Hazırda valideynlərimiz və şagirdlərimiz elektron məktəb valideyn məlumat sistemi vasitəsilə dərsdən yayınmalardan imtahan tarixlərinə, ballardan elanlara qədər hər cür məlumatı elektron, smartfon, planşet və ya kompüterlərdən izləyə bilirlər. Elektron məktəbdən əvvəl hesabat vərəqəsi günü həm tələbələr, həm də valideynlər üçün həyəcan pik həddə çatacaq, semestrin son cümə günü isə təsvirolunmaz sevinclər və kədərlər yaşanacaqdı. Bu günlər artıq keçmişdə qalıb. Qiymət sistemə daxil olan kimi 8383 informasiya sistemindən və ya kompüterdə valideyn informasiya sistemindən SMS vasitəsilə dərhal öyrənilə bilər. Ona görə də hesabat günü yaşanan həyəcan artıq keçmişdə qaldı.
Hesabat kartından sonra hesab istəmək üçün deyil, yeni hədəflər təyin etmək üçün bir fürsət kimi dəyərləndirilməli və qiymətləndirilməlidir. Tələbələr pis hesabat kartı ilə qarşılaşırlarsa, bu vəziyyətin travmatik təsir göstərməməsi üçün bəzi tədbirlər görülməlidir. Mümkün hesabat kartı sindromunun qarşısını almaq üçün valideynlər uşaqlarına daha çox diqqət yetirməlidirlər. Bu ünsiyyət üçün bir fürsət kimi qəbul edilməlidir. Əgər hesabat vərəqəsi pisdirsə, ortaya çıxan hesabat vərəqəsi sindromu uşaqda nəinki qorxuya səbəb olur, hətta bir çox bəlalara səbəb ola bilər.
Valideynlərin gözləntilərinə uyğun gəlməyən hesabat kartı ilə qarşılaşması, uşaqda sülh yarada bilər. ailə. Buna görə də, valideynlər hər hansı pis hesabat kartı sürprizlərinin qarşısını almaq üçün semestr boyu övladlarına çox diqqət yetirməlidirlər. Şagirdlərin pis qiymətlərdən və hesabat kartlarından qorxmaları ailədaxili valideynlərlə uşaqlar arasında ünsiyyətdə müəyyən problemlər yarada bilər. Uşaq aldığı qiymətlərdən qat-qat dəyərlidir. Ailələr uşaqları ilə sağlam inam bağı qurmalıdırlar. Belə bir etimad bağı qurulduqda, hesabat kartı pis olduqda, uşaq bunu valideynlərindən gizlətməyə ehtiyac duymayacaq. Problemləri barədə anası və atası ilə rahat danışa biləcək. Arzuolunmaz hesabat kartı gələndə uşağı cəzalandırmaq və ya təhdid etmək düzgün davranış deyil. Arzuolunmaz hesabat kartını bir siqnal kimi nəzərdən keçirmək lazımdır. Bu siqnalı düzgün qiymətləndirsəniz, növbəti təhsil təcrübəniz daha müsbət kursa sahib olacaq. Bu həm tələbələrə, həm də valideynlərə aiddir. Arzuolunmaz hesabat kartı ilə qarşılaşan valideynlər aşağıdakı suala qənaətbəxş cavab axtarmalıdırlar: əmlak:“Uşağıma nə qədər qayğı göstərdim?”
Uğurları artırmağın həlli nədir?
Pis hesabat kartı həyatın sonu deyil. Bu, uşaqlar və ailənin birlikdə hərəkət etməsi ilə gələcəkdə daha da uğurlu ola biləcək həyat tərzinin başlanğıcı ola bilər. Hesabat kartları şagirdə və onların valideynlərinə öz çatışmazlıqlarını görməyə imkan verir. Müasir həyat valideynlərin övladlarından çox yüksək uğur gözlədiyi bir dövrdür. Zaman keçdikcə ailənin bu gözləntisi uşaqda narahatlığa və sonradan uğursuzluğa səbəb olan hissləri aşılayır. Narahatlığı olan uşaqların performansı təbii olaraq azalır. Narahatlıq, xüsusən də sınaq həyəcanı uşağın uğuruna mənfi təsir göstərir. Valideynləri pis qiymət alırsa, bu vəziyyəti onlara necə izah edəcəkləri ilə bağlı narahatlıq uşaqların dərslərdə uğursuzluqlarının əsas səbəblərindən biridir. Uşaqlara “mən səni ancaq uğur qazansan və ya yaxşı hesabat gətirsən sevəcəm” düşüncəsi ilə yanaşmamalı, uşaqları qeyd-şərtsiz sevdiklərini bildirməlidirlər. Ən əsası odur ki, uğur və ya uğursuz olmasından asılı olmayaraq, övladlarının onlar üçün dəyərli olduğu hissi onlara verilərsə, narahatlıq aradan qalxar. Bunu sənə alacağam və ya yaxşı hesabat vərəqəsi gətirsən səni mükafatlandıracağam kimi cəmiyyətin imici proqnozlaşdırılmamalıdır. Müvəffəqiyyət mütləq mükafatlandırılmalıdır, amma deyilməməlidir ki, yaxşı hesabat vərəqəsi gətirsən, sənə bunu alaram və ya səni məzuniyyətə göndərərəm.
Uğursuzluğun səbəbləri arasında; Ailədaxili problemlər, uşağın öz iş otağının olmaması, dost çevrəsi, müəllimlə şagird arasında problemlər, diqqət çatışmazlığı, öyrənmə çətinliyi, depressiya kimi problemlər çoxdur. Zəif qiymətlər qarşısında şagird bəzi mənfi davranışlar sərgiləyə, çaşqınlıq, qorxu və narahatlıq səbəbiylə ailədən və məktəbdən uzaqlaşa bilər. Zəif hesabat kartına görə məsuliyyət yalnız şagirdin üzərinə qoyulmamalıdır.
İnsan özünü necə aparmalıdır?
-
Valideynlər uşaqlarının hesabat kartına reaksiyalarını yoxlayın.p>
-
Məktəb məsləhətçisi və ya mütəxəssislə müxtəlif üsullar işləyib hazırlamaqla uğur səviyyəsini artırmaq olar.
-
Dinləyin, ona bir fərd kimi yanaşın və yaşadığı problemləri qiymətləndirməyin. .
-
Hesabat kartınızı digər ailələrdən olan uşaqların qiymətləri ilə müqayisə etməyin. Bu vəziyyət uşağı incidir və onun ailədən və məktəbdən uzaqlaşmasına səbəb olur.
-
Zalım davranışlar göstərməyin. Məsələn, “Dərslərini öyrən, yoxsa səni məktəbdən çıxararam”, “Bir daha evə pis hesabat vərəqəsi ilə gəlmə” kimi cümlələrdən qaçın. Bu cür cümlələr uşağın dərsdəki uğurunu artırmır, əksinə, depressiyaya düşməsinə səbəb olur.
-
Onun istedadlarını kəşf edin və övladınızı bu istedadlara uyğun istiqamətləndirin.
-
Onun pis dərsləri üçün həvəsləndirici fəaliyyətlər hazırlayın.
-
Uğursuzluğunu göstərmək əvəzinə, ona inandığınızı göstərin. Onu uğur qazanacağına inandırın.
oxumaq: 0
