Dünyanın harasında olursa olsun, insanlar musiqi eşidəndə instinktiv olaraq ritmi saxlamağa, musiqi ilə uyğunlaşaraq rəqs etməyə və ya hərəkət etməyə başlayırlar.
Darvin İnsanın Mənşəyi və Cinslə Münasibətdə Seçmə) kitabında
belə qeyd edir:
"İnsan qabiliyyətlərinin ən sirlisi musiqidir." /> edilmişdir. Məsələn, bir araşdırmada bir-biri ilə sinxron ritmi saxlayan iki insanın ritmi asinxron saxlayan iki nəfərdən bir-biri haqqında daha müsbət fikirdə olduğu müşahidə edilmişdir.Musiqi təhsilinin sonunda
musiqi təhsili almayanların sosial davranış miqyasında simpatiya bacarıqları və
sosial davranış nəticələrinə görə nəzarət qrupuna nisbətən daha yüksək bal topladılar. Başqa bir araşdırma 4 yaşlı
uşaqlar üzərində aparılıb. Uşaqlar iki qrupa bölünüb, birinci qrup birlikdə oyun oynayarkən, ikinci qrup birlikdə hərəkət edib ritmlə oxuyub, birlikdə yerimək, birlikdə qaçmaq kimi ritmik nizam nümayiş etdiriblər. Nəticələrə əsasən, ritmik harmoniya nümayiş etdirən ikinci qrupda olan uşaqlar problem həll etmə
bacarıqları və əməkdaşlıq bacarıqları üzrə birinci qrupdan daha yüksək bal toplayıblar.
Sinxronizasiya bizim qrupa aid olmaq meylimizin bir hissəsidir. Diqqət etsəniz, körpələr ritmik səslənən səslərə daha həssas və seçici olurlar. Demək olar ki, bu üstünlük körpələri hərəkətləri ilə sinxron şəkildə hərəkət edən hər hansı cisimlə müsbət emosional vəziyyətə salır.
Körpələr ana bətnində olarkən musiqi ilə tanış olur və musiqiyə reaksiya verməyə başlayırlar. 1991-ci ildə apardığı araşdırmada Hepper ana bətnində olarkən melodiyalar eşidən döllərin ürək döyüntülərində və hərəkətlərində aktivləşmə müşahidə etdi. Ana bətnində ikən musiqi dinlənilən körpələrin doğulduqdan sonra eyni melodiyaya reaksiya verməsi, hətta danışmağa başlayanda o mahnını oxuması mesajını verir, uşağın dil inkişafını və idrak prosesini dəstəkləyir. Araşdırmalar musiqiçilərin şifahi yaddaşlarını göstərir n musiqi təhsili almamış şəxslərdən yüksək olduğunu göstərir
. Bundan əlavə, musiqiçilər həm yüksək, həm də səssiz mühitlərdə cümlələri daha çox xatırlayır və digərlərinə nisbətən daha dəqiq təkrarlaya bilirlər.Bu kontekstdə aparılan araşdırmalar musiqi təhsilinin oxu bacarıqları, dilin inkişafı və sosial inkişafda təsirli olduğunu göstərir. Ancaq bunun savadlı olmasa belə yalnız ritmik harmoniya, yəni sinxronizasiya ilə dəstəkləndiyi görülür.
Ana ilə körpə arasında başlayan ilk ünsiyyət körpənin içindəki səslərlə başlayır. uşaqlıq ananın orqanlarından eşidir
. Bu ünsiyyət ritmik ünsiyyətdir. Buna görə də stress və narahatlıq hallarında sürətlə döyünən ananın ürəyi uşağa orqanizmin sinxronizasiyası ilə bağlı mənfi mesajlar verə bilər. Motsart effekti
kimi tanınan tədqiqatlar da var ki, onların zəkaya təsiri hələ də sübut olunmayıb. Ancaq hamilə olduğunuz dövrdə İbn Sinanın Osmanlı dövründə “Əl Qanun Fit Tibb” kitabında qeyd etdiyi kimi, özünüzü yaxşı hiss etdirəcək Rehavi məqamlarını dinləyə və ruhən sakitləşə bilərsiniz.
oxumaq: 0
