Söz-cümlə çıxışı hər uşaq üçün keçərli deyil. Bəzi uşaqlarımız üçün əsas məqsədimiz çoxlu ünsiyyət qurmaqdır.
Uşağımızın nəyə ehtiyacı olduğunu müəyyənləşdiririk və ona uyğun işləyirik.Oyuncaq seçərkən nələrə diqqət etməliyik?
*Oyuncaqdan daha çox oyun oynamaq vacibdir, qablaşdırmada CE işarəsi olmalıdır, asan təmizlənməlidir, yaş inkişafı üçün uyğun olmalıdır, tərkibində kiçik olmamalıdır. hissələr, uzun simlər olmamalıdır, etiketləri kəsilməlidir, udula bilən hissələr olmamalıdır
*Qızıl qaydalar: İlk 18 ekranda sıfır ekspozisiya aylar, 6-cı aydan müntəzəm oxumaq, ilk 3 ildə bol şifahi ünsiyyət, kiçik parçalı oyuncaqlara diqqət yetirilməlidir, təhlükəsizlik həmişə prioritetdir.
*1 yaşdan kiçiklər: Onlar səslər və rənglərlə daha çox maraqlanırlar. Sürünmə zamanı faydalı ola biləcək itələyici oyuncaqlar. Çarpayıdan asmaq mümkün olan rəngli və səs çıxaran əşyalar. Yerə atıldıqda sıçrayan əşyalar və yumşaq toplar.
*1-2 yaş: ripstop ilə sadə şəkilli kitablar. Barmaq kuklaları atmaq üçün uyğun materiallardan hazırlanmış davamlı oyuncaqlardır. Səs-küy salan kiçik itələyici oyuncaqlar. Sadə təsvirli hekayə kitabları. Kuklalar, oyuncaq maşınlar.
*2-3 yaş: 4-6 parça tapmaca. Təqlid oyuncaqlar (həkim, mexanik dəsti..), böyük tüklü oyuncaqlar. Yüksək səsli oyuncaqlar. Kitablar bizim üçün əvəzolunmazdır.
3 yaş: Gündəlik həyatda istifadə etdiyimiz hər cür məişət materiallarının imitasiyası. Ətraflı, zəngin təsvirli hekayə kitabları. Böyük ölçülü lego, barmaq boyaları, oyun xəmiri, sadə uyğunlaşdırma oyunları, 6-8 parça bulmacalar, üç velosiped sürə bilər.
Stress, qorxu, həyəcan. kəkələməyə səbəb olmur. O, yalnız kəkələməni formalaşdıra bilər.
Əgər uşaq 2 yaşındadırsa, onun nitqinin 50%-nin başa düşülməsini gözləyirik. 3 yaşında 75%, 4 yaşında isə 100%.
15 aylıq olduqda ən azı 1-2 söz, 18 aylıq olduqda ən azı 10 söz, ən azı 100-150 söz. sözlər 2 yaş, əgər 3 yaş Biz ən azı 800 söz, 4 yaş üçün isə ən azı 1000 söz hədəfləyirik.
Uşağın nitqində, Səviyyə 1: Diqqət və dinləmə
Addım 2: qarşılıqlı əlaqə və oyun
3-cü səviyyə: anlama
4-cü addım: ifadə
5-ci addım: danışmaq.
**Nitq problemi varsa, aşağı pillələri təkmilləşdirməliyik.
Ön pillələr danışıq: Təqlid etmə bacarığı, birgə diqqət, c-ee oyunu, barmaqla göstərmə, növbə götürmə bacarığı, səbəb-nəticə əlaqəsi.
Uşağınız düzgün addımdadır?
18 ay: 10+ söz deyir. Soruşanda bədəninin hissələrini göstərir.
24 ay: 50+ söz deyir. İki sözü bir araya gətirə bilər. (Ana gəl, su ver) nitqin başa düşülməsi 50% təşkil edir.
36 ay: 250+ söz deyir. 3 sözü birləşdirə bilir. (anaya yemək verin). Nitqin başa düşülməsi 50-75% arasındadır.
Məktəbəqədər yaşda kəkələməsi olan uşaqlar üçün görülməli və edilməməli olanlar: tamamlamayın Uşağın cümlələri, nəfəs alıb-verən şeyləri təkrar söyləməyin.
Məktəbəqədər yaşda kəkələməsi olan ailələr üçün məsləhət:
Gündəlik işlərinizi davam etdirin və zaman-zaman danışma sürətinizi azalda bilərsiniz. Heç vaxt uşağın cümlələrini tamamlamayın.
1- Rəhm etmək, mərhəmət göstərmək
2- Narahat, narahat görünmək
3- Səlis nitqdənsə, ağlını kəsmələrinə diqqət yetirmək ….. və s.
Bir çox amillər uşağınızın kəkələməsini gücləndirə bilər. Uşağınıza düzgün üsullarla kömək etmək istəyirsinizsə, mütləq Danışıq və Dil Terapevtinə müraciət etməlisiniz.
DKT-lərə təkliflər:
Biz hər yeni günə daha çox enerji ilə başlamalıyıq.
Siz uşaqların enerjisi ilə ayaqlaşmalısınız. Onlarla oyun oynayarkən, dillərini genişləndirərkən və ya nitqlərini dəstəkləyərkən əylənməliyik. Biz uşaqları sevməliyik, onları öz övladlarımız kimi görüb dəstək olmalıyıq.
Təqlid etmə bacarığı necə inkişaf edir?
"demək" kimi ifadələrdən istifadə etməyin.
C Sizi təqlid etmək üçün uşağınızla oyunlar oynayın.
Onun sizi, sizin də onu təqlid etməyinizdən zövq alın. Uşağınız dərhal təqlid edə bilməyə bilər, ona vaxt verin.
DİLİN İNKİŞAFINA DƏSTƏK ÜÇÜN MƏSLƏHƏTLƏR
DİQQƏT İZLƏYİN
(O, nəyə diqqət edir onun maraqlandığı şey haqqında danışmaq və ya ünsiyyət qurmaq.
MODEL OLUN
SADE DİLDƏN İSTİFADƏ EDİN
(Qısa ifadələr və ya tək sözlərdən istifadə edin. Onun maraqlandığı şeylər haqqında düşüncələri qaçırmayın. Məsələn: car-vinnnn )
PLAY Play.
DİQQƏTİNİZİ VERİRƏK
Həmişə diqqət edin ki, siz uşağınızın marağını izləyin. Diqqəti yayındıranları, xüsusən də ekranı aradan qaldırmalıyıq.
Gözlənilməz hallar?
-
Atası da gec danışdı
-
Hey O, istədiyi zaman danışır
-
Əlifbanın bütün hərflərini bilir, amma danışmır.
-
Sözləri deyir, lakin cümlələr yaratmır.
Sizcə, uşaqda nitq və dil pozğunluğu və ya ləngiməsi ola bilər.
GƏLİN İLKİN Ünsiyyəti inkişaf etdirək
Onun çıxardığı səsləri və hərəkətləri təqlid edin.
Ünsiyyət səylərinə cavab verin.
Üz-üzə oturmalısınız. Oyun zamanı üz-üzə olmalısınız.
Uşağınızın marağını izləyin.
Oyun rejimləri yaradın.
Həddindən artıq mimika istifadə edərək diqqəti özünüzə yönəltməlisiniz.
& nbsp;
Çocuğunuz danışıqdan əvvəlki dövrdə hansı bacarıqlara sahib olmalıdır?
Marağın qayğısına qalmaq və saxlamaq, növbə çəkmək, oyun bacarıqları, əməkdaşlıq edə bilmək, birgə diqqət, göz təması, təqlid, jest.
Uşaqla necə ünsiyyət qurmaq olar?
Danışarkən animasiyalar yaratmağınızı istəyirik.
Əyləncəli səslərdən istifadə edin, tonunuzu və intensivliyinizi şaxələndirin. Bu yolla uşağınızın diqqətini istifadə etdiyiniz dilə yönəldə bilərsiniz.
Uşağınıza onun dediklərinin sizin üçün vacib olduğunu hiss etdirin.
Ona dedikləri ilə maraqlandığınızı hiss etdirin, nə dediyini başa düşmədiyiniz zaman təkrarlamasını xahiş edə bilərik, məsələn, 'Sən top istəyirsən, hansı topu istəyirsən?'.
Bəs necə danışmamalıyıq?
Təzyiq altında danışma.
Necə deyərdiniz? Uşağınız dondurmanı "noma" adlandıra bilər. YOX! 'noma' yox, dondurma. Düz deyin, FREE-STOP-MA deyin!
O qədər bərbaddır ki, müəllimim ona demir. Bunun kimi! Bütün bu kimi təzyiqlərdən uzaq durun. Bizim ən böyük səhvimiz övladımızı daim düzəltməkdir. Uşağınız o sözün bütün səslərini əldə edə bilməyə bilər, olsa belə, onu deməyə hazır olmaya bilər.
DAVAMLI DÜZƏLƏŞDİRƏK UŞAQLARINIZIN DANIŞMA MOTİVASINI AZALTMAYIN.
Sadəcə əsl model olmaq kifayət edəcək.
'Atanız avtomobilin açarlarını alanda biz maşına minib Karşıyakadan Çeşməyə gedəcəyik.'
Yaşı keçmiş uzun cümlələr və sözlər işlətməyin.
Kitablardan istifadə edərkən nələrə diqqət etməliyik?
Uşağımız kitaba maraq göstərirmi?
Kitabın hansı hissəsi övladımızın marağına səbəb oldu?
Kitabı göstərişə uyğun oxumaqdansa, uşağınızın marağına uyğun oxumalıyıq?
Mən evdə dil inkişafını dəstəkləyə bilərəmmi?
Kitabı kompleks şəkildə oxumaqdansa, uşağınızın səviyyəsinə uyğun olaraq kitabı necə ən sadə və sadə şəkildə oxuya bilərəm?
Bütün bunlarla siz uşağınızın Dil və Nitq İnkişafına dəstək ola bilərsiniz.
səs terapiyası və Doktor VOX
Səs terapiyasından əvvəl fərdin səs pozuqluğu səs analizi ilə təyin olunur. Səs terapiyası nitq və dil terapevti tərəfindən aparılır. Səs terapiyası ilk növbədə insana səsini necə qorumağı öyrətməklə başlayır. Səsə zərər verən şərtlər səsin sağlamlığını poza bilər, bu məqamda bu məsələləri bilmək çox vacibdir. Nəfəs almanın düzgün istifadəsi və düzgün tənəffüs texnikası bu istiqamətdə insana ötürülür. Səs terapiyası hər bir şəxs üçün fərqli ola bilər.
Səs terapiyası ilə hansı xəstəlikləri müalicə etmək olar?
Səs düyünləri
Səs iflicindən yaranan səs xırıltısı
Səs telinin anadangəlmə pozğunluqları
Əzələ gərginliyi disfoniyaları
Səs kord əməliyyatlarından sonra səsin reabilitasiyası Kişilərdə səslərində qalınlaşmanın olmadığı yetkinlik halları
səs terapiyası ilə müalicə edilə bilər.
Səs terapiyasının çətinliyi xəstəni terapiyaya uyğunlaşdırmaqdır. Verilmiş məşqləri düzgün yerinə yetirmək vacibdir.
OYUNUN SOSİAL MƏRHƏLƏLƏRİ
Boş oyun (0-3 ay): Körpələrin dəqiq məqsədi olmayan təsadüfi hərəkətləri.
Solo Oyun (3 ay-2 yaş): Uşaq özü seçdiyi oyuncaqlarla oynayır.Başqalarının nə etdiyinə əhəmiyyət vermir.
Tamaşaçı Oynaması (2 yaş): Başqalarının oyunlarına baxır. Bəzən sual verə bilər, amma oyunda iştirak etmir.
Tamaşaçı Oyunu (2-3 yaş): Qarşılıqlı əlaqə olmadan başqa bir uşağın yanında oyuncaqlarla oynayır.
Assosiativ oyun (3-4 yaş): Onlar digər uşaqlarla qarşılıqlı əlaqə olmadan oynayırlar. Oyunun xüsusi qaydaları yoxdur.
Sosial Oyun (yaş 4+): Uşaqlar oyunu planlaşdırmağa, oyuncaqları paylaşmağa başlayırlar. Oyunun qaydalarına və qaydalarına əməl edir.
DİLİN İNKİŞAFINA DƏSTƏK ÜÇÜN TƏLƏBƏLƏR
1) Onun marağına əməl edin.
diqqət verdiyi və ya maraqlandığı şeylər haqqında danışın.
2) Model olun.
Model olun.
Siz səs tonunuzu şişirdə, jestlərlə dəstəkləyə bilərsiniz.
oxumaq: 0
