Pandemiya həyatımıza yanvar ayında Çində başlayan və daha sonra bütün dünyaya təsir edən qlobal epidemiya kimi daxil oldu. Biz qlobal miqyasda sosial, iqtisadi, siyasi və mənəvi
problemləri və onların nəticələrini həll etməli olduğumuz bir prosesdə tapdıq. Pandemiya
ilə bu, bizə epidemiyalara mənəvi pəncərədən baxmağın və bu mənəvi nəticələrin aradan qaldırılmasının vacibliyini göstərdi
. Qlobal epidemiya ilk növbədə fərdlərin həyatını və varlığını təhdid edən, hər kəs üçün kədərləndirici xüsusiyyətə malik travmadır. Onun travmatik təsirləri
sosial-iqtisadi vəziyyətə, fərdi xüsusiyyətlərə, mədəni xüsusiyyətlərə və insanın psixi fonuna görə dəyişəcək
. Bu dəyişkənlik fərdin müxtəlif
dövrlərdəki həyat təcrübəsinə, eləcə də qrup və ya sosial sinifdəki müxtəlif təcrübələrə
zehni reaksiyalarına da təsir edəcəkdir. Bu, xəstəliyin ailəsinə, özünə və ətrafına sirayət edəcəyi insanda qeyri-müəyyənlik, qorxu və şiddətli narahatlıq yaşamasına səbəb olacaq. Xəstəliyin əlamətlərini
göstərənlərin və ya xəstəliyin əlamətlərini kəskin şəkildə göstərməyənlərin reaksiyaları da müxtəlifdir. Azadlığın itirilməsi və yaxınlarından ayrılıq insana dramatik təsir göstərə bilər
. Buna görə qəzəb problemləri, davranış problemləri və
ünsiyyət problemləri yarana bilər. Pandemiya bu hisslərlə gətirdiyi qeyri-müəyyənliklə insanların gələcəyə ümidsiz görünməsinə və güclü qorxu yaşamasına səbəb olub
. Bu vəziyyətdən də anlaşıldığı kimi, pandemiya dövründə qorxu və narahatlıqla əlaqəli simptomların tez-tez olduğu bildirildi
. Öz sağlamlığı ilə maraqlanmaq və müəyyən səviyyədə yaşananlara reaksiya vermək faydalı
funksiya kimi müəyyən edilir. Çünki narahatlığın bu səviyyəsi xəstəliyi anlamağa və xəstəliyi yüngülləşdirmək üçün tədbirlər görməyə kömək edir
. Ancaq bu narahatlıq həddən artıq yüksəkdirsə, bu, insanın xəstə olmadığına dair arxayınlıq axtarmasına və hər an onu yoluxduracaq
kimi ayıq-sayıq olmasına səbəb ola bilər. Bu, insanın güclü sağlamlıq narahatlığı yaşamasına səbəb olur
. İnsan həmişə O, sağlam olduğuna dair əminlik axtarır
və tapdığı əminliklər onu bir müddət təsəlli edir. Bununla belə, bu zəmanətlər qısamüddətlidir və uzun müddətdə sağlamlıq narahatlığının şiddətini artırır. Covid-19 pandemiyasının insanların psixi sağlamlığına təsiri
Banerjee aşağıdakı kimi ümumiləşdirir. “ 1. Daha əvvəl yoluxucu xəstəliyə məruz qalmış insanların yeni
epidemiyası qorxusu 2. Səyahət və sosial davranış məhdudiyyətləri səbəbindən dolanışıqla bağlı qorxular 3. Evdən çıxmaq qorxuları 4. Özünü şüurla bağlı narahatlıq Uzaq ailə və dostlarla təmasların azalması nəticəsində fiziki uzaqlaşma ilə
5.
Yaxınlarının sağlamlığı ilə bağlı qorxu 6. Asqırma və ya öskürmə kimi simptomlar göstərənlərə damğa vurma
7. Sağlamlığını qoruyacaq materialların yığılması öhdəliyi 8 Mediada yayılan məlumatların yaratdığı çaxnaşma təsiri və psixoloji stress Pandemiyanın cəmiyyətə təsiri
Epidemiyanın ilk günlərində , virusun fiziki nəticələri daha çox diqqət çəkib
və psixi sağlamlıq üçün fəsadları vurğulanmayıb. Ancaq epidemiya normal həyatda sona çatsa da
psixoloji təsirlər aylarla, hətta illərlə davam edəcək. Epidemiya dövründə
ən çox; inkar, rədd etmə, şok və sürpriz reaksiyalar müşahidə edildi. İnkar reaksiyaları
insanların mübarizə vasitəsi kimi istifadə etdikləri müdafiə mexanizmləridir. Bu mexanizmlər
hadisənin qəbul edilməsinin çətinliyini əks etdirir. Xüsusilə ilk dövrlərdə bəzi ölkələrdə meyitlərin sürətlə və təsadüfi basdırılması, meyitlərin küçənin ortasında yandırılması
cəmiyyət tərəfindən böyük dəhşətlə izlənilib. Nəticədə qorxmayanların qorxduğu,
onsuz da qorxanların daha da qorxduğu düşünülür. Bu epidemiyanın ilk dövrləri
qida rəflərinin boşaldılması, evlərin bağlanması, hər bir sağlamlıq probleminin Covid-19 əlaməti kimi yozulması
, sosial mediada qeyri-sağlam məlumatların paylaşılması, epidemiya ilə bağlı uzun saatlarla proqramların hazırlanması bütün mediada
qorxu və panik artdı .
Bu epidemiyanın ilk şokundan sonra gələn qəbulla insanlar özlərini və ailələrini qoruma dövrünə başlayırlar
. Dövlət tərəfindən həyata keçirilən tədbirlərə və xilasetmə tədbirlərinə əməl olunması artıb.
Qlobal səviyyədə olan bu qorxu və qeyri-müəyyənlik insanları təlatümə sürükləndiklərini hiss etdirib
. Xəstəlik və qeyri-müəyyənlik narahatlığı ilə insanlar çarəsizlik, qorxu, ümidsizlik və bədbəxtlik kimi güclü duyğulara məruz qalırlar
. Bütün bu mənfi və gərgin emosiyalar insanların rutininə mənfi təsir göstərirdi
. Epidemiya zamanı Covid-ə yoluxmuş insanlarla ən yaxın təmasda olan tibb işçiləri, prosesdə fəal rol oynayan insanlar olduğu üçün, çirklənmə riski yüksək səviyyədədir. Bir çox tibb işçisi bu nəticələrə görə xaric edildiyini və
rədd edildiyini bildirsə də, işdən çıxmaq və ya işə qayıtmaq istəmədiklərini də göstərir.
Bütün bu mənfi nəticələri nəzərə alsaq, tibb işçilərinin psixi sağlamlığı mənfi təsir edir
Bu epidemiya zamanı və ya ondan sonra psixoloji dəstəyin göstərilməsi təsirlərin davamlı olması səbəbindən kritik ola bilər.
Epidemiyanın yaratdığı ağrı və ölüm insanlara dərin psixoloji təsir göstərə bilər. Qərb cəmiyyətlərində nisbətən yüksək nisbətdə
olduğu düşünülən ənənəvi ailə quruluşuna malik cəmiyyətlərdə həmrəylik
epidemiya zamanı qayğıya ehtiyacı olan ailə üzvləri kimi yaşlıların ehtiyaclarının qarşılanmasında daha güclüdür. və əksinə, bir çox inkişaf etmiş qərb cəmiyyətlərində epidemiya prosesində ortaya çıxan həyati təhlükələrə daha çox qayğıya ehtiyacı olan fərdlərin və yaşlıların məruz qaldığı müşahidə edilmişdir. Eyni zamanda pandemiyanın təsiri altında olan fərdlərin psixoloji
möhkəmliyinə ciddi təsir göstərdiyi göstərilib və psixoloji davamlılığın mənfi təsirlərindən qorunmaq vacibdir. ailə və fərdin psixi sağlamlıq mövzusunda.
Pandemiya Prosesi zamanı psixi problemlər
Bu vəziyyətdə olan uşaqlar və böyüklər, qorxu və narahatlıq içində pandemiya zamanı bu xəstəlik onların psixi sağlamlığına mənfi təsir göstərir
. Yetkinlər arasında narahatlıq və depressiyaya səbəb olduğu müşahidə edilmişdir
. Bu prosesdə cəmiyyətin üzləşdiyi psixoloji problemləri bir çox səbəblərlə əlaqələndirmək olar. Araşdırmalarda uzun müddət karantində qalmanın səbəb olduğu psixi sağlamlığın pisləşdiyi, travma sonrası stress pozğunluğu, hirsli davranışlar və qaçma davranışlarının
olduğu ifadə edildi. Karantin dövrünün qeyri-müəyyənliyi səbəbindən on gündən çox karantində olanlarda on gündən az karantində olanlara nisbətən daha çox travma sonrası stress əlamətlərinin daha çox olduğu müşahidə edilib. Karantinlə sosial təcrid artıb
və bu, sosial münasibətlərə mənfi təsir edib. Fərdlərin həyatında mühüm
tərkib hissəsi olan sosial münasibətlər, münasibətlər baxımından fərdin inkişafına dəstək verir.
Dostlar, qonşular və həmkarlar ilə bağlılıq və
qarşılıqlı əlaqənin olmaması. sosial münasibətlərdə sosial izolyasiyanı ortaya çıxarmışdır. Bu sosial izolyasiya ilə
tənhalıq müşahidə olunur. Epidemiyanın təsirinin artması ilə sosial izolyasiyanın daha da artmasına səbəb olub
. Bu səbəblərdən fərdlər ictimai münasibətlərdə zəifləmiş
, assosiallıq artmışdır. Bu vəziyyətlər nəticəsində depressiya və narahatlıq kimi pozğunluqların ortaya çıxmasına səbəb olmuşdur
. Epidemiya zamanı karantində qalmaq insanı tənha və təcrid olunmuş hiss edirdi. Epidemiyanın sürətlə yayılması və bunun nəticəsində yaranan sağlamlıq problemləri
, xəstəliklə bağlı yazılı və sosial mediada təsdiqini tapmayan qorxulu statistik məlumatlar və xəbərlər fərdlərin psixi sağlamlığına təsir edib, bəzilərində patoloji pozğunluqların yaranmasına səbəb olub.
şəxslər. olmuşdur. Epidemiya ilə bağlı xəbərlərin ardınca çoxlu araşdırmalar aparmaq və bu haqda uzun müddət düşünmək depressiya əlamətlərinin şiddətlənməsinə və narahatlıq səviyyəsinin artmasına səbəb olub.br /> Müsbət reaksiya və fərdlər narahatlıq səviyyəsinin azalmasına səbəb olmuşdur. 2020-ci ildə İtaliyada
aparılan araşdırmada xəstələrin 37%-nin pandemiya prosesində posttravmatik stress simptomları
, 20%-nin isə depressiya, narahatlıq və yüksək gərginlik keçirdiyi müşahidə olunub. səviyyəli stress
.
Pandemiya Prosesində Uşaqların Psixi Sağlamlığı
Epidemiya prosesində təsirlənən insanların miqyasını nəzərə alaraq, uşaqların sosial, koqnitiv dil
inkişaf səviyyələri və fiziki proseslər epidemiya prosesində böyüklərə nisbətən zərər verir.vizual
statusu və böhran təcrübəsi daha yüksəkdir. Epidemiya ilə birlikdə uşaqların
təhsil və təlim fəaliyyətlərinə onlayn platformalar vasitəsilə çatmağa çalışmaları onların bu böhranın təsirlərini yüksək səviyyədə yaşamalarına səbəb oldu
. Bu, təbii olaraq uşaqların təhsil-tədris prosesində adaptasiyanı təmin etmək üçün yaradılmış
oriyentasiya mərhələlərində iştirak etmədən təhsil fəaliyyətinə başlamasına səbəb olur və bu, uyğunlaşma
prosesində çətinliklər yaradır. Pandemiyadan əvvəl uşaqlara evdə verilən və onların məktəbdaxili öyrənmələrini dəstəkləyən fəaliyyətlər pandemiyadan sonra məktəbdaxili öyrənmələri itdiyi üçün uşaqların təkbaşına öyrənmələrində rol oynayıb. Uşaqların
belə vəziyyətlərə alışmaqda çətinlik çəkdiyi, öyrənmə itkiləri yaşadıqları, nəticədə ailədə qarın yağması
və iqtisadi çətinliklər nəticəsində narahatlıqlarının artdığı müşahidə edilmişdir. covid. Uşaqların koqnitiv inkişaf baxımından hələ mücərrəd düşünmə qabiliyyəti
əldə etmədikləri üçün, covid epidemiyası zamanı fərdi və sosial müdafiədən niyə istifadə edilməli olduğunu anlamaq çətin ola bilər və bunun nəticəsində
qiymətləndirmələr, onların qorxu və narahatlığını artıran disfunksional düşüncələr
yarada bilər. Xüsusilə uşaqlarda iki yaşından etibarən formalaşmağa başlayan eqoizm səbəbiylə bu epidemiya prosesindəki itkilərin səbəbi kimi özlərini görə bilər və ya valideynləri tibb işçisi olan uşaqların valideynlərini belə görə bilmədiklərini düşünə bilərlər. bir səhvin nəticəsi
özləri edirlər. uşaqlara sosial dəstək
oxumaq: 0
