Təbiət insan həyatının ən böyük ehtiyaclarından biridir. Ancaq yaşadığımız metropoliten həyatının sürətli tempi, qabaqcıl texnoloji məhsullar və vaxtımızın çox hissəsini keçirdiyimiz qapalı məkanlar bizi günü-gündən təbiətdən daha da uzaqlaşdırır.
Son dövrlərə görə. araşdırma, şəhərlərdə yaşayan uşaqların kəndlərdə yaşayan uşaqlardan daha çox olması; Anksiyete pozğunluqları, diqqət çatışmazlığı-hiperaktivlik pozğunluğu, təşviş, depressiya əlamətləri və ruhi xəstəliklərin daha çox baş verdiyi düşünülür.
Bəs niyə?
Çünki şəhərdə yaşayan uşaqlar Gündəlik həyatlarında diqqəti yayındıran amillər diqqəti yayındırır.Uşaqlarda diqqəti cəmləməkdə problem yaradan və narahatlığa səbəb olan bir çox səbəblər var.
İnsanların və avtomobillərin davamlı olaraq harasa tələsməsi, tıxacda uzun saatlar keçirmələri, davamlı siqnal səsləri, bitməyən tikinti səslər və ya qəfil küçə baxım işləri... Əslində alışdığımız və həyatımızın bir parçası olan bu səslər və görüntülər uşaqlarda bilmədən bir çox problemlər yarada bilər.
Digər tərəfdən təbiət; Quşların cingiltisi, axan çayın səsi, rəngarəng bitkilər və ətirli hava təbiətin müalicəvi təsiri ilə insan ruhuna şəfa olaraq əks olunur.
Təbiətlə təmasda yaşayan uşaqlar; Onların emosional zəkaları daha yüksəkdir, psixi sağlamlıqları və immun sistemləri daha güclüdür, buna görə də həyatın gətirdiyi çətinliklərə baxmayaraq, həyata daha möhkəm bağlana bilirlər.
İndiki vaxtda; Beş dəqiqə belə yerində otura bilməyən, müəyyən müddət ərzində dərsin əvvəlində otura bilməyən, bir paraqrafı birdən başa düşə bilməyən, hər şeydən çox tez sıxılan, qohumluq əlaqələri və sosial münasibətləri zəif, özünə inamı zəif inkişaf edən, qəzəbini cilovlaya bilməyən, stresli və hətta aqressiv olanlar getdikcə artır.
Bütün bunların ən böyük səbəblərindən birinin qalmaq olduğunu deyə bilərik. Təbiətin müalicəvi təsirindən uzaqdır.
İnkişaf edən texnologiya ilə bir çox uşaq hətta planşetsiz yemək yeyə bilmir, vaxt və proqram məhdudiyyəti olmadan televizora baxır, saatlarla kompüter oyunları oynayır. İnsanların qaldığı qapalı məkanlar uzun müddət DEHB-dən qəzəb-narahatlıq pozğunluqlarına və hətta depressiyaya qədər hər şeyin qapılarını döyür.
Buna görə də araşdırmalar doğulur. Onun müalicəvi təsirindən uzaq böyüyən uşaqlar; Bu, onların görmə, eşitmə, eşitmə və dad duyğularının, yaradıcı və emosional intellektin, fiziki inkişafı və bacarıqlarının, qidalanma və yuxu rejiminin və özünü nizam-intizamının təbiətlə təmasda böyüyən uşaqlara nisbətən daha az inkişaf etdiyini dəstəkləyir.
Yaşayacaqları evi və övladlarının oxuyacağı məktəbi seçərkən, imkan daxilində yaşıllıq zonası olan məktəb və evlərin seçilməsi təbiətin yoxluğunu müəyyən qədər kompensasiya edə bilər.
Məktəblərə üstünlük vermək. həftə sonları ticarət mərkəzləri və ya qapalı oyun meydançaları əvəzinə təbiətdə, günəşli günlərdə uşaqları ilə birlikdə tez-tez piknik və təbiət gəzintilərində olmaq; Uşağın ailəsi ilə emosional bağlarını gücləndirməklə yanaşı, övladlarının sosial və mənəvi inkişafına da töhfə verə bilər.
Nəzərə alsaq ki, evin eyvanında yetişdirilən bitki belə uşağın mənəvi inkişafına kömək edir. , təbiətlə təmasda yaşayan uşağın mənəvi inkişafı təbiətin müalicəvi təsiri ilə daha yaxşı olur.Sağlam ola bilər.
oxumaq: 0
