Yörükoğlu (2011) boşanmanı "Hüquqi baxımdan boşanma nikah müqaviləsinin sona çatmasıdır. Ancaq mənəvi baxımdan ailənin parçalanmasına və ya tamamilə dağılmasına səbəb olan və sarsıntılara səbəb olan mürəkkəb bir hadisədir" olaraq təyin edir. bütün ailə üzvləri."
Boşanma ilk baxışda yalnız həyat yoldaşlarına və uşaqlarına təsir edən bir proses kimi görünsə də, sosial quruluşa, mədəniyyətə və dəyərlərə əhəmiyyətli dərəcədə təsir edir. Boşanma ər-arvadın qarşılıqlı razılığı ilə verilən qərar olsa da, hər bir ailə üzvü üçün bir çox dəyişikliklərə səbəb olur və onların həyatında əhəmiyyətli stress mənbəyi yaradır.
Hər bir uşağın belə bir həyat yoldaşı ilə yaşaması təbiidir. ana və atalarını bir dam altında, sevgi və güvən içində yaşamaqdır. Ana, ata, onların yaratdığı ailə quruluşu ilə həyat yoldaşları arasındakı harmoniya ailə sülhü üçün zəruridir. Həyat yoldaşları arasında yaranan fikir ayrılıqları uşaqda emosional problemlər yaradır.
Əgər valideynlər aralarındakı ünsiyyəti davam etdirib övladları üçün balanslı bir mühit yaratmağı bacarsalar, bu, uzunmüddətli perspektivdə uşaqların xeyrinə olacaq. . Lakin onların iradəsi xaricində olan bu vəziyyəti uşaqlar qəbul etmək çətindir. Onlar hər zaman hər iki valideynin yanlarında olmasını istəyirlər.
Ənənəvi olaraq valideynlərdən ibarət ailə uşağın inkişafı üçün ən yaxşı mühit hesab olunur. Boşanmanın proqnozlaşdırılan mənfi təsirləri tək valideynlə yaşamaq nəticəsində yaranan sosiallaşmanın olmaması ilə əlaqədar görünür. Ailədə ana və ya ata modellərindən birinin olmaması sosial bacarıqların öyrənilməməsi ilə nəticələnir.
Aparılan araşdırmalar boşanmadan sonra zaman keçdikcə boşanmış ailələrin uşaqlarının davranış problemlərinin, sosial problemlərin daha çox olduğu qənaətinə gəliblər. digər uşaqlara nisbətən geri çəkilmə və akademik uğursuzluq.
Başqa bir araşdırma boşanmanın uzun müddətli mənfi təsirləri olduğunu və bu təsirlərin gənc yetkinlik dövründə də müşahidə edildiyini ortaya qoydu. Dağılmış ailələrdən olan gənclərin valideynləri ilə münasibətlərinin zəif olduğu və emosional problemlər göstərdiyi bildirilib.
Cins fərqləri araşdırıldığında oğlanların qızlara nisbətən davranış problemlərinə daha çox meylli olduğu və boşanmaların bu fərqi daha da genişləndirdiyi bildirilib. oğlanlar və qızlar arasında.
Bununla belə, boşanmanın qız və ya oğlana fərqli təsir göstərmədiyi qənaətinə gələn araşdırmalar da var.
Boşandıqdan sonra uşağın reaksiyaları >
Hər bir uşağın boşanma qavrayışı və reaksiyası onun inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq dəyişir. Məktəbəqədər dövrdə boşanma uşaq üçün fiziki ayrılıq kimi qəbul edilir. Xüsusilə boşandıqdan sonra depressiv əlamətlər göstərən anaların uşaqlarında analarından ayrıla bilməmə və yaşından kiçik davranışlar müşahidə oluna bilər. İbtidai siniflərdə uşağın şüuru bir az da artır. Uşaq valideynlər arasındakı bağın qırıldığını bilir. Boşanmada özünü günahlandıra bilər. Yaşla özünü günahlandırma azalır. Yeniyetməlik dövründə boşanma həm ana, həm də ata tərəfindən qiymətləndirilməyə çalışılır.
Boşanma uşaqların asanlıqla qəbul edəcəyi bir vəziyyət deyil. Məktəbəqədər yaşda uşaq heç kimin onu sevmədiyini düşünə bilər. O, ana və ya ata arasında seçim etməli olduğunu düşünür. O, boşanma üçün məsuliyyət daşıya bilər. Uşaq; O, dəcəl və itaətsiz olduğu üçün valideynlərinin sevgisini itirdiyini düşünür. Ananın diqqətini cəlb etmək üçün fiziki şikayətlərdən tutmuş, fitnə-fəsad törətməyə qədər bir çox üsullara əl ata bilər.
Məktəbli uşaqlar valideynlərinin ayrılığını gizlətməyə meyllidirlər. Bəzi uşaqlarda atanın evdən çıxmasından sonra atılmaq qorxusu başlaya bilər. Anadan yapışaraq narahatlığı aradan qaldırmağa cəhd edilir. Anaya qarşı qəzəbli davranışlar atanın getməsindən ananı məsuliyyət daşıyan uşaqlarda da görülə bilər.Boşandıqdan sonra uşaqlarda qorxu, kədər, qəzəb, günahkarlıq, tənhalıq, yuxu problemi, mastürbasyon, məktəb problemləri, fiziki problemlər, yemək yemə problemi yaşana bilər. problemlər
Valideynlərin Boşanmadan Sonra Davranışları və Davranışları
Boşanma yalnız uşağın həyatına təsir edən bir vəziyyət deyil. Həyat yoldaşları da boşanmanın mənfi təsirlərini yaşaya bilərlər. Özünü yaxşı hiss etməyən valideynlər bu çətin prosesdə övladlarına kömək edə bilməyə bilər.
Boşanma prosesində valideynlərin bir-birlərinə qarşı davranışları uşağa təsir edir. Bir-birinə hörmətini itirməyən valideynlərin uşaqları gündəlik həyatlarına daha tez uyğunlaşa bilirlər.
Boşandıqdan sonra uşaqları ilə ayrı yaşayan valideynlərdə uşağa hədiyyə almaq və həddindən artıq sevgi göstərmək meyli üstünlük təşkil edir. Bu zaman uşağın yanında qaldığı valideyn əsəbiləşə və keçmiş həyat yoldaşı ilə çıxılmaz bir yarışa girə bilər.
Uşaqların boşanmaya reaksiyası daha çox valideynlərin reaksiyasından asılıdır. Tədqiqatlar göstərir ki, qəyyum valideynin uyğunlaşması ilə uşağın uyğunlaşması arasında sıx əlaqə var. Valideynlər uşaqların qarşısında bir-birlərinə qarşı mənfi hisslərini ifadə etdikdə, bir-birinin arxasınca düşündürücü söhbətlər etdikdə, bu, uşağın çaşqın və bədbəxt olmasına səbəb olur. Boşanma ilə bağlı duyğular valideynlər tərəfindən hirslənmədən, ad çəkmədən ifadə edilməli, mümkün qədər emosiyaya diqqət yetirilməlidir.
Valideynlərdən birinin uşaqla qurduğu yaxın münasibət davranışa təsir göstərir. digər valideynin və uşağın adaptasiyasını artırır. Bununla belə, atanın uşaqla keçirdiyi vaxtın miqdarı da uşağa müsbət təsir edir.
Boşanan ailələrin uşaqlarının yaşı və cinsi, valideynləri ilə münasibətlərinin keyfiyyəti və forması. ayrılıq, uşağın yaşamadığı valideynlə görüş tezliyi, valideynlərin fiziki və psixi sağlamlığı, sağlamlığı, valideynlərin uşaqlara göstərdiyi dəstək, tək valideynlə yaşayan uşağın aldığı sosial və iqtisadi dəstək boşandıqdan sonra uşağın öhdəsindən gəlmək qabiliyyətinə mənfi təsir göstərə və ya uşağın adaptasiyasını yaxşılaşdıra bilər.Valideynlərin sağlam münasibət qurması və bir-biri ilə ünsiyyət qurması uşaq üçün faydalı olar (Zimmerman və Hess).
oxumaq: 0
