İnsanlar doğulur, uşaq olur, yeniyetmə olur, yetkinləşir və qocalır. Hər dövrün öz böhranları var. Bunlar həll edildikdən sonra növbəti mərhələyə hazırlıq başlayır. Böhranlardan sağlam şəkildə xilas olmuş və yetkinlik yaşına çatmış insanlar ümumiyyətlə yaşın gətirdiyi böyük yetkinlik göstəricilərinə malikdirlər. Digər tərəfdən, bəzi insanlar üçün bu böhranlar daha ağır və travmatikdir. Yaşlarına baxmayaraq öhdəsindən gələ bilmədiyi və həll edə bilmədiyi problemlər onlarla birlikdə böyüməyə davam edərək, o dövrdə ilişib qalmasına və yetkin olsalar da lazımi yetkinlik səviyyəsinə çatmamasına səbəb olur.
Şəxs valideyn olduqda; Bu o deməkdir ki, o, özündən çox başqa bir insan üçün məsuliyyət daşıyır. Bu məsuliyyətin tələblərini yerinə yetirmək üçün o, kifayət qədər yetkinlik səviyyəsinə çatmalıdır. Uşağın başqa övladı böyütməsi mümkün olmadığı kimi, uşaq rejimində olan valideynin də övladını sağlam şəkildə böyütməsi mümkün deyil. Yetişməmiş valideyn anlayışı burada ortaya çıxır. Uşağı öz ehtiyaclarını ödəmək üçün bir vasitə kimi görmək, onun ehtiyaclarını görməmək və ya ona məhəl qoymamaq, uşağa empati qura bilməmək, ondan böyüklər kimi davranmasını gözləmək, uşağı böyüklərin problemlərinə çəkmək (məsələn, uşaq da daxil olmaqla) həyat yoldaşı ilə fikir ayrılıqlarında), uşağa yaşından daha çox vəzifələr yükləmək (Məsələn, qardaşına, evinə və s. qayğısına qalmaq) bir sözlə, uşağın uşaqlığının qarşısını alacaq hər hansı davranışı düşünə bilərik. yetişməmiş valideynlik kimi.
Uşaq yetkinlik yaşına çatmayan valideynlə yaşadıqda nə baş verir? Uşaqlıqda onların ehtiyacları ardıcıl olaraq ödənilmir (əsasən sevgi, diqqət kimi ehtiyaclar, bəzən isə sığınacaq, qidalanma kimi çox əsas ehtiyaclar belə). Uşaq sırf varlığı və özü olduğu üçün sevildiyini hiss edə bilməz, müəyyən şərtlərlə sevgi ala biləcəyini valideynlərindən öyrənir.
Ehtiyaclarının qarşılanmadığı bir mühitdə uşaq getdikcə valideynin ehtiyaclarını ödəyəcəyinə ümidini itirir və özünü təmin edə biləcək bacarıqları inkişaf etdirməyə başlayır. . Məsələn, hətta çox gənc yaşda Ölümə olan ehtiyacını özü qarşılamağa çalışır, evdə yemək bişirir, təmizlik işləri görür, daha həyati ehtiyacları üçün oyunlara xərclədiyi enerjini əsirgəmir. Bəzən elə məqamlar olur ki, valideyn hətta öz ehtiyaclarını ödəyə bilmir və uşaq da öz ehtiyaclarını ödəməyə çalışır. Bunun ən böyük nümunəsi valideynin davamlı olaraq sevilmək və qəbul edilmək ehtiyacını övladına ötürməsidir. Bu ehtiyac övladını elə bir vəziyyətə salır ki, nə olursa olsun onu sevməkdən və yanında olmaqdan əl çəkə bilməyəcək və valideynin bu ehtiyacını qarşılamağı öz üzərinə götürməyə və onu daim razı salmağa çalışmağa məcbur edir. Beləliklə, vaxtından əvvəl yetişmiş uşaq anlayışı ortaya çıxır. Bu uşaqlar böyüdükdən sonra hər şeyi öz başına görən, həddən artıq məsuliyyət daşıyan, kömək istəyə bilməyən, eyni zamanda həddən artıq insanları sevindirməyə çalışan və ya “xilaskar” rolunu öz üzərinə götürən yetkin insanlar olurlar. Onların valideynləri ilə həm ziddiyyətli, həm də bir-birindən ayrılmayan münasibətlər modeli var.
Erkən yetişmək çətindir, hər bir uşaq öz uşaqlığını yaşamağa layiqdir, lakin bəzən həyat lazım olduğu kimi inkişaf etmir və layiq olanla əldə olunan arasında fərqlər olur. . Çox vaxt kimsə çatışmayan şeylərə görə valideynlərini günahlandırır, ancaq sağalmağı yaxşılaşdırmaq üçün tək onları günahlandırmaq kifayət deyil. Psixoterapiya; İnsanın uşaqlıqdan böyük həyatına qədər qarşılanmamış ehtiyaclarının əksini kəşf etməsi və bu gün əslində nəyə ehtiyacı olduğunu görməsi çox faydalıdır. Yetkinlik dövründə qarşılanmamış ehtiyacların necə qarşılanacağı bir terapevtin köməyi ilə araşdırıla bilər.
oxumaq: 0
