Bayram gəldi və qapını döyür. Cümə günü milyonlarla ailə və tələbə qiymətləri məlum olsa da, həyəcanlı və mürəkkəb emosiyalarla hesabat kartlarını alacaqlar. Hesabat vərəqəsində alınan qiymətlər təkcə uşaqların
qiymətləri deyil, həm də evdə ailə münasibətlərinin, uşaqla keçirdiyi səmərəli vaxtın, ana-ata münasibətlərinin əksidir; hesabat. Ailələri narahat edən ilk şey hesabat vərəqlərindəki pis qiymətlərdir
və biz "5"i birbaşa görmək əvəzinə, üçlük, ikilik, birlik görürük və onlara reaksiya veririk. Bir çox ailələr hətta dörd
sinif hesab edirlər. Bu, onlar üçün mənfidir, çünki biz uşaqların mükəmməl olmasını gözləyirik.
Ailənin etməli olduğu ilk şey, aldıqları beş və dördlüklərə müsbət cavab vermək və müsbət qiymətlərə görə onlara təşəkkür etməkdir
. Mükəmməlliyi axtarmaq bizə yaxşıları görməyə mane olmamalıdır. Ailə uşağın pis qiymətindən xəbərdar olsa və daim mənfi cəhətlərə diqqət yetirsə, uşaq özünü uğursuz kimi görəcək. Yaxşı qiymətlərə reaksiya verməmək
uşağı ruhdan salır. Amma mənfi qiymətlərə reaksiya yoxdursa, mütləq yaxşı təriflənə bilən qiymət var.Əgər o
tapılıb qeyd edilsə, uşaq təqdir olunduğu üçün pis qiyməti düzəltməyə səy göstərəcək. Uşaqlara qiymətlərinə uyğun olaraq mükafat, cəza, diqqət və sevgi verilməsi
səhv zamanı uşağın şəxsiyyətində mənfi yaraların yaranmasına səbəb olar
. Xüsusilə, qeyd-şərtsiz sevgi və diqqət göstərməliyik. Çünki bu, ən təməl ehtiyacı
sevgini əsirgəməyə hücumdur və ciddi problemlərə yol açır. Ailələr yadda saxlamalıdırlar ki, bu qeyd və ya dərs deyil, önəmli olan övladları ilə sağlam münasibətlərdir. Və uşaqları xoşbəxtdir. Bu xoşbəxtlik qiymətlərlə olmamalıdır.
Bursada baş verən nə ağrılı hadisədir.TEOG-dan pis qiymət aldığı üçün depressiyaya düşərək intihar edən qız nə qədər kədərlidir. Cəmiyyət və ailə olaraq hamımız günahkarıq, çünki hər şey qiymət və dərsdir.Bu, uşaqlarımız üçün çox ağır bir şeydir. Çünki yeniyetmə intiharları birbaşa özünü öldürməklə nəticələnə bilər. Uşaqlarımızın həyatı
? Yaxşı qiymətlər almaq? Bu, daha vacibdir.
İlk olaraq bayram zamanı uşaqlarla birlikdə dincəlsinlər. Onlar kompüter, telefon və televizorda vaxt keçirməkdənsə, sosial
fəaliyyətlərlə məşğul olacaqlar (dərsləri az olan və ya heç olmayan ictimai fəaliyyətlərə üstünlük verilməlidir) və yaş qrupları ilə oynayacaqlar
Onların vaxt keçirə bildiyi mühit və imkanlar yaradılmalıdır. Uşağa kompüterdə oynama deməklə yanaşı, kompüterə alternativ yaradın.Əvvəlcə ailə telefon və kompüteri tərk etməlidir. Ailə kimi oyunlar oynayın, birlikdə vaxt keçirin. Uşağın bayramda dərsi qısa, yığcam və könüllü şəkildə yerinə yetirməsi çox vacibdir. Onu fəaliyyətlərlə müşayiət etməyiniz çox vacibdir. Təbii ki, bunlar uşaqların yaş qrupuna uyğun tərtib edilməli və tənzimlənməlidir.
Hesabat Kartına Yanlış Reaksiyalar
Şagirdi, uşağınızı qorxutmaq və qorxutmaq üçün hesabat kartını almadan əvvəl aşağı qiymət alması
/> ilk olaraq onların qorxu və narahatlıqlarının artmasına səbəb olur.
Məsələn;
“ Gözəl bir hesabat kartı gətirməlisiniz. Əks halda, sizin üçün çəkdiyim səylər boşa çıxacaq.”
“Sinifdə ən yaxşı hesabat vərəqəsi olmalıdır; "Heç kim səni keçməməlidir."
"Hesab kartında pis qiymətlər varsa, mən səni bəyənməyəcəyəm, istədiyini etməyəcəyəm."
"Mən bir hesabat vərəqinizdə bircə aşağı qiymət göstərin, əks halda sizi görməyəcəyəm."
"Hesab kartınızda pis qiymətləriniz varsa, heç nəyə əhəmiyyət verməyəcəyəm. Məni maraqlandırmır."
Belə şeylərdən sonra; Uşağın ailəsinə qarşı qeyd-şərtsiz sevgi və güvən hissi qorxu ilə karnesini gözləyəndə zədələnir. Uşaq öz ailəsində hesabat kartındakı qiymətlər qədər dəyərli olduğunu hiss etməyə və düşünməyə başlayır.Məqsədləri üçün uğurlu olmaqdansa, sadəcə qiymətləndirilmək üçün yaxşı bir hesabat vərəqəsi gətirməli olduğuna inanmağa başlayır
. Bəzən ailələr fərqinə varmadan uşağa performans təzyiqi yaradır və bunu qiymətlə qiymətləndirirlər
. Ailə uşaqdan gözlədiyi uğuru görmədikdə, uşağı mühakimə etməyə, amansızcasına tənqid etməyə başlayırlar. Bu, uşaqları həqiqəti gizlətmək və ya yalan danışmaq kimi davranışlara sövq edə bilər. Eyni zamanda uşaq hər şeyi müqayisə etməyə və özünü dəyərsiz görməyə başlayır. Hesabat kartları və
qiymətlərlə həddindən artıq məşğul olmaq uşağınızın şəxsiyyətinin inkişafına ciddi ziyan vuracaq.
Pis hesabat kartını müsbətə çevirməyin yolları hansılardır?
Hesab vərəqəsini almazdan əvvəl aşağı qiymət alan uşağı qorxutmaq üçün, Təhdid hesabat kartını almadan əvvəl qorxu və narahatlığın artmasına səbəb olur.
Məsələn;
“ Gözəl hesabat kartı gətirməlisiniz. Əks halda, sizin üçün çəkdiyim səylər boşa çıxacaq.”
“Sinifdə ən yaxşı hesabat vərəqəsi olmalıdır; Heç kim səndən üstün olmamalıdır.”
“ Əgər hesabat vərəqinizdə pis qiymətlər varsa, mən sizi bəyənməyəcəyəm, istədiyinizi etməyəcəyəm."
"Hesab kartınızda bir dənə də aşağı qiymət istəmirəm, əks halda qazanaram' t fərqinə varılmayacaq."
"Əgər hesabat kartınızda pis qiymətlər varsa, mən sizinlə heç nə maraqlandırmayacağam."
Qorxu ilə hesabat kartınızı gözləmək Uşağın qeyd-şərtsiz sevgi və etibar hissi. ailəsi zədələnir.
Ailəsində hesabat kartındakı qiymətlər qədər dəyərli olduğunu hiss etməyə və düşünməyə başlayan uşaq
yalnız yaxşı bir hesabat vərəqəsi gətirməli olduğuna inanmağa başlayır. məqsədlərinə nail olmaq əvəzinə dəyərli olmaq
. Bəzən ailələr fərqinə varmadan uşağa performans təzyiqi yaradır və bunu qiymətlə qiymətləndirirlər
. Ailə uşaqdan gözlədiyi uğuru görmədikdə, uşağı mühakimə etməyə, amansızcasına tənqid etməyə başlayırlar. Bu, uşaqları həqiqəti gizlətmək və ya yalan danışmaq kimi davranışlara sövq edə bilər.
Bir az geri çəkilməyə və hadisələrə üçüncü prizmadan baxmağa və vəziyyəti başqa prizmadan qiymətləndirməyə çalışın.
Əvvəlcə uşağınızla birlikdə hesabat kartını nəzərdən keçirin. Şərh bildirməyin
Ondan sevimli dərsləri haqqında soruşun. Bu kurslarda uğurlu olub olmadığınızı yoxlayın. Ancaq pisdirsə, şərh verməyin
Müsbət davranışı, yaxşı xalları və qiymətləri şifahi olaraq mükafatlandırın. Yaxşı baxsanız, hesabat vərəqəsində hardasa müsbət 3 və 4 olacaq.Hətta az sayda olmamağınızı da müsbət kimi qiymətləndirə bilərsiniz.
Hesabat kartının müsbət tərəflərini gördükdən sonra onu saxlamağa çalışın. qəzəbiniz nəzarət altındadır
neqativlər haqqında.Reaksiya verməyin
Uyğun və mən dili ilə gözləntilərinizi ifadə edin. Amma bu gözləntilər ona uyğun olmalıdır.Uşaqlar zaman-zaman sizin çox gözləntiniz olduğunu düşünə bilər və bu onların dərslərindən tamamilə yayınmasına səbəb ola bilər
. Gözləntilərinizi onunla bölüşməmək, onunla maraqlanmadığınız və ya kursdakı uğurunun əhəmiyyətsiz olduğunu düşündüyünüz anlamına gələ bilər. O, sizin əhəmiyyət vermədiyiniz bir şeyə əhəmiyyət verməz. Uşağınıza təkcə onun dərsləri ilə maraqlanmadığınızı göstərin.
ƏN ƏHƏMİYYƏTLİ OLAR ki, SİZİN İLƏ UŞAĞINIZIN ARASINDAKİ MÜNASİBƏTƏ XƏRAL EDƏCƏK DƏRSLƏRƏ REAKSİYA VERMƏYİN
Əgər yaxşı hesabat kartı varsa
Yaxşı hesabat kartı. O, onun isti
sini ala bilmənin həyəcanını yaşayır. Ona layiq olduğu təqdir və tərifləri verin, ona daha yaxşısını edə biləcəyinizi və ya ikinci dövr ərzində çox çalışa biləcəyinizi söyləməyin
Ona uşağınızın uğurunun ağır iş olduğunu ümumiləşdirin. Onun zaman-zaman yaşadığı çətinliklərin öhdəsindən necə gəldiyini və yenidən oxşar problemlərlə üzləşəcəyini xatırladın.
Onun bu il öyrəndiklərini, əvvəlkilərlə müqayisədə bilik və təcrübə baxımından necə irəlilədiyini qeyd edin. illər və bunun qarşıdakı illərdə necə müsbət əksini tapacaq.
“Onsuz da bu, sənin borcundur”, “Tələbəsənsə, işləyəcəksən”, “Özünü yerinə yetirdin
kimi sərt cümlələr əvəzinə. > bir tələbə olaraq vəzifələrini çox yaxşı yerinə yetirir, sizi təbrik edirəm, bu da bizi çox sevindirir" "bizim
br /> "Səni çox sevirəm" demək sizin üçün daha önəmlidir. pozitiv yanaşma.
Bəzən ailələr həddindən artıq şişirdilmiş reaksiyalardan çəkinməlidirlər. "Sən artıq dünyanın ən ağıllı, ən ağıllı, ən uğurlu
uşağısan, başqa hesabat kartı gözləmək olmaz." Reallıqdan uzaq, şişirdilmiş və çox böyük gözləntilərə malik ifadələr kimi ifadələrdən çəkinin. Çünki “sən ağıllısan” demək uşağın dərsə yox, “mən onsuz da ağıllıyam, hər şeyi bilirəm” deməsinə səbəb ola bilər. Çünki zəka və iş çox fərqli vəziyyətlərdir. Uşağa
xatırlatmaq lazımdır ki, işləmək onun uğurunun mənbəyidir və çalışqanlığına görə təşəkkür edilməlidir.
Tətildə nə etməli
Uşaqlar bütün günlərini keçirəcəklərmi? kompüter qarşısında, televizor qarşısında və ya oyun oynamaq? Ailə ağsaqqalları sağlam rəhbərlik etsələr, uşaqlar vaxtlarından daha yaxşı istifadə edə bilərlər. Ziyarət, ictimai
fəaliyyətlər, səfərlər və müxtəlif kurslara qatılaraq tam istirahət edə bilərlər.
Ailələr tətil dövrü üçün vaxt planlaşdırmasalar, uşaqlar kompüterin köləsi olacaq, Bu müddət ərzində telefon
və ya TV. ola bilər. Uşaqlarınızla bayramda 'nə edə bilərik' sualına cavab axtarıb proqram hazırlaya bilərsiniz.
Uşaqlar evdə aktiv olmalıdır: Televizordan, telefondan uzaqlaşa bilməyən uşaq. və kompüter və süstlük və tənbəlliyə məhkumdur, faydalı fəaliyyətlərlə maraqlanmayacaq. Ona görə də məhsuldar tətil ilk növbədə evdə başlayır
. Dərslər və imtahanlar məktəb vaxtı keçirilir Ödənişlə hər şeydən azad olan uşaqlara bayramda bəzi vəzifələr qoyulmalıdır ki, ətalətə düşməsinlər. Təbii ki, verilən iş və vəzifələr uşağın yaşına
və cinsinə uyğun olmalıdır. Beləliklə, onun əl bacarıqları inkişaf edir, sahibkar olur və məsuliyyət daşıyır.
Qonşu ziyarətləri
Qohum ziyarətləri
Yaşlılara və xəstələrə baş çəkmək
İctimai fəaliyyətlər
Tarixi, mənəvi və mədəni səyahətlər
Kitab mağazalarına və kitabxanalara baş çəkmək
İdman və mədəni fəaliyyətlər
Gündəlik saxlamaq
Və daha çox şey ailələrin yaradıcılığına daxil edilməlidir. və uşağın ideyası.
oxumaq: 0
