Məncə sentyabrı digər aylardan fərqləndirən şirin bir fərq var. Bu və ya digər şəkildə, əksər insanların mövcud rollarında daha çox dəyişikliklərin olduğu bir aydır. Söhbət yay tətilinin bitdiyi, uşaqların tələbəlik dövrlərinin gəldiyi, valideynlərin artıq müəllim rolunda daha çox olduğu, adaptasiya prosesi dediyimiz oriyentasiya həftələrinin təkcə məktəblərə deyil, evlərə də tətbiq edildiyi bir aydan gedir. .
Məktəbəqədər hazırlıq qrupları ilə ilk iş təcrübəm sentyabr ayına təsadüf edir.O gələndə qısamüddətli şok yaşadım. Uşaqların ağlaması, nə edəcəyini bilməyən valideynlər, uşaqları razı salmağa çalışan müəllimlər, bu gün düzgün tətbiqlərlə bu proseslərin minimuma endirildiyini görürük. Məktəblərin açılması ilə birlikdə işləməkdən ən çox məmnun olduğum qrup məktəbəqədər yaşlı uşaqlar və onların valideynləridir. Bu prosesdə ailələrin çaşqınlığını və uşaqların baş verənləri anlamaqda çətinlik çəkmə hisslərini müalicəvi şəkildə həll etməyə çalışırıq. Xüsusilə məktəblərin rəhbər bölmələri və növbətçi psixoloqlar sayəsində valideynlər necə davrana biləcəkləri barədə məlumatlandırılır.
Məktəbə və Müəllimə Güvən /p>
Valideynlər məncə intuisiyanıza güvənmək çox vaxt ən yaxşı qərardır. Görürəm ki, valideynlər övladı üçün məktəbləri araşdırarkən bir çox amillərə diqqət yetirir və onları sual altına alırlar. Mən də bu münasibəti düzgün hesab edirəm. Valideynlər, vaxtı gəldikdə övladının ailəsindən daha çox vaxt keçirəcəyi müəssisənin hər tərəfini yoxlamalıdır. Birinci mərhələdə məktəb direktoru ilə ünsiyyətə və digər xüsusiyyətlərə əsasən məktəb qərarlaşdırılır; İkinci mərhələdə müəllimlə görüş keçirilir. Əksər valideynlər ilk növbədə müəllimdən aldıqları enerjinin il boyu aralarındakı münasibətdə çox həlledici olduğunu bildirirlər. Etibar yaratmaq həm ailələr, həm də müəllimlər üçün əvvəlcə olduqca çətin olur. Ancaq bu inam qarşılıqlı anlaşma və sağlam ünsiyyət kanalları vasitəsilə qurulduqdan sonra çox xoş bir münasibət yaranır.
Valideynlərə məsləhət: Məktəb və müəllim haqqında intuisiyanıza güvənin və unutmayın ki, övladınız da öz intuisiyanıza güvənir. hiss etdiyiniz kimi. ağla! Məktəbdən evə gələndə uşağınızın üz ifadəsi necə olur? Övladınız müəlliminin davranışını, sözlərini və hətta səs tonunu təqlid edəcəyi üçün məktəbdə vaxtını necə keçirdiyini anlaya biləcəksiniz.
Ailə Üzvləri
Siz, uşağınız Onun məktəbə getməsini zəruri hesab etsəniz də, bəzən ailə üzvləriniz sizinlə razılaşmır. Bəzən valideynlər arasında fikir ayrılığına səbəb olan məktəbə gedib-gəlməmək məsələsinə aydınlıq gətirmək çox vacibdir. Uyğunlaşma prosesində uşağın məktəbə gedib-gəlməməsi ilə bağlı hansı davranışa sahib olduğunu ətrafdakı insanların nitq məzmunundan, səs tonundan bilirik. Ən çox eşidilən; Əgər “onsuz da məktəbə getmək istəmir...”, “yaxşı, uşağı məcbur etmə...”, “onsuz da o hələ gəncdir...”, “onu istəmirəm...” kimi ifadələr varsa. getmək..." uşağın gözündə və eşitmə radarındadır və uyğunlaşma prosesi bir az ağrılıdır, sonra işlər çətinləşir.
Valideynlər üçün məsləhət: Sizcə, bu, sizin üçün lazımdırmı? Uşağın inkişaf xüsusiyyətlərini hər tərəfdən nəzərə alsaq, məktəbə başlamalı? Siz valideynlər olaraq əvvəlcə qərar verin və sonra vəziyyəti öz valideynlərinizə izah edin. Proses zamanı baş verə biləcək mənfiliklərə qarşı uşaqla birlikdə nəzərə alınması lazım olan şeylərdən danışmaq faydalı olardı.
Vidalaşma mərhələsi
Bu vida mərhələsinə hazırlıq.Mən o hissə haqqında bir az danışmaq istəyirəm. Bir çox uşaq məktəbə başlamaq üçün çox həyəcanlıdır. Ətrafındakı uşaqlar kimi "mən də məktəbə gedirəm" deməyə başlamağı səbirsizlənir. Bu zaman məktəbə hazırlıq alış-verişi edilir və uşaq evinə gələn hər kəsə aldığını nümayiş etdirməkdən həzz alır. Xüsusilə bu mərhələlərdə uşaq nə yaşayacağını dəqiq bilmir. Bəli, mən məktəbə gedəcəm... Bunu tez-tez deyir, amma mücərrəddən anlam çıxarmaqda çətinlik çəkdiyindən əslində nə olacağını tam anlaya bilmir. Bu məsələni konkretləşdirmək üçün oyunlar oynamağı təklif edirəm.
Uşaqla oynanan oyunlarda direktiv olmamaq vacibdir. Ancaq zaman-zaman hazırlıq oyunları dediyimiz oyun növlərində oyunu bir az formalaşdırırıq. Məsələn, valideynlərə məktəbə yeni başlayan uşaqlar üçün evdə legolar və miniatür insanlarla oyuncaqlar yaratmağı tövsiyə edirlər. Onlara bir az qazmağı təklif edirəm. Məktəb binası, müəllimlər, uşaqlar və tikdiyiniz oyuncaqlar hamısı oyuna daxildir. Səhər öz çarpayısında yuxudan duran uşağın hazırlıq hissəsindən, valideynləri ilə avtobusla məktəbə getməsi hissəsindən, məktəbin qapısında vida mərasimindən və qayıdışına qədər hər şeyi oyunda təsvir etmək olar. iki yemək yedikdən sonra evə. Siz bunu bir neçə dəfə etdikdən sonra görəcəksiniz ki, uşağınız özü strukturu quracaq və məzmunu təşkil edəcək. Beləliklə, ağıl hazırlanır.
Başqa bir məsələ məktəbə baş çəkməkdir. Ümumiyyətlə, məktəbə yalnız qeydiyyat mərhələsində ziyarət edilir, lakin mümkünsə, məktəbin uyğunluğu vacib olsa da, vaxtaşırı valideynlərinizlə ziyarət etmək də xoşdur. Uşaq sinif otağında oyuncaqlarla bir müddət vaxt keçirir, lavaboya gedir, əllərini yuyur, kitablara göz gəzdirir, sonra isə valideynlərinin müəllim və ya məktəb direktoru ilə söhbətini müşahidə edərək evə gedir. Bu, həddindən artıq tələb kimi görünə bilər, amma məncə, bir çox məktəblər belə bir şeyə icazə vermir. Uşaqların axşam saatlarında valideynləri ilə birlikdə məktəbə gəlməsinin böyük təsirini gördüyümüz modeli də çox müsbət nəticələr verir. Yəni ilk həftədə çətinlik və adaptasiya problemi müşahidə etdiyimiz uşağın hər gün məktəbə gəlməsi şərti ilə iki saat sonra valideynləri ilə birlikdə evə getməsini istəyirik. Sonra məktəbdən buraxılma vaxtı yaxın ola bilər və ya məktəbdən tamamilə buraxıldıqdan sonra (hər uşaq üçün bu məsələyə fərqli qərar veririk), o, valideynləri ilə birlikdə məktəbə gəlir və təxminən yarım saatını sinifdə və məktəbin digər sahələrində keçirir. Bu vaxt müəllimi də onu müşayiət edir.
Oxşar ilkin hazırlıqlarla prosesə hazırlaşan uşaq üçün ən vacib eşik məktəb qapısıdır. Valideynləri üçün də eynilə. Ayrılıq hissəsi əvvəlcədən məşq etdiyiniz kimi baş verə bilər və ya olmaya bilər. Bəzən gözlənilməz sürprizlərlə qarşılaşa bilərik. Sakit və qətiyyətli olsanız da, uşağınızın ehtiyaclarına qarşı həssas olmağa çalışın. Ümid edirəm ki, sizdə qismən öz intuisiyanızla, qismən də müəllimlərin bacarıqları ilə sağlam məktəbə uyğunlaşma prosesi olacaq. Əgər məktəbdə bələdçilik şöbəsi varsa, siz ilkin məlumat istəyə və müəllimlərinizdən dəstək ala bilərsiniz.
Valideynlər üçün məsləhət: Uyğunlaşma həftəsində problemlərlə üzləşə bilərsiniz və unutmayın ki, siz birinci deyilsiniz! Lazımi ilkin hazırlıqlar İz qoymuş olsanız da, “hər şey qaydasındadır, öyrəşəcək” dediyiniz anda bunun əksi də ola bilər. Prosesi idarə etmək üçün uşağınızın yanında olmamaq şərti ilə müəllim və psixoloqlardan dəstək alın.
BİR AZ EMPATİYA:
Övladınız Xahiş edirik unutmayın ki, oxuyacağınız məktəb hər cəhətdən zəngin olacaq! Yadda saxlamalıyıq ki, uşaqlar, eləcə də sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar arasında mədəni fərqlər, sosial-iqtisadi fərqlər, idrak, emosional və fiziki fərqlər ola bilər. İlk bir neçə ayda sinifdə görüşən bütün uşaqların həm fərdi, həm də sinifdaxili qrup harmoniyasının öyrənilməsi əsas götürülməli, uşaqlarımızın bütün fərqlilik zənginliyini yaşamasına dəstək verilməlidir.
Digər uşağa da dəstək verilməlidir. O, sizin uşağınız ola bilərdi!!!
oxumaq: 0
