Uşaqlarda nitq prosesi
Dil və nitq anlayışları oxşar olsa da, fərqli mənalara malikdir. Dil ünsiyyət üçün istifadə olunan qaydalar toplusu kimi müəyyən edilə bilər. Nitq isə bu sistemdə ötürüləcək duyğu və düşüncələrin lazımi orqanlar vasitəsilə fiziki ifadəsini ehtiva edir. Uşaqlarda nitqin inkişafı; Danışmaq, boşboğazlıq (ba-ba-ba və s.), gülmək, müxtəlif səslər çıxarmaq kimi davranışlarla başlayır. Sonra, təxminən 12 ay, mənalı sözlər tökülməyə başlayır. Təxminən 18 ay ərzində baş verən prosesdə qısa müddətdə uşağın nitq inkişafında əsas fərqləri müşahidə etmək mümkündür. Bu dövrdə yaşanan prosesi söz partlayışı adlandırmaq olar. Bu prosesdən sonra təxminən 2,5 yaşında 2-3 sözdən ibarət cümlələr formalaşmağa başlayır. Nitq inkişafı sürətlə davam edir. Bu addımların birində və ya bir neçəsində baş verən sapmalar ekspertlər tərəfindən qiymətləndirilir. Bu sapmalar nəticəsində nitqin inkişafında geriləmə müşahidə oluna bilər. Nitqin inkişafının ləngiməsi nevroloji, genetik, sensor və nöropsikiyatrik səbəblərdən görünə bilər və bəzən bilinməyən bir səbəbdən də baş verə bilər.
Uşaq öz yaşına uyğun stimul alır
Dil və nitqin mənimsənilməsi zamanı digər mühüm amil uşağın yaşına uyğun stimullarla qarşılaşmasıdır. 3 yaşından əvvəl uşaqların yaşına uyğun olmayan qıcıqlandırıcı olaraq planşet, telefon və televizora sıx məruz qalmaları da dil və nitq inkişafına mənfi təsir göstərir. Bundan əlavə, bəzi uşaqlar qeyri-kafi stimullara (oyuncaqlar, fəaliyyətlər, sosial qarşılıqlı əlaqə və s.) məruz qalaraq inkişaf geriliyi yaşaya bilər. Çünki ekranı olan cihazlar uşaqların diqqətinin yayınmasına və reaksiya vermədən birtərəfli stimullara məruz qalmasına səbəb olur. Ona görə də ünsiyyət təmin edilmir və birtərəfli axındır. Uşaq heç bir reaksiya və ya davranış göstərməyə ehtiyac hiss etmir. Buna görə də yaşına uyğun olması gözlənilən davranışların ortaya çıxması gecikir. Bu səbəblərdən uşağın inkişafına mənfi təsir göstərir. Ailədaxili ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqənin gücləndirilməsi, uşağın yaşına uyğun sualların verilməsi. Xarici materiallara (oyuncaqlar, hekayələr və s.) məruz qalma və sosial əlaqələr inkişafa dəstək rolunu oynayır.
Ailələr nələrə diqqət etməlidirlər?
İnkişafın bütün sahələrində göründüyü kimi nitqin inkişafında ailənin rolu vacibdir. Söhbət başlayan kimi uşağın təqlid yolu ilə təkrar etməsi və uşağın təkrarlaması nəticəsində yaranan qarşılıqlı təsir müşahidə olunur. Bu səbəbdən uşaqların nitq inkişafı zamanı ekrana (planşet, telefon, kompüter və s.) məruz qalma tezliyinin aşağı səviyyədə saxlanılması və onların təkbətək insan əlaqəsi ilə dəstəklənməsi vacibdir. Buna görə də nitqin mənimsənilməsində uşaqla ünsiyyət; Göz təması, emosional və fiziki yaxınlıq və diqqət vacibdir. Uşaqlara nitqini tamamlamaq və ya sözlər üzərində düşünmək üçün vaxt vermək ailənin göstərməli olduğu səbir məsələsidir. Bəzən tələsik hərəkət edən və uşağın bədən dilindən nə istədiyini anlayaraq, cümləsini tamamlamadan, lazımi sözü söyləməsini gözləmədən hərəkətə keçən ailələr ola bilər. Ancaq söhbəti dəstəkləmək istəyiriksə, uşağa vaxt və onun rahat hiss edəcəyi bir yer təmin etmək vacibdir. Sorğulara onların danışmasını gözləmədən tez cavab vermək danışmaq ehtiyacını azalda, yavaşlada və ya hətta irəliləyişə mane ola bilər. Bu səbəbdən uşağı səbirlə dinləmək, səhvlərini tez tənqid etmək əvəzinə onu danışmağa təşviq etmək, gərgin əhval-ruhiyyədən qaçmaq ailələr tərəfindən mənimsənilməsi lazım olan davranışlardır.
Uşağınızın dil və nitq inkişafında geriləmə varsa və bu problemlə bağlı narahatlığınız varsa, inkişafın qiymətləndirilməsi üçün uşaqlarla işləyən psixoloqlardan qiymətləndirmə tələb edə bilərsiniz. Nitq və dil üzrə öyrənilməsi tələb olunan hallarda fərdi tədqiqatlar; Bu, dil terapevtləri, dil və nitq pozuntuları üzrə mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilir.
oxumaq: 0
