədə məlumat toplayır və düşünməyi öyrənir. Emosional problemlərinizi ifadə edin rur primitiv duyğularını idarə etməyi öyrənir. İnsanlarla daha sağlam və həssas münasibət qurmağı öyrənir. Oyun vasitəsilə o, sosial varlıq olmağı və cəmiyyətdə iştirak etməyi öyrənir. Bu, onu yaxşı hiss edir və həyatı tam şəkildə yaşamaq üçün lazımi bacarıqları qazanmasına kömək edir. Refleksiv olanlar istisna olmaqla, bütün insan davranışları öyrənilmiş davranışlardır. Uşaqlar həmyaşıdlarının və böyüklərin davranışlarını müşahidə edərək və ya təqlid edərək öz davranışlarını formalaşdırırlar. Oyun geniş öyrənmə mühitini təmin edən fəaliyyətlər toplusudur. Oyun aktiv öyrənməyə və sosial bacarıqların inkişafına imkan verir. Oyunda daxili motivasiya var və oyun bir prosesdir. Fəaliyyətin sonunda əldə ediləcək nəticələr deyil, hərəkətin özü vacibdir.
Oyun zövq verir. Uşaq necə oynayacağını və oyunu özü seçir. O, xəyali oyunlar oynayır və uşaq oyun zamanı özünü idarə edir. Oyun şifahi, əqli və ya fiziki olaraq oyunu oynayanların fəal iştirakını tələb edir. Oyun uşağa böyüklər dünyasını kəşf etməyə imkan verir və sərbəstliyi və psixoloji ehtiyaclarının ödənilməsini təmin edir. Fərdlər cəmiyyətin onlardan gözlədiyi davranışları oyun vasitəsilə öyrənmək imkanı əldə edirlər. Cəmiyyətə uyğunlaşma prosesində ilk addım oyunlarla atılır. Uşaq oyun vasitəsilə anlamaq, araşdırmaq, kəşf etmək və həyata keçirmək imkanı əldə edir.
Sosial Ünsiyyəti Artıran Metodlar
Birbaşa Təlim >>
Sosial bacarıqlar kiçik addımlarla bölünür və öyrədilir. Sonra metod ümumiləşdirmə üçün daha mümkün olur. Rol oyunları, oyunlar və kuklalar tədrisdə kömək edə biləcək bir çox vasitələrdən yalnız bəziləridir. Onu təbii mühitlərdə tətbiq etmək daha məqsədəuyğun ola bilər.
Sosial oyunlar
Bu hekayələr sadə rəsm və fotoşəkillərdən də ibarət ola bilər. Bunu edərkən aşağıdakıları nəzərə almaq lazımdır:
Hədəf nədir? Buna necə nail olunur?
Həmyaşıdların təşəbbüsü ilə həyata keçirilən strategiyalar
Anlaşılan həmyaşıdlarla təşkil olunmuş mühitlər uşaqların istifadə etmək və inkişaf etdirmək üçün yaxşı mühitdir. sosial bacarıqlar. yarada bilir. Beləliklə, istənilən uyğun davranış Yerinə yetirmə tezliyi arta bilər.
Araşdırmalar göstərib ki, sosial inteqrasiyanın əldə olunduğu mühitlərdə uşaqların sosial və şifahi qarşılıqlı əlaqəsi artır və uşaqlar öz həmyaşıdları ilə oynadıqları oyunlarda daha yüksək səviyyə nümayiş etdirirlər. Dil inkişafında problem olan uşaqların əksəriyyətində sosial bacarıqlarda da problemlər var. Körpələr evi və bağça yaşlarında olan uşaqlar məktəbə getməsələr də, yaşa uyğun sosial bacarıqlara malik olmalıdırlar. Misal üçün; gözləmək, növbə çəkmək, paylaşmaq və problemləri uyğun şəkildə həll etmək kimi. Uşağın digər uşaqlarla uğurlu münasibətləri və ünsiyyəti üçün sosial bacarıqlara ehtiyacı var. Bunlar dostluq etmək və saxlamaq üçün vacibdir. Sosial bacarıqlarında problem olan uşaqlar problemli davranışlar sərgiləyəcək və nəticədə tənha qalacaq və uyğunlaşma problemi yaşayacaqlar.
Bu sahələrdə problemləri olan bir uşağınız varsa, faydalı olacaq. mümkün qədər tez bir danışma terapevtindən kömək alın və uşağınızın dəstək almasını təmin edin. Erkən yaşda başlayan terapiya daha qısa müddətdə daha çox uğur gətirir.
Ən əsası, texnoloji cihazları məhdudlaşdırın və uşağınızla çoxlu oyunlar oynayın. Ən yaxşı öyrənmə ən xoş mühitdə baş verir.
oxumaq: 0
