İndiki müasir cəmiyyətdə valideynlər övladlarının sağlam qidalanmasından tutmuş hansı təhsil alacağına qədər hər şeydən narahatdırlar; O, nə geyinəcəyindən tutmuş, nə ilə oynayacağına qədər hər şeyi ən xırda detallarına qədər düşünür. Yaxşı valideyn olmaq üçün hamiləlik anından kitab oxumağa, araşdırma aparmağa başlayırlar. Bundan əlavə, uşaqları ilə səmərəli ünsiyyət qurmağa diqqət yetirir və onların psixoloji inkişafına töhfə verirlər. Lakin onların qaçırdıqları kiçik bir məqam var; Həyat yoldaşları ilə münasibətlərinin uşaqlarına təsiri.
Uşaqlar valideynləri müşahidə edərək həyatı öyrənirlər. Uşağın anası və atası arasındakı münasibətdən öyrəndikləri gələcək həyatında quracağı əlaqələrə zəmin hazırlayır. Bayron Norton dediyi kimi, uşağın üç valideyni var; Anası, atası və valideynləri arasındakı münasibət. Bu üçüncü valideyn uşağın münasibətləri öyrənmə prosesində çox təsirli olur.
Beləliklə, uşağınız bu münasibətdən nə vaxt təsirlənməyə başlayır?
Bu prosesin başlanğıcı əslində hamiləlik zamanıdır. , uşaq dediklərini başa düşəcək və başa düşəcək yaşa çatana qədər.Başlandığı məlumdur. Hamiləlik qadınların fizioloji və psixoloji cəhətdən həssas olduğu, plasenta vasitəsilə körpəsi ilə ünsiyyət vəziyyətində olduqları bir dövrdür. Körpə anasının yediyindən qidalandığı kimi, hormonların ifrazı ilə ananın hiss etdikləri və yaşadıqlarından da təsirlənir. Bu müddət ərzində körpə ana-ata münasibətlərini və ana bətnində olan stress və kədəri hiss etməyə başlayır.
Postnatal dövrdə 0-6 yaş dövrü uşağın psixo-emosional inkişafı üçün çox əhəmiyyətlidir. sosial inkişaf. Valideynlərini müşahidə edərək, uşaqlar öz davranışlarını, davranışlarını və nitqlərini mənimsəyir və beləliklə, valideynlərinə bənzər davranış nümunələri inkişaf etdirirlər.
"Uşaqdır, hələ başa düşmür", "Uzun müddətdir ki, keçdi. arvadımla dava etdiyim vaxtdan bəri artıq unudub”, “Balacadır, hələ bilmir” “, “Həmişə belə olmuşuq, öyrəşib”, “Düşmürəm” övladıma münasibətimizdən təsirlənəcəyini düşünürəm”, “Uşaqlarım üçün bu evliliyə dözürəm” və s. tez-tez eşitməyə alışdığımız valideyn cümlələridir. Bu ifadələrin əksinə olaraq, Qrych və Fincham valideynlərinin davasının şahidi olan uşaqların qəbulunu üç əsasla izah edirlər. Hər şeydən əvvəl Birincisi, “Münaqişə mənə necə təsir edəcək?”, ikincisi, “Münaqişə ilə bağlı mən nə edə bilərəm?” və son olaraq “Münaqişənin öhdəsindən kim cavabdehdir?” düşüncəsi ilə təhdid qavrayışını gücləndiririk. münaqişə?" Deyərək günahın qavranılmasını təkmilləşdirir.
Araşdırmalar göstərib ki; Mübahisələrdə dağıdıcı münasibətin olduğu, davamlı dava və mübahisələrlə səslərin ucaldıldığı evdə böyüyən uşaq; İctimai və akademik həyatında səsini ucaldıb istədiyini ifadə etməyə çalışacaq, qaydaları pozacaq, aqressiv münasibət göstərəcək. Valideynlərdən birinin qışqırdığı, digərinin isə səssiz qaldığı ailələrdə böyüyən uşaqlar digər uşaqlara nisbətən daha çox narahat və depressiv davranışlar göstərəcəklər. Həyat yoldaşlarından birinin aldadılmasının şahidi olan uşaq; yetkin həyatında inam yaratmaqda çətinlik çəkəcək. Bundan əlavə, mübahisə zamanı valideynlərin göstərdiyi mənfi münasibət, dağıdıcı davranışlar, müsbət həllin olmaması da uşaqlarda ana və ya atanın tərəfini tutmaq, mübahisəni ayırmaq, valideynləri barışdırmağa çalışmaq, kömək etmək kimi reaksiyalara səbəb olur. və təsəlli vermək və ya çəkinmək. Valideynlərinin mübahisələrinə məruz qalan qızlar mübahisələrdən daha çox təsirlənir və qızlarda tez-tez depressiya müşahidə edilir. Davranış problemləri qızlara nisbətən oğlanlarda daha ağırdır; Oğlanlarda aqressiv davranışlar görülsə də, bu uşaqların hirslərini idarə etməkdə çətinlik çəkdikləri görülür. Bundan əlavə, valideyn münasibətləri; Bu, uşaqların akademik uğurlarına, diqqət çatışmazlığına və hiperaktivlik dərəcələrinə təsir edir.
Müzakirələrdə problem yaranacaqmı?
Hər evlilik güllər yatağıdırmı?
İnsanlar heç vaxt döyüşmürlər?
Hər döyüşdə uşaq təsirlənirmi? Bu kimi sualların cavabı sadədir. Mübahisə hər ailədə baş verən bir vəziyyətdir, lakin müzakirələrin necə idarə olunduğu və necə bitdiyi çox önəmlidir. Evdə problemlərin danışıq yolu ilə həll edildiyi, səsin ucaldılmadığı, müzakirələrdə konstruktiv həll yollarının tapıldığı, hər bir fərdin dinlənildiyi və danışmaq hüququnun verildiyi bir mühitdə böyüyən uşaqlar problem həll etmə bacarıqlarını öyrənirlər, itaətkarlıq qaydalar, söz almaq, sorğu vermək, ifadə etməyi öyrənirlər.
Nəticədə məlum olur ki; Valideynlər münasibətlərində nə qədər konstruktiv və xoşbəxt olarsa, övladları da bir o qədər xoşbəxt böyüyür. Valideynlər arasında yaranan problemlər və problemlər uşağa mənfi təsir göstərir. Bu, uşağın təsirlənməməsi, başa düşməməsi, bilməməsi və ya unutması deyil; Uşaq baş verən hər şeydən təsirlənir, anlayır, bilir və unutmur. Özünüzü bir güzgü kimi düşünün və uşağınız sizin əksinizdir. Siz nə qədər valideynsinizsə, övladınız bir o qədər də sizin bir parçanızı yetkin həyatına daşıyan valideyn olacaq.
oxumaq: 0
