Uşaqlarda məsuliyyət hissini inkişaf etdirmək hər bir valideynin arzuladığı və nail olmaq istədiyi məqsəddir. Beləliklə, bu məqsədə çatmaq üçün düzgün addımlar atırıqmı?
Valideynlər hesab edirlər ki, məsuliyyət hissini inkişaf etdirmək üçün ilk addım övladlarını gündəlik işlərində kömək etməyə alışdırmaqdır. Süfrə qurmağa kömək etmək, zibil qutusunu boşaltmaq, qabların çeşidlənməsinə kömək etmək vacibdir, lakin bu, məsuliyyət hissinin inkişafına müsbət təsir göstərməyə bilər.
Diqqət edilməli olan ən vacib məsələ bu məsuliyyətdir. yalnız daxildən inkişaf edə bilər, təkid və qaydalarla daxililəşdirilə bilməz.
Buna nail olmaq üçün məsuliyyət anlayışına daha geniş çərçivədə baxmaq lazımdır.
Məsuliyyətli uşaq dedikdə ağlınıza ilk gələn, otağını səliqəyə salmış, ev tapşırıqlarını vaxtında bitirmiş uşaq ola bilər. Ancaq bu hərəkətlər daxili qaydalara və vərdişlərə uyğunlaşdırılmasa, uşağınız yenə də "məsuliyyətsiz" qərarlar verə bilər.
Beləliklə, nə edilməlidir?
İlk addım həmişə hissləri başa düşmək və qəbul etmək. Bu başlıq həm də məsuliyyət hissi baxımından ən önəmlidir. Hissləri qəbul edilən, dediklərini tənqid etmədən başa düşməyə çalışılan, dedikləri valideynə gülünc görünsə də, həqiqətən də dinlənilən uşaqlar məsuliyyət hissi üçün lazım olan ilk addımı atırlar.
Onlar neqativ bir vəziyyətlə qarşılaşdıqda və ya gözləntilərinizə cavab vermədikdətənqid etməkdənsə, 'məsləhətçi' olmağa çalışmaq növbəti addımdır. Misal üçün; Uşaqlarınızı təəccübləndirmək üçün tort bişirdiniz və ən böyük uşağınız onu bölmək əvəzinə özünə çox böyük bir dilim götürdü və bacı-qardaşlarına kiçik parçalar qoydu. İlk reaksiyanız "nə qədər eqoistsiniz" əvəzinə "bu tortu 3 bərabər hissəyə bölməlisən" olmalıdır.
Diqqətli olmaq lazım olan növbəti şey uşaqlarla güc mübarizəsinə girməməkdir. . Uşaqlarımızı istədiyimiz bir şeyi etmək üçün sərf etdiyimiz enerji və vaxt daha dəyərlidir. Üstəlik, istədiyimiz gerçəkləşsə belə, uşaqlarımız növbəti dəfə cavab vermək və dediklərini yerinə yetirmək üçün daha iddialı və üsyankar ola bilərlər.
Uşağın "seçmək hüququ" olmamalıdır. uşağın məsuliyyət dairəsində olan işlərə müdaxilə edir. Bu anda valideynlə Uşaq və uşaq məsuliyyət sahələrini qarışdırmaq olmaz. Əks təqdirdə, uşaqların idarə etdiyi və valideynlərin tamamilə kukla kimi qaldığı bir vəziyyətlə qarşılaşa bilərsiniz. Unutmaq olmaz ki, valideynlərin məsuliyyət dairəsinə düşən situasiyalarda uşağın seçim hüququ olmasa belə, həmişə öz fikrini bildirmək hüququ vardır.
Qeyd edilə bilən bəzi praktiki təkliflər aşağıdakılardır:
-
Onun yeməyinə qərar vermək.Ondan onu sizə verməsini xahiş edin. Səhər qaynadılmış və ya qızardılmış yumurta yemək istəyirsiniz? Burada bir valideyn olaraq sərhədləri qoymağı və qərarı uşağın öhdəsinə buraxmağı unutmayın.
-
Övladınız öz fikrini bildirsin və nə istədiyini ifadə etsin. kafe, park, restoran kimi yerlərdə arzulayır.
-
Uşağınızdan mağazada seçdiyiniz nümunələr arasından paltar seçməsini xahiş edin.
-
Valideynlər; Qeyd edək ki, birinci sinifdən başlayaraq ev tapşırığı yalnız uşaqla müəllim arasında olur. Valideynlər ev tapşırığını öz üzərlərinə götürsələr, uşağın istəklərinin əksinə nəzarət edərlərsə, bu işdə israrlıdırlarsa və nəzarətdə qalırlarsa, ev tapşırığı məktəblə valideyn arasında bir proses kimi davam edir.
Ən əsası unutmamalıyıq ki, uşaqlarımız dediklərimizi deyil, etdiklərimizi təqlid edirlər. “Kitab oxu” deyən saysız-hesabsız xatırlatmalar yerinə kitab götürmək, televiziya və digər sosial media vasitələrindən uzaqlaşıb “kitab oxumaq vaxtıdır” demək kifayətdir. Qərəzsiz olmaq, tənqid etməmək, nümunə göstərmək və qeyd-şərtsiz qəbul etmək hər şeydən əvvəl xoşbəxt uşaqların açarıdır...
oxumaq: 0
