Uşaqlar və Yalan

Yalan; Yalan olduğu bilinsə də, insanları azdırmaq üçün deyilən sözlərdir. Uşaqların da yalan danışa bildiyi bildirilsə də, yalanın söz mənası nəzərə alındıqda uşaqların müəyyən yaşa qədər söylədiyi həqiqəti əks etdirməyən sözlərin yalan kimi təyin edilməsi düzgün sayılmır. Uşaqların keçdiyi inkişaf dövrlərinin xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, fərdi fərqlər olsa da, uşağın yalan danışdığını düşünmək üçün ən erkən yaş yeddi yaş hesab edilir. Çünki ümumiyyətlə, yeddi yaşa qədər uşaqlarda konkret düşünmə qabiliyyəti formalaşmağa başlayır. Deməli, yalan və uşaq mövzusunu düzgün qiymətləndirə bilmək üçün ilk növbədə uşaqların zehni inkişaf dövrləri, yalan danışma davranışları haqqında məlumatlara sahib olmaq lazımdır

. Uşaqlarda Psixi İnkişaf Dövrləri və Yalan

Hiss-Hərəkət Dövrü (0-2 yaş): Bu dövrdə uşaqlar görmə, eşitmə və eşitmə kimi təcrübələrinə təkrarlanan davranış reaksiyaları verirlər. dadma. Bu dövrdə davranışlar deyilən sözlərə və öyrənmə və başqasını təqlid etməyə əsaslanır. Bu yaşda uşaqların başqalarını aldatması, yalan danışması mümkün deyil. Çünki uşaqlar 0-2 yaşda dünyanı tanıma və anlamlandırma mərhələsindədirlər. Nəyin doğru və nəyin yanlış olduğuna dair real şüuruna sahib deyillər.

Əməliyyatdan əvvəlki dövr (2-7 yaş): Bu dövrdə uşaqlar tez-tez vəziyyətlər haqqında düşünürlər. eqosentrik yol. Bir sözlə, onlar öz ağıl və düşüncə strukturlarından xəbərdardırlar, lakin başqalarının hiss və düşüncələrindən tam xəbərdar ola bilmirlər. Başqalarının hiss və düşüncələrini ayırd edə bilsələr də, çox vaxt başqa insanların hiss və düşüncələrinin özlərindən fərqli ola biləcəyini başa düşə bilmirlər. Onlar hadisələrin səbəbkarı kimi özlərini görür və hadisələri öz prizmalarından dəyərləndirirlər. Bu yaş dövründə xəyalpərəstlik və sehrli təfəkkür dediyimiz real həyatda olmayan situasiyaların real olduğuna inanaraq müşahidə edilə bilər. Eyni zamanda canlı və cansız varlıqları ayırd edə bilməmə də ola bilər ki, buna animizm də deyilir

Məsələn, 2-7 yaş qrupunda olan uşaq oyuncağının əsəbləşdiyini və ya yemək yediyini düşünə bilər. Bu dövrdəki uşaqlarda sünilik deyilən təbii hadisələrin başqa qüvvələr tərəfindən törədildiyi barədə fikirlər yarana bilər.Bundan şüurlu şəkildə və böyüklər mənasında istifadə olunmur. Burada uşaqların real olaraq söylədikləri qeyri-real vəziyyətlərin arxasında müxtəlif motivasiya mənbələri ola bilər. Məsələn, uşağın arzuladığı vəziyyətə sahib olmaq istəyi, real və qeyri-realı ayırd edə bilməməsi, mükafat almaq istəyi kimi hallar bu motivasiya mənbələrindən ola bilər.

Konkret əməliyyatlar dövrü (7-11 yaş). ): Bu, uşaqların məktəbə başladığı, məntiqi və konkret vəziyyətləri başa düşdüyü, konkret əməliyyatlar yerinə yetirdiyi dövrdür. Konkret əməliyyat mərhələsində uşaqlar hiss orqanları ilə qavradıqları situasiya və ya obyektlər üzərində müxtəlif əməliyyatlar edə bilirlər. Məsələn, barmaqları ilə yığa bilirlər, bitkinin böyüməsini müşahidə edərək anlaya bilirlər. Bu dövrdə təfəkkür bacarıqlarının inkişafı ilə yalan və həqiqət arasındakı fərq uşaqlar tərəfindən tam dərk edilə bilir. Uşaqların öz sözləri və davranışları ilə bağlı doğru ilə yanlışı ayırd etmə qabiliyyəti adətən 10-11 yaşlarında olur. Bu səbəbdən 10-11 yaşa qədər olan uşaqlar ümumiyyətlə təqdir edilmək və ya cəzalandırılmamaq kimi müxtəlif məqsədlər üçün yalandan istifadə edə bilərlər.

Mücərrəd Əməliyyatlar Dövrü (11-12). il və sonra): Bu dövrdə uşaqlar artıq hissiyyat orqanları ilə qavramadıqları mücərrəd vəziyyətlərin fərqinə varır və onlar haqqında düşünə bilirlər. Onlar digər insanların fikir və hissləri haqqında real məlumat sahibi ola, dəyərləri başa düşə və öz dəyərlərini formalaşdırmağa başlaya bilərlər. Yaratdıqları dəyərlərə uyğun davranışlar inkişaf etdirə bilirlər. Görünənin arxasındakı gerçəkliyi dərk edə, istəsələr, öz mənfəətləri üçün insanları azdıra biləcəklərini anlaya bilərlər. Onlar şüurlu şəkildə doğru ilə yanlışı ayırd edərək hərəkətlərini və sözlərini idarə edə bilirlər. Bu zehni gəliş Yalan anlayışı xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq mücərrəd fəaliyyət dövründən başlayaraq sözün həqiqi mənasında istifadə olunmağa başlana bilər. Bir çox səbəbə görə uşaqlar reallıqdan fərqli bir vəziyyəti realmış kimi ifadə edə bilirlər. Uşaqların bu davranışlarının arxasında duran səbəbləri anlamaq, yalan danışma davranışından sonra düzgün müdaxilələri seçmək üçün vacibdir.

Uşaqlar niyə yalan danışır?

Uşaqlar aşağıdakı səbəblərə görə yalan danışa və ya reallıqdan fərqli vəziyyətlər ifadə edə bilərlər:

• Valideynlər və ya onların ətrafındakılar insanların müxtəlif səbəblərdən yalan danışdığını müşahidə edərək,

• Valideynlərin və ya səlahiyyətli şəxslərin (müəllim, baxıcı və s.) diqqətini və diqqətini cəlb etmək istəyi,

• Cəza, xəbərdarlıq, şifahi, fiziki və ya emosional zorakılıqdan çəkinin,

• Valideynlərin razılığını və təqdirini qazanmaq istəyi,

• Gerçəkləşməmiş arzu və istəklərin varlığı,

• Yetilməyən emosional ehtiyaclar üçün arzular,

• Arzu bir şəxs və ya qrup tərəfindən qəbul edilmək,

• Valideynlərindən müxtəlif səbəblərdən icazə istəmək, icazə verməyəcəklərini düşünmək,

• Valideynlərin yaşayış yerlərinə həddindən artıq müdaxiləsi və s.

Valideynlər uşaqların yalana əl atmaması üçün nə etməlidirlər?

Valideynlər övladlarının yalana əl atmaması üçün övladlarına həqiqəti söyləməkdə nümunə olmalıdırlar;

• p>Erkən uşaqlıqdan , onlar həmişə öz övladlarına dürüst olmağın nə demək olduğu barədə həvəsləndirici şəkildə danışmalıdırlar.

• Onlar əmin olmalıdırlar ki, davranışları valideynlərin uşaqlarından gözlədikləri ilə üst-üstə düşsün.

• Valideynlər uşaqlarından gözləntilərinin uşağın mövcud imkanları ilə balanslaşdırılmış olmasına diqqət etməlidirlər.

• Valideynlərin � �Övladlarına verdikləri məsuliyyətlərin övladlarının ödəyə biləcəyi səviyyədə olmasına diqqətli olmalıdırlar.

• Valideynlər unutmamalıdırlar ki, uşaqlar da hamı kimi səhv edə bilərlər. .

• Uşaq övladları səhv edə bilər.Onlar öz səhvlərini cəzalandırmaq və məsləhət vermək əvəzinə bu səhvin səbəblərini anlamağa çalışmalıdırlar.

• Valideynlər övladlarının səhvləri üzərində dayanmaqdansa, onların həlli yolları haqqında daha çox düşünməyə çalışmalıdırlar.

• Övladlarını digər uşaqlarla müqayisə etməməyə diqqət etməlidirlər.

• Övladlarının yaşına görə dəyişən emosional və fiziki ehtiyaclarına diqqət yetirin və valideynlərin bu ehtiyacları adekvat şəkildə qarşılaya bilməsinə çalışın.

• Valideynlər uşaqları cəsarətlə həqiqəti danışarkən, hətta onlar nalayiq hərəkət etsələr də, müşahidə etməlidirlər. Beləliklə, onlar öz dürüst davranışlarını tərifləməklə övladlarını həmişə həqiqəti söyləməyə təşviq etməlidirlər. zaman-zaman rüşvətə çevrilir.

Uşaqlarının yalan danışması qarşısında valideynlər necə davranmalıdırlar?

< güclü>Valideynlər övladlarına yalan danışmamaq üçün çox diqqətli və həssas olsalar da, yenə də zaman-zaman həqiqəti demirlər və ya yalan danışmırlar. Uşaqlar həqiqəti söyləmədikdə, valideynlər aşağıdakı təkliflərə diqqət yetirə bilərlər:

Uşaqların davranışları üzündə mühakimə edilməməlidir.

Yalan şəklində Müşahidə olunan davranışlara qarşı sərt və mənfi reaksiyalarla cəzalandırmadan çəkinmək lazımdır.

Bu yalanın üzə çıxarılmasında təsirli olan əsas səbəblərə diqqət yetirərək əsas problemin həllini tapmağa çalışın.

Məsləhət verməkdənsə, uşaqları dinləməyə, onların hisslərini başa düşməyə diqqət yetirilməlidir.

Əgər yalan danışılan vəziyyət fantaziyadırsa və ya arzu ifadə edirsə: “Siz bunu təsəvvür edirsiniz. belə olmasını.” və ya “Sən bunu çox istəyirsən Uşaqlar “Sən belə deyirsən” deyərək reallıqla əlaqələndirilməlidir. p>

Əgər uşaq bütün bu amillərə baxmayaraq yalan danışmağa davam edərsə. nəzərə alınarsa, bu vəziyyətin altında yatan daha dərin emosional problemlər ola bilər. Bu emosional problemlər həll edilmədikdə, valideynlər üçün yalanın səbəblərini müəyyən etmək və ya yalana müdaxilə etmək çətinləşə bilər.

_{oxumaq: 0}