Gündəlik həyatda bəzən beynimizə mürəkkəb hərəkətlər etməyi əmr edirik. Bu hərəkətlər beynimizin bir çox sahəsinə aiddir. Biz obyekti görmək, tutmaq və obyektin ağırlığına görə qaldırıb qaldıra bilməyəcəyimizə qərar vermək kimi bir çox sahəni eyni anda aktivləşdiririk. Ərazilər arasında koordinasiyalı iş sayəsində biz hərəkətimizi rahat şəkildə tamamlaya bilərik. Bütün bu imkanlara motor sistemi sayəsində nail oluruq. Motor sistemi iki fərqli qrupa bölünür: incə və qaba. Ümumi motor böyük əzələ qruplarına aiddir; qaçmaq, yerimək, başını dik tuta bilmək və s. İncə motor isə kiçik əzələ qruplarını əhatə edir, yəni əl və barmaqlardakı kiçik əzələləri idarə etmək qabiliyyəti ilə bağlıdır. Yaxşı, incə motor dediyimiz kiçik əzələ qruplarında problem yaranarsa nə olar?
Əllərimizin həyatımızda yeri çox önəmlidir. Əllərimiz özümüz üçün bir şey etmək qabiliyyətimizin böyük bir hissəsini təşkil edir. Bu səbəbdən uşaqlıqdan miras qalan incə motor bacarıqlarımız əllərimizlə dəstəklənir. İncə motor sistemində problemi olan uşaq qələm tutmaqda, yazmaqda, rəsm çəkməkdə, bir sözlə, əllərini və barmaqlarını koordinasiyalı şəkildə istifadə etməkdə çətinlik çəkir. Bundan əlavə, kobud və incə motor bacarıqları ümumi motor bacarıqlarından daha yavaş əldə edilir. Məsələn, incə motor bacarıqları inkişaf etməmiş uşağa rəsm çəkmək üçün kağız və karandaş verilsə, bu bacarıq inkişaf etmədiyi üçün uşaq nəinki darıxır, həm də çox tez yorulur. Bu bacarıq həmyaşıdlarından xeyli geri qalır.
Bəzən özümüz övladımıza qəzəblənirik. Bir qabdan suyu belə doldurmaq olar? Hər yerdə su var idi! Bundan sonra uşaq özünü günahkar hiss edir. Biz o an göstərdiyiniz qəzəbdən qorxuruq və bir sözlə uşağınızı qarışıq emosiyalara itələyirik. Bunları yaşamamaq üçün ilk növbədə səbirli olmalıyıq. Sonradan gördüyümüz işlərlə bu bacarıqları təkmilləşdirə bilərik. Bu bacarıqları inkişaf etdirərkən övladımıza qarşı mənfi sözləri mümkün qədər azaltmalıyıq. Etmək əvəzinə, “Başqa bir şey etməliyik?” kimi daha konstruktiv cümlələrdən istifadə edin. kimi cümlələrlə dəstəkləyə bilərik. Onun diqqətini başqa istiqamətlərə yönəldə bilərik. Tədqiqatlar göstərir ki, hətta mənfi cümlələri azaltdıqda belə, itaətsizlik nisbəti əhəmiyyətli dərəcədə azalır. İndi gəlin uşaqlarımızla nə edə biləcəyimizi görək. riz? Bir neçə texnika ilə uşağın incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək olar.
Masajla başlaya bilərik, barmaqlar istifadə edilmədiyi üçün zəif ola bilər. Bunun üçün bir neçə növ masajımız var!
Onların əllərini ovuclarınıza alaraq barmaq uclarını masaj etməklə başlaya bilərsiniz. Daha sonra, ovuclarınıza yumşaq hərəkətlər tətbiq edərək və nəhayət barmaqlara təzyiq edərək bitirə bilərsiniz. Bu masajı hətta buzla da edə bilərsiniz, bu, onu bir az daha canlandıracaq.
Uzun bir insult keçirə bilərsiniz. Bir neçə dəfə cəhd etdikdə, daha da gözəl çəkəcək. Mübaliğəsiz, düzgün motivasiya etmək vacibdir. Əgər uşağınızın edə bilmədiyi şeylərə elə reaksiya versəniz, uşaq bunu edə bilməyəcəyini biləcək və onu xoşbəxt etmək üçün bunu dediyinizi anlayacaq.
Mərci böyüklüyündə bərk xəmirdən istifadə edib ondan gözəl toplar hazırlamasını istəyə bilərsiniz. Hər barmaqda növbə ilə kiçik toplar etmək vacibdir. Daha sonra ondan bərabər silindrlər düzəltməsini xahiş edə bilərik. Əvvəlcə bunu edə bilməsə belə, onu təşviq etmək vacibdir. Təkrarla təkmilləşməyəcək bir bacarıq yoxdur. Təbii ki, hər bir uşağın heykəltəraş olmasını gözləyə bilmərik, lakin hər bir uşaq normal səviyyəyə çata bilər.
Bu dəfə sizə daha əyləncəli, lakin bir az dağınıqlıq yarada biləcək bir fəaliyyətdən danışım. Biz təraş köpüyünü stolun üzərinə səpirik və siz ondan əlləri ilə məktublar yazmasını və ya istəsəniz sadə formalar yaratmasını xahiş edə bilərsiniz. Təmizlik zamanı ona bir parça verib birlikdə təmizləmənizi tövsiyə edirik.
Evdə orqan və ya piano varsa, bu işi edə bilərsiniz. İstədiyimiz odur ki, pianonun düymələrini düzgün bassın və səsi düzgün çıxarmağa çalışsın. Biz ona düymələri tam olaraq basmağı və səsləri buna uyğun çalmağı söyləyə bilərik.
Uşağınızın dünyasına onunla birlikdə girə bilmək həm uşaq, həm də valideyn üçün inanılmaz bir şeydir. Burada uşağınızdan xəyal etdiyi personajları havada və ya masanın üzərində çəkməsini xahiş edə bilərsiniz. Onu zaman-zaman konkret əşyalardan çəkməyə məcbur edə bilərsiniz. O, hətta havada məktub yaza bilir. Bu, tamamilə sizə bağlıdır. Məqsədimiz çox sıxışdırmaq deyil. Amma bu çox da asan olmamalıdır və bir az çətinlik çəkmək insanın öyrənmək üçün həyatı boyu üzləşməli olduğu bir vəziyyətdir.
Əslində özümüzə verə biləcəyimiz çoxlu tapşırıqlar var. Hər gün etdiyimiz rutin uşaqlar. Bunlar; çörək kəsmək kəsilmiş k, limon, tərəvəz, meyvə. Nəzarətli şəkildə edildikdə çox faydalıdır. Təsəvvür edin, masadakı insanlar uşağınızın kəsdiyi inqrediyentləri yeyəcəklər. Bu həm özünə inam, həm də motor bacarıqları üçün çox gözəl bir fəaliyyətdir.
Mətbəxdə işi çox olan analara kiçik köməkçilərini xatırlatmaq faydalıdır. Plitələrin düzülməsi kimi zahirən sadə bir fəaliyyət belə kiçik əllər üçün böyük faydalar təmin edir. Mətbəxdə birlikdə edilən bu boşqabların düzülməsi onların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirəcəkdir. Rənglərinə görə ayrı qoyub saya bilərsiniz. Bu, tamamilə sizdən asılıdır.
Xəmir xörəkləri hazırlayarkən uşağınızın yanınızda olması yaxşı fikirdir. Birlikdə etmək və ya müxtəlif formalar istəmək. Hətta ona mətbəx üçün kiçik bir önlük də ala bilərsiniz. Oğlan və ya qız fərq etməz. Bu cür fəaliyyətlərdə o, çirklənmir və daha həvəsli olur.
Yumurta və ya tort döyərkən ondan çırpmağı xahiş edə bilərik. Valideynlərin borcudur ki, ətrafı əvvəlcədən hazırlayıb az da olsa tökmək kimi mənfi cümlələr işlətmədən bu tapşırığı yerinə yetirsinlər.
Qayçı ilə kağız və ya xəmir kəsmək. İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyin ən yaxşı yolu qayçı ilə işləməkdir. Şəkilləri qayçı ilə səliqəli şəkildə kəsə və ya hətta sadə bir düzbucaqlı kəsib rəngləndirə bilərsiniz. Siz ona öz rəsmlərindən personajları kəsdirə bilərsiniz. Origami dediyimiz kağız qatlama sənəti həm uşağınızla münasibətinizə, həm də onların əl bacarıqlarına böyük töhfə verəcək.
Əlbəttə, burada təsvir etdiyimiz fəaliyyətlərlə məhdudlaşmır, mən ayrılıram. qalanı valideynlərin təxəyyülünə. Onları çoxalda bilərsiniz, təkmilləşdirə bilərsiniz. Amma biz bunu heç vaxt unutmamalıyıq. Uşağı ən yaxşı fəaliyyətlərə göndərsəniz və ona ən yaxşı təhsil versəniz belə, o, valideynləri ilə birlikdə etdiyi fəaliyyətlərdən aldığı mənəvi və fiziki faydadan başqa yerdə daha çox mənəvi və fiziki fayda ala bilməz. Sevgi, səbir, diqqət, lakin insafla, nə çox az, nə də çox!
oxumaq: 0
