İnternetdən istifadə məktəbəqədər yaşlı uşağın inkişaf etdirməli olduğu dil və sosial qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarının inkişafına mane ola bilər.
Texnologiyanın inkişafı həyatı asanlaşdırsa da, yeni risklər də daşıyır. Bu gün internetdən istifadə demək olar ki, qaçılmaz bir zərurətdir. Müsbət cəhətlər İnternet uşaqlara, xüsusən də informasiya və təhsil sahəsində böyük faydalar verir. Maraqlandıqları mövzunu öyrənirlər. Xüsusilə kompüter oyunları ilə uşaqların əylənməsinə kömək edə bilər. Məqsədsiz/səhv/həddindən artıq istifadə edildikdə zərərli ola bilər və mənfi nəticələr üçün ən böyük risk qrupu hələ inkişafını tamamlamamış uşaqlar və yeniyetmələrdir. İnternet mühiti problemli istifadə və asılılıq üçün potensial risk daşıyır.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda internet qarşısında çox vaxt keçirmələri onların valideynləri və həmyaşıdları ilə kifayət qədər vaxt keçirməsinə mane olur. Axşam saatlarında işdən televizora baxmağa gələn valideynlər, uşaqlar isə yenidən internet və ya ekrana baxmağa gələn ailə quruluşunun bir-biri ilə zəif və ya ünsiyyətsiz olmasına səbəb olur. Televiziya, kompüter uşağın aktiv şəkildə qarşılıqlı əlaqədə ola bilmədiyi birtərəfli sosial vasitədir. Bu, uşağın inkişaf etdirməli olduğu dil və sosial qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarının inkişafına mane ola bilər, çünki valideynlər və uşaqlar bir-biri ilə vaxt keçirmir, uşaqlar isə eyni zamanda həmyaşıdları ilə vaxt keçirmirlər. Onların gündəlik həyatları akademik bacarıqlarına görə əngəllənir. Bu hallarda ailələr həqiqətən də ekran asılılığına ciddi məhdudiyyət qoymalıdırlar. Uyğun olardı ki, uşaq əvvəlcə görməli olduğu işlərin cədvəlini tərtib etsin, əgər vaxt varsa, uyğun gördüklərinə baxsın. Bu proqramlarda adətən zorakı məzmunun olmaması vacibdir. Çünki uşağın zorakılığa meyl etməsində bir az da şiddətli proqramlar rol oynayacaq. Uşaqların internetdə zorakılıq verilişinə baxdıqdan sonrakı dövrdə daha çox zorakılığa meyilli olduğu, eyni zamanda zorakı davranışlar da göstərdiyi müəyyən edilmişdir. Bu Ona görə də bunu məhdudlaşdırmaq lazımdır.
İnternetdən istifadə uşaq və gənclərin zorakılığa meylini artırır.İnternetdə zorakılıq xarakterli oyunlar uşaq və gənclərin onlara qarşı olan qavrayış-dəyərlərinə səbəb olur. dünya, ədalət və vicdan dəyişəcək.
Son illərdə mediada gedən xəbərlərlə uşaq və gənclər arasında zorakılığa meylin artdığını görürük. Bu, son vaxtlar ciddi problemə çevrilən dünya və ailə quruluşunun dəyişməsi, mediada zorakılıq xarakterli verilişlər, internetdə zorakı oyunlarla bağlıdır. Zorakılığa məruz qalma, televiziyada zorakılıq səhnələri və kompüterdə zorakılıq xarakterli oyunlar ailənin, xüsusən də uşaqların və gənclərin zorakılığa qarşı təsəvvürünü dəyişir. Televiziya və ya internetdə zorakılığı görmək və bunun şahidi olmaq zorakılığın normallaşmasına gətirib çıxarır. Bu verilişlərdə zorakılıq edənlər qəhrəmanlaşdırılır, cəzalandırılmır, zorakılıq törətdikləri insanlara qarşı empatiyadan məhrumdurlar, zorakılıq edənlərin yaşadığı ağrılar əks olunmur və ya normallaşdırılmır, zorakılığı törədənlərin buna layiq olduğu anlayışı, zorakılığın normallaşması şiddətin cəza vasitəsi kimi istifadə edilməsi, ədliyyə sisteminin heç müzakirə edilməməsi, uşaq və gənclərin dünyaya, ədalətə və vicdana qarşı qavrayışlarının-dəyərlərinin dəyişməsinə səbəb olur. İdeallaşdırılmış qəhrəmanlarının davranışlarını modelləşdirən uşaq və gənclər televiziyada baxdıqları cizgi filmlərində və seriallarda və ya internetdə oynadıqları oyunlarda qəhrəmanları real dünyada səhnələşdirirlər.
İnternetdən istifadə artır. uşaqların və gənclərin zorakılığa meyli. Eyni zamanda internetdən istifadə edən uşaqların sosial inkişafı da pozula bilər. Bu, onların daha çox narahat olmasına və özünə inamının azalmasına, akademik nailiyyətlərinin aşağı olmasına və məktəbə getməkdə çətinlik çəkməsinə səbəb ola bilər. Gənclərin öz davranışlarını idarə etməkdə çətinlik çəkməsi, problemli vəziyyətlərin öhdəsindən necə gələcəyini bilməməsi, hirs nəzarəti və effektiv ünsiyyəti təmin edə bilməməsi kimi vəziyyətlər də onların şiddətə meylini artıra bilər. İnternetdən istifadə qəzəbi idarə etmə, effektiv ünsiyyət bacarıqları və problem həll etmə bacarıqlarına mənfi təsir göstərərək zorakılığa meyldə də rol oynayır.
Valideynlər bəzən � Böyük diqqət göstərilsə də, bu məruz qalmanın qarşısını almaq mümkün olmaya bilər. Ailələr uşaqlarını internetdə və televiziyada zorakılıq xarakterli verilişlərdən qorumalıdır. Övladlarının davranışı uşağa və ya başqalarına zərər vurarsa, onlar ekspert dəstəyi ala bilərlər.
Uşaqların internetdən istifadəsinə nəzarət edilmədikdə, internetdən asılılıq riski yarana bilər
İnkişaf edən texnologiya həyatı dəyişdirərkən daha asan, həm də yeni risklər daşıyır. Bu gün televizora baxmaq və internetdən istifadə qaçılmaz bir zərurətdir. təhlükəsiz və idarə olunan mühit təmin etmək.
Uşaq internetdə qaldığı müddətcə bir müddət sonra internetdə qaldığı müddət kifayət etmir və o, daha uzun qalmaq. Bundan əlavə, internetdə qala bilmədikdə, internetdə qalmaq üçün həm intellektual, həm də davranışsal səylər göstərə biləcəklər. Bəzi uşaqlar isə sosial cəhətdən daha sıxıntılı olduqları üçün internetdə daha çox vaxt keçirə bilərlər. İnternetdə daha çox qalan uşaqların akademik və sosial münasibətlərində problemlər ola bilər. Ailələrin internetdən istifadə haqqında məlumat sahibi olmaları və uşaqları düzgün istiqamətləndirmək lazımdırsa, məhdudlaşdırmaları vacibdir. Uşaqlarının internetdən istifadəsində problem yarandıqda və ya asılılıq səviyyəsinə çatdıqda ailələrin məsləhət alması məqsədəuyğun olardı.
Uşaqların 3 yaşına qədər televiziya və interneti tövsiyə etmirik
Valideynlərin uşaqları ilə keçirdikləri vaxta əhəmiyyət veririk. Müsahibələrimizdə uşaqlar bəzən “anam ev işləri görür, atam internetdədir” deyirlər. Valideynlərin internetdən məsul olması örnək olmaq baxımından uşaqlara mənfi nümunə olmaqla yanaşı, həm də uşaqların valideynləri ilə keçirməli olduqları vaxtı keçirməməsinə səbəb olur. Uşaqların erkən yaşda valideynləri ilə vaxt keçirmələri, bacarıqlarını inkişaf etdirmələri, yeni bacarıqlar əldə etmələri, şəxsiyyətlərini inkişaf etdirmələri və ailə dəyərlərini mənimsəmələri xüsusilə vacibdir. Daim internetdə olan valideynlər uşağa uyğun nümunə olmayacaqlar. Erkən uşaqlıq da beyin inkişafı üçün vacibdir. Bu dövrdə ekran ifşası danışmaq, sosiallaşmaq, yatmaq, diqqət etmək kimi bacarıqlara gəlir. Bu, işimə mənfi təsir edəcək. Bu səbəbdən valideynlər övladlarını üç yaşına qədər televiziya və internetdən uzaq tutmalıdırlar. Üç-altı yaş arası uşaqlar qorxulu və ya uyğun olmayan verilişlərə baxarsa, təsirlənə bilər. 12 yaşından sonra uşaqlar mücərrəd anlayışları anlamağa başlayırlar. Uşaqlar öz qərarlarını vermək istəyirlər. Valideynlər bu dövrdə daha çevik ola bilərlər, yetər ki, çox yersiz internet istifadəsi yoxdur. Valideynlər hər zaman uşağın internetdən istifadəsindən xəbərdar olmalı, uyğun olmayan kanalları, neqativ tanışlıq saytlarını yoxlamalı və onları düzgün istiqamətləndirməlidir.
Uşaqların internetdən istifadəsinin əsas şərti; təhlükəsiz və idarə olunan mühit təmin etmək
Ailələrə məsləhət; Uşaqlar/gənclər kompüter/internetdən istifadə etməlidirlər.Bunu öyrənə bilməyən uşaqlar müasir dünyada yaşa çatmaq şanslarını itirə bilərlər. Hər bir fəaliyyətdə olduğu kimi internetdə də əsas şərt; Təhlükəsiz və idarə olunan mühit təmin etmək. İnternet kafelər çox nəzarətsiz/riskli mühitlərdir.Uşaqların/gənclərin internetdən istifadə etməsi üçün ən təhlükəsiz mühitlər evdə və ya məktəbdədir. Təyinatlı istifadə də yoxlanılmalıdır. İdeal istifadələr bunlardır: məlumat əldə etmək, məktəblə bağlı fəaliyyətlər, ünsiyyət. Uşaqların və gənclərin gündəlik kompüterdən 1-2 saatdan çox istifadə etməmələri tövsiyə olunur. Uşaqları və gəncləri internetin mənfi təsirlərindən qorumaq üçün ən təsirli üsul ailə tərbiyəsidir. Valideynlər övladlarını kompüter və internetlə təmin etdikdə üzərinə düşən vəzifənin bitdiyini düşünməməli, onları baş verən təhlükələrdən qorumaq üçün internet və kompüterdən istifadəni heç olmasa “yoxlama” edə biləcək səviyyədə öyrənməlidirlər. internetdə. sui-istifadə riski, həmyaşıdların sui-istifadəsi). Onlar uşaqlarını internetdə cinsi zorakılığa məruz qalma ehtimalı barədə məlumatlandırmalı və onlara özlərini qorumaq yolları barədə məlumat verməlidirlər. Onlara internetdə rastlaşa biləcəkləri xoşagəlməz görüntülər, paylaşımlar və söhbətlər barədə məlumat verməyi öyrətməli, etimad yaranmalıdır. Yeniyetmələr və uşaqlar üçün internetə çıxış və çıxış vaxtlarının təqib cədvəli hazırlanmalıdır. Uşaq yalnız kompüterə və internetə diqqət yetirməməlidir. ana ata isə uşağına kiçik yaşlarından asudə vaxtını yaxşı keçirməlidir. Uşaqlar dostları ilə, xüsusən də təbii yollarla görüşməyə istiqamətləndirilməli, onlar üçün yeni imkanlar yaradılmalıdır. Valideynlər, kompüter oyunları; Uşağın evdə nadinc davranmaması, özünü narahat etməməsi, diqqətini yayındırması üçün lazımlı vasitə kimi qəbul edilməməlidir. İnternetdə oyun vaxtlarını müəyyən etməli və uşaqların bu vaxtlara əməl etmələrini təmin etməlidir.
oxumaq: 0
