Uşaqların məktəbə getdiyi hər evdə valideyn-uşaq müharibəsinin adı öyrənilir. Ailələr övladlarının işləməməsindən, uşaqların valideynlərinin işini başa düşmədiklərindən şikayətlənirlər. Evdə bu müzakirələrin harada aparıldığını yoxlamaq üçün ilk şey, uşağın təhsil almasına mane olacaq bir vəziyyətin olub-olmamasıdır. Diqqət çatışmazlığı, öyrənmə əlilliyi, depressiya, narahatlıq pozuqluğu, dostluqdakı problemlər və davranış problemləri bizim diqqətimizdən yayına bilər. Bunlar üçün lazım olanı etmişiksə və ya yoxdursa, uşağın tutumuna baxmaq lazımdır. Ola bilsin ki, bizim gözləntilərimiz övladımızın qabiliyyətlərindən daha yüksək ola bilər. O zaman görülməli olan, onu bizim istəklərimizi yerinə yetirməyə məcbur etmək deyil, gözləntilərimizi onun səviyyəsinə uyğunlaşdırmaq və hamını sevindirməkdir. Təhsil almağa mane olan şərtlər Nə qədər təhsil almaq istəsəniz və nə qədər yaxşı planlaşdırılsanız da, bəzi xarici şərtlər təhsilə mane ola bilər. İşlədiyiniz yer çox önəmlidir. Darıxdırıcı, çoxlu mebeli olan, gözəl mənzərəsi olan, divarlarında çoxlu afişa olan, televizoru olan otaq iş otağından çox işləyə bilməyənlərin otağına çevriləcək. Masa üstü otaq qədər vacibdir. Divanda və ya çarpayıda işləmək məhsuldar deyil. İş masa və stulda olmalıdır. Cədvəl diqqəti yayındıran əşyalardan təmizlənməlidir və yalnız sinif avadanlıqları daxil edilməlidir. Beynimiz başqa şeylərə qarışa bilər. Özünüzü kənar fəaliyyətdən təcrid etməyin yolu uzaq olmaqdır. Qapı bağlı olanda və heç bir səs çıxmayanda kənarın cazibəsi azalır.
Başda qeyd etdiyimiz problemlər yarandıqda, onların həlli yollarını axtarmaq valideynlərin borcudur. Ancaq problem yoxdursa, öz münasibətinizi nəzərdən keçirməyiniz faydalı olardı. Uşağın məktəbə başladığı andan dərs oxumaq, ev tapşırığı etmək kimi işlərə tam məsuliyyətlə yanaşan ailənin uşağın birdən bunun onun problemi olduğunu başa düşməsini tələb etməyə haqqı yoxdur. Ailənin vəzifəsi əvvəldən müvafiq mühiti hazırlamaq, qərarlı olmaq və ona nəzarət etməkdir. Əksinə, narahat olmaq və hadisəyə bundan daha çox sahib çıxmaq, uşağın oxumağı ailəsi üçün etməli olduğu bir şey kimi qəbul etməsinə səbəb olacaq. Sonra işdən ailənin əleyhinə istifadə edir. Yəni onları sevindirmək, istəklərinə çatmaq və ya qəzəbləndirmək üçün istifadə etməyə başlayır. Amma bu onun işidir və onun müsbət və mənfi nəticələrini daşımalıdır. Ailənin davamlı olaraq “işlə, lütfən işlə” deməsi və ya evdə qışqırıb əsəbiləşməsi nəticəni dəyişmir. Eynilə, rüşvət vermək də yanlış nəticələrə gətirib çıxarır. Ailələr uşağa oxuyursa nəsə söz verir və buna “mükafat” deyirlər. Halbuki bu, rüşvətxorluqdur. Və bu, uşağın əslində görməyə borclu olduğu işdən pul qazanmasına yol açır. Eynilə, boş təhdidlər də mənasızdır. Dərs vaxtı televizor, kompüter və playstation kimi fəaliyyətləri məhdudlaşdırmaq və onlara nəzarət etmək, həmçinin tapşırıq yerinə yetirilmədikdə onları müəyyən fəaliyyətlərdən məhrum etməklə cəzalandırmaq ailələrin üzərinə düşür.
SƏMƏRLİ ÖYRƏNMƏ QAYDALARI1- İlk növbədə qərar vermək lazımdır. Oxumaq bir işdir. Bu işə başlamaq üçün inadkar olmamalı və tələbi gözləməlisən. 2- Öyrəniləcək kurs və məqsəd müəyyən edilməlidir. İşə sərf olunan vaxt deyil, nə edildiyi vacibdir. Ailələr çox vaxt az vaxt tapırlar. Amma uzun müddət partada oturmaq işləmək demək deyil. 3- Fasilələrlə görülən iş məhsuldar olur. 45 dəqiqəlik iş fasilələri arasında 15 dəqiqəlik istirahət fasilələri olmalıdır. Diqqət çatışmazlığı olan uşaqlarda dərəcələr fərqli ola bilər. 4-Başladığınız zaman harada və nə qədər işləyəcəyinizi təyin etməli idiniz. 5- İş saatlarınızı ən yaxşı öyrəndiyiniz və diqqətinizin ən yaxşı olduğu vaxtlara görə nizamlayın. 6-İstirahətə təmiz hava almaq, su içmək, evdə gəzmək kimi fəaliyyətlər daxildir. Dostlarla telefonda danışmaq, televizora baxmaq, yatmaq və s kimi şeylər geri qayıtmağın qarşısını alır. 7-Oxuma sırası da önəmlidir. Daha çətin kursları ən məhsuldar zamanda oxumaq və oxşar kursları ardıcıl olaraq yox, fərqli kursları bir-birinə qarışdırmaq səmərəliliyi artırır. Öyrənmək və ev tapşırığı etmək əslində fərqli anlayışlardır. Amma qismən sistemin yaratdığı çaşqınlıq üzündən hər kəs oxumağı ev tapşırığı hesab edir... Ev tapşırığı bir şeydir, dərs oxumaq başqa...
oxumaq: 0
