Həyatın ilk ili körpənin hər cəhətdən anadan asılı olduğu bir dövrdür. Uşaq yeriməyə və qaçmağa başlayanda, təkbaşına hərəkət etmək, müstəqil olmaq istəsə də, anasını ətrafda görüb onun yanında olmağı xoşlayır. Sosiallaşma bacarıqlarının əldə edildiyi 3 yaşına qədər uşaqlar analarından ayrılmağa çalışır, eyni zamanda asılılıqlarını qoruyurlar. 3 yaşa qədər görülən bu asılı əlaqənin bu yaşdan sonra azalacağı və əlaqə ölçüsünün asılılıqdan bağlılığa dəyişəcəyi gözlənilir. Cəmiyyətimizdə 3 yaşa qədər azalacağı gözlənilən asılılığın uzun illər davam etdiyini, uşaqlı bir çox böyüklərin öz analarından asılı olmağa davam etdiyini görürük. Ayrılıq prosesinin gözlənilən vaxtda baş verməməsi və aludəçiliyin davam etməsinin səbəbi valideynlərin münasibətlərindən qaynaqlandığını söyləmək olar. Məlumdur ki, narkomaniya yaranan uşaqların anaları həddindən artıq qoruyucu, ataları daha uzaqdır və ya hər iki valideyn həddindən artıq qoruyucu olurlar. 2 yaşından başlayaraq uşaqlar bəzi işləri təkbaşına yerinə yetirmək istəyirlər və bu mövzuda israrlıdırlar. Uşağın yaşına uyğun olaraq bəzi işləri təkbaşına yerinə yetirməsi üçün imkan yaratmaq və ona dəstək olmaq lazımdır. 3-4 yaş arası uşaqlar yemək yemək, geyinmək, oyuncaqlarını götürmək, əl-üzünü yumaq, tualet ehtiyaclarını ödəmək kimi işləri təkbaşına və ya az dəstəklə yerinə yetirə bilərlər. Bu bacarıqlara sahib olan uşağa öz işi ilə məşğul olmağa imkan verməmək, əvəzində hər şeyi etmək uşağın anadan asılılığını artırır və özünə inamına mənfi təsir göstərir. Asılı uşaq anasının ətəyindən çıxa bilmir, anasının tualetə getməsinə belə dözə bilmir, qısa müddətə belə tək qala bilmir, özünə inamsız və utancaq davranır, həmyaşıdları ilə münasibət qurmaqda çətinlik çəkir, daim ağlayan və sızlayan uşağa çevrilir. .
3 yaşa qədər normal sayılır. Bu yaşdan etibarən asılılığın azalacağı gözlənilir. Bu yaşdan sonra da davam edən asılılıq hallarında valideynlər ilk növbədə övladının artıq qayğıya ehtiyacı olan körpə deyil, böyüyən bir fərd olduğunu qəbul etməlidir. Ona dəstək olmaq, istiqamətləndirmək, tək başına edə biləcəyi işlərə kömək etmək Onu qane edəcəyinə inandırmaq və istəklərini ifadə etmək imkanı vermək lazımdır.
Uşaqlar körpəlikdən başlayaraq qısa müddətə analarından ayrıla bilərlər. 3-4 yaşlarında bütün günü analarından uzaq qala bilirlər, hətta lazım gəldikdə bir neçə həftə analarından ayrılmağa dözə bilirlər. Asılılıq xüsusiyyətləri olan uşaqlar evdə olsa belə, analarından ayrı otaqda qalmaqda və öz başlarına oyun oynamaqda çətinlik çəkirlər. Məşhur inancın əksinə olaraq, ayrılıq qorxusu təkcə işləyən anaların uşaqlarında müşahidə olunmur. Müvafiq dildə izah edildikdə, uşaqlar analarının işə getməli olduğunu və axşam evə qayıdacaqlarını anlayır və qəbul edirlər. Anası onun yanından ayrılanda hər uşaq narahat olur və qayıdıb-qayıtmayacağından narahat olur. Davam edən asılılığı olan uşaqlarda bu narahatlıq digər uşaqlara nisbətən daha sıx yaşanır. Uşağın qısa müddət ərzində tanıdığı və güvəndiyi adamların yanında qalmasını təmin etmək, hara gedəcəyi və nə vaxt geri dönəcəyi barədə dəqiq məlumat vermək, zərurət yaranarsa saatda bunu göstərmək və şərait uyğun olarsa sizə zəng edə biləcəyini bildirmək. uşağın anadan ayrı qalmasını asanlaşdıracaq üsullardır.
Anadan ayrılmaqda çətinlik çəkənlər.Uşaqlar da bağçaya getməkdə və uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər. Ev sadəcə uşağa baxıldığı və ya oynadığı bir mühit deyil, həm də uşağın sosiallaşma bacarıqlarının inkişaf etdiyi, qaydalara tabe olmağı, yaşıdları ilə münasibət qurmağı, paylaşmağı öyrəndiyi sosial mühitdir. Xüsusən də asılılığı davam edən uşaqların bağçaya getməsi bu asılılığı azaldır. Lakin burada yenə də valideyn münasibəti mühüm rol oynayır. Valideynlər ilk növbədə uşaq bağçasının sosial öyrənmə mühiti olduğunu və uşağın sosial inkişafında mühüm rol oynadığını qəbul etməlidirlər. Anasından heç vaxt ayrılmamış uşağın birdən-birə tanımadığı mühitə girib orada qalması çox çətindir. Uşaq bağçasına başlamaq ideyası yarandıqda, ən azı bir neçə ay əvvəl uşağın qısa müddət ərzində tanıdığı insanlarla qalmasını təmin etməklə başlaya bilərsiniz. Bunun mümkün olmadığı hallarda bir neçə ay öncədən bağça mühitini və orada görüləcək işləri izah edin, uşağa bağçaların yanından keçərək onun necə olduğunu göstərin, qısa müddət ərzində müxtəlif bağçalara baş çəkin. Uşağın oynamasına icazə vermək, uşağa körpələr evi ilə tanış olmağa kömək edəcək fəaliyyətlərdir. Onu nə vaxt uşaq bağçasına aparacağını, nə vaxt və kimin uşaq bağçasına aparacağını, fəaliyyətini, gündüzlər bağçada nə edəcəyini dəqiqləşdirmək vacibdir. Uşaq bağçasından götürmə vaxtı ilə bağlı həqiqəti söyləmək və ona mümkün qədər riayət etmək uşağın inam hissinin inkişafı üçün çox vacibdir. Ayrılıq qorxusu olan bir çox uşaq bağçaya getməmək üçün müxtəlif yollara əl atır. Ağlama, qarın ağrısı və qusma bu yaşda ən çox görülən simptomlardır. Bu reaksiyalar qarşısında uşağı uşaq bağçasına göndərməmək həm uşaq otağına alışmasını çətinləşdirəcək, həm də asılılığı gücləndirəcək. Bu nöqtədə qətiyyətli və sakit olmaq, ağladığına, qusduğuna görə reaksiya verməmək, fiziki problem olmadığı halda uşaq bağçasına getməsini təmin etmək, uşaq bağçasının qapısında ayrılıq mərasimlərini uzatmamaq lazımdır. . Unudulmamalıdır ki, məktəbəqədər dövrdə ayrılıq narahatlığı aradan qaldırılmazsa, buna bənzər hallar məktəb dövründə də yaşanacaq.
Valideynlər özlərindən asılı uşaq böyütmək istəyirlərsə, aşağıdakıları etməlidirlər. :
-
Bunu uşaq üçün edin.
-
Onun istəklərini ifadə etməzdən əvvəl anlayın və yerinə yetirin.
p> -
Böyüdüyünü qəbul etməyərək, hələ körpəymiş kimi davranın.
-
Ona imkan verməyin. bacarıqlarını inkişaf etdirir.
-
Onun təkbaşına yerinə yetirməkdə israr etdiyi (yemək yemək kimi), "Sən bunu bacarmazsan, edə bilməzsən" deyərək etdiyi fəaliyyətlərin qarşısını alır.
-
Geya bilsə belə, onu uşaq arabasında və ya qucağında daşı.
-
Hər zaman kimi ifadələrdən istifadə edin. "ah, dur, yıxılacaqsan". .
-
Onu tək qoyma, tanıdığı adamlarla qalmasına icazə vermə.
Bunları edəndə əmin olun ki, övladınız ömür boyu sizdən asılı qalacaq.Bu baş verəcək, sizsiz heç nə edə bilməyəcək
.
oxumaq: 0
