Ailənin etməli olduğu və bəlkə də ən çətini prosesi olduğu kimi qəbul etməkdir. Beləliklə, vəziyyətin öhdəsindən gəlmək və real həllər istehsal etmək daha asan olacaq. Prosesi rədd etmək tərəqqi yoluna hər gün yeni bir maneə qoymaq deməkdir. Mövcud vəziyyəti qəbul etməmək uşağın hər bir inkişaf sahəsində əziyyət çəkməsinə səbəb olur.Məsələn, uşağın idraki olaraq inkişaf etdirilə bilən bacarıqlarda daha da geri qalmasına səbəb olur; Uşaq cəmiyyətdə qəbul olunmayacağı narahatlığı ilə ailə tərəfindən cəmiyyətdən təcrid olunduqda sosial inkişaf edə bilmir. Bütün bunlarla yanaşı, həm ailə, həm də uşaq emosional ümidsizliyə sürüklənir, beləliklə, bu pis dövrə davam edir.
Müalicənin hər mərhələsində arzu olunan səviyyəyə çatmaq üçün peşə terapevtləri və ailələr arasında yaxşı ünsiyyət və güclü əməkdaşlığın olması vacibdir.
Uşaqlar vaxtlarının çoxunu evdə ailələri ilə keçirirlər. Uşaqların həm duyğu inkişafı, həm də gündəlik həyatda iştirakı üçün oyunun əhəmiyyəti haqqında tez-tez eşidirik. Bu nöqtədə valideynlərdən alınan müsbət və mənfi məlumatların uşağa ən uyğun terapiya proqramının hazırlanmasında terapevtə düzgün yanaşmasına dəstək olacağı gözlənilir. Sessiyadan sonra lazımi məlumatlardan sonra valideynlər, prosesin davamlılığını, müalicənin davamlılığını təmin etmək və ən əsası uşaqla düzgün əlaqə qurmaq üçün peşə terapevtindən dəstək almalıdırlar. Alınan bütün məlumatlardan istifadə edilməklə yaradılan terapiya və ev proqramında valideynlərin uşaqları ilə keçirmələri üçün mənalı vaxt yaratmaq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək/artırmaq üçün terapevtlə əməkdaşlıq terapiya prosesinə rəng qatacaq. Peşə terapevtləri olaraq biz terapiya prosesində ailəni və uşağı bütövlükdə görürük. Müalicə məqsədlərini təyin edərkən uşağı tək hesab etmək mümkün deyil.
Ailələrin içində olduqları prosesi qəbul etmələrinə kömək etmək peşə terapevtlərinin vəzifələrindəndir. Elmi-nəzəri bilikləri nəzərə alaraq ailələrə dəstək oluruq, ümid bəsləməyə çalışırıq; Gerçəkləşməyəcək vədlər vermək elmi və terapevt kimliyindən imtina etmək deməkdir. Bütün bunları nəzərə alaraq, peşə terapevtləri uşaqların müəllimi kimi ailələrə dəstək olmalıdırlar. Məqsəd, uşağın istək və ehtiyaclarına uyğun olaraq hansı rəftarların olması lazım olduğunu izah etmək, uşaqların öz inkişaf sahələri və onların inkişaf bacarıqlarını necə dəstəkləyəcəkləri haqqında biliklərə sahib olmasını təmin etmək, davranış və sosial bacarıqlarını necə dəstəkləmək barədə məlumat verməkdir. . Ergoterapistlər uşağın ehtiyaclarına uyğun olaraq müvafiq göstərişlər verirlər. Onları lazımi dəstəyi verəcək mütəxəssislərə yönləndirərək səmərəliliyi artırmağı hədəfləyirlər.
Əsas odur ki, uşaqların təhsilinə, müalicəsinə və ailələrinə birlikdə, anlayış və dəstək verməklə töhfə vermək və dəstək olmaqdır. Əməkdaşlıqda olmaq inkişafın ilk və əsas addımıdır.
oxumaq: 0
