Uşaqları mütəşəkkil idmanla məşğul olan valideynlər bir çox cəhətdən stress keçirə bilərlər. Valideynlər gündəlik olaraq övladları ilə bağlı stresslərlə üzləşirlər (məsələn, uşağı məktəbə hazırlamaq, uşağın məktəbdənkənar vaxtını və fəaliyyətini təşkil etmək, uşağın ev tapşırıqlarını yerinə yetirməsini təmin etmək, nizam-intizamı qorumaq kimi). Bu cür stressorlar valideynin davranışına və buna görə də valideyn-övlad münasibətlərinə təsir göstərir (Knight, Holt & Tammien, 2009).
İqtisadi stress amilləri də çox vacibdir və valideynin uşağa qarşı davranışına təsir edə bilər. Misal üçün; Maddi çətinlikləri olan valideynlər uşaqlarına qarşı daha nəzarətçi və ya laqeyd davrana bilərlər. Digər tərəfdən, vaxt məhdudiyyətləri də valideynlər üçün stres faktoru ola bilər. Həm valideynlik, həm sosial, həm də iş məsuliyyəti daşıyan valideynlər, bütün bu vəzifələr və gözləntilər qarşısında ilişib və qeyri-adekvat hiss edə bilərlər. Bununla belə, valideynlər də özlərini yorğun, günahkar və ya qəzəbli hiss edə bilərlər (Dorsch, Smith & McDonough, 2014).
Son bir araşdırmada İngiltərədə gənc tennisçilərin valideynləri olan 123 nəfərin təcrübələri ilə müqayisədə uşaqları idmanla məşğul olan valideynlər.Stressi araşdırmaq üçün sorğu tədqiqatı aparılmışdır (Harwood & Knight, 2009). Valideynlər stressin yeddi növünü qeyd etdilər; rəqabətli matçlarda və turnirlərdə iştirak, məşqçilərin davranışı və məsuliyyətləri, maliyyə problemləri, vaxt məhdudiyyətləri, qardaş qısqanclığı və diqqət bərabərliyinin təmin edilməsi, tennis təşkilatlarında bərabərsizliklər və tennis təlimi və gələcək tennis karyerası ilə bağlı inkişafla bağlı narahatlıqlar. Başqa sözlə, onu üç yerə bölmək olar: rəqabət stresləri, təşkilati stresslər və inkişaf stresləri. Araşdırma göstərir ki, valideynlər övladlarının idman zamanı yaşadıqları stressdən təsirlənirlər.
Kirk və başqaları (1997) avstraliyalı valideynlərlə sorğu keçirmiş və uşaqlarının idmanda iştirakının iqtisadi xərclərini və nəticələrini qiymətləndirmişdir. Valideynlər bu xərclərə sərmayə kimi baxır və düşünürlər ki, övladları uğurlu olarsa, onları geri qazanacaqlar, çünki idmanda uğur şöhrət gətirir. Universitetdəki təqaüdə uyğundur. Valideynlərin övladlarının idmanda uğur qazanması üçün onlara təzyiq göstərmələrinin səbəbi, bu uğuru etdikləri maddi və mənəvi sərmayənin mükafatı kimi görmələridir. Bu yaxınlarda aparılan bir araşdırma ailənin idmana maliyyə sərmayəsi ilə gəncin qəbul etdiyi valideyn təzyiqi, idmandan həzz alması və idmana bağlılığı arasındakı əlaqəni qiymətləndirdi (Dunn, Dorsch, King & Rothlisberger, 2016). Amerikada aparılan araşdırmada 163 valideyn-uşaq cütlüyü iştirak edib. İştirak edən uşaqlar müxtəlif idman növlərində fəal iştirak etməyə davam edirlər; Amerika futbolu, beysbol, futbol, voleybol, güləş, tennis, üzgüçülük, güləş və gimnastika. Nəticələr göstərir ki, ailənin maliyyə sərmayəsi uşaqların idmanla məşğul olmasını proqnozlaşdırır, valideyn təzyiqinə vasitəçilik edir və idmandan həzz alır. Başqa sözlə, uşağın idmanla məşğul olmasına daha çox sərmayə qoyan ailələrdə valideyn təzyiqi daha yüksək səviyyədə olur. Bu vəziyyət uşağın idmandan daha az həzz almasına və idmana davam etmək üçün daha az bağlılıq hiss etməsinə səbəb olur.
İdman vasitəsilə sosiallaşma
Gənclərin idmanda iştirakı getdikcə artır, valideynlər də gənclərin mütəşəkkil idman həyatında fəal iştirak edirlər. Bu məqamda valideynlərin idman vasitəsilə sosiallaşması anlayışı ortaya çıxır. Bu sosiallaşma prosesi valideyndə bəzi koqnitiv, emosional və münasibətdə dəyişikliklərə səbəb olur. Valideynlər övladlarının idmanla məşğul olması ilə şəxsən bəzi davranış dəyişiklikləri göstərə bilərlər. Misal üçün; daha çox idman tədbirlərində iştirak etmək, televiziyada daha çox idmana baxmaq və s. Eyni zamanda koqnitiv sahədə başqa bir dəyişiklik baş verə bilər. Valideynlər idmana daha çox maraq göstərir, idmanın qaydalarını daha yaxşı başa düşməyə və strategiyaları həyata keçirməyə başlayırlar. Emosional dəyişikliklər müsbət (qürur, həzz, əyləncə kimi) və ya mənfi (stress, narahatlıq, məyusluq kimi) kimi müşahidə edilə bilər. Nəticədə övladının və ya yeniyetmənin idman həyatında iştirak edən valideynlərin də öz şəxsi səviyyələrində dəyişiklik və inkişaflar yaşadıqları görünür.
Dorsch və başqaları (2014) uşaqları ilk dəfə idmanla məşğul olmağa dəvət etdi. Bu, göz yaşı tökən valideynlərin bu prosesdə yaşadığı idman vasitəsilə sosiallaşma prosesini və bu prosesin ailə münasibətlərini və valideynlik təcrübələrini necə formalaşdırdığını araşdırdı. Bu araşdırmada dörd ailə on beş ay ərzində izlənildi. Tədqiqat boyu valideynlər, uşaqlar və məşqçilərlə yarı strukturlaşdırılmış müsahibələr, valideyn gündəlikləri və təkbətək müşahidələr qiymətləndirilmişdir. Araşdırmanın nəticələri göstərib ki, gəncin idmanla məşğul olması ailədə qarşılıqlı əlaqə üçün yeni imkanlar yaradır və ailənin ünsiyyətini formalaşdırır. Bu dəyişikliklərlə valideynlər həm davranış, həm də emosional olaraq gənclərin idman həyatına daha çox qarışdılar və övladlarına həyat dərsi vermək üçün idmandan bir vasitə kimi istifadə etməyə başladılar. Bu təkrarlanan sosial qarşılıqlı əlaqə vasitəsilə valideynlər təşkil olunmuş idman mühitində öz yeni rollarını qəbul etməyə və valideynlər kimi öz inkişaflarını davam etdirməyə başladılar.
İdmançının istedadının inkişafı prosesində valideyn dəyişikliklərinin rolu. Gənclərin idmanda iştirakında üç mərhələdən keçdiyi düşünülür; seçim, ixtisaslaşma və investisiya mərhələləri. Birinci mərhələdə uşaq müxtəlif idman fəaliyyətlərində iştirak edir və əylənmək ən mühüm məqsəddir. Bu mərhələdə valideynin vəzifəsi uşağın inkişafına dəstək olmaq, ailənin vaxtını idmana yönəltmək, uşağa nəqliyyat və digər ehtiyaclara kömək etməkdir. İkinci mərhələdə uşaq müəyyən idman növü üzrə ixtisaslaşmağa başlayır və bu idman növünə xas olan məşqləri təkrarlayaraq bacarıqlarını təkmilləşdirir. Bu mərhələdə valideynin vəzifəsi daha çox maddi və vaxt imkanları təmin etmək və uşağa müntəzəm olaraq emosional mənəvi dəstək verməkdir. Üçüncü mərhələdə uşağın məqsədi seçdiyi idman növündə elit səviyyəyə çatmaqdır. Bu mərhələdə valideyn mühüm emosional mənbə olaraq qalır. Bununla belə, valideynin uşağın idman karyerasına birbaşa təsiri azalıb və bu məqamda yüksək hazırlıqlı məşqçilər valideynin verə biləcəyindən daha çox uşağa töhfə verirlər
oxumaq: 0
