Özünə inamın olmaması hamımızın tez-tez qarşılaşdığımız vəziyyətdir. Bir çox valideynlər övladlarının çox passiv olmasından və başqaları ilə danışmaqdan qorxduqlarından şikayətlənir, bəzi müəllimlər isə şagirdlərinin bəzilərinin dərsdə əl qaldırmağa qorxduğunu deyirlər. Bütün bu proseslərin arxasında müxtəlif amillər dayanır.
Bəs bu amillər hansılardır? Gəlin görək uşaqlar özlərinə inam bacarıqlarını inkişaf etdirə bilmədikdə nə baş verir.
Bu məqaləni oxumazdan əvvəl bir valideyn və ya pedaqoq kimi uşaqların özünə inamını artırmaq üçün nə etdiyinizi düşünməyinizi istərdim. ətrafınızdakı uşaqlar.
Termik olaraq, özünə inam, insanın özünə dəyər verməsi, özünə hörməti və özünü bəyənməsinin müsbət qavrayışıdır. Özünə inamsızlıq insanda özünü dəyərsiz, hörmətə layiq olmayan, öz qabiliyyətlərindən və xarici görkəmindən narazı hesab edəndə ortaya çıxmağa başlayır.
Beləliklə, insanda belə bir mənfilik yarananda nə baş verir? özünü dərk edir?
Bu sualın cavabı uşağın doğulduğu ilk dövrə əsaslanır. Uşaq anası ilə etibarlı bir əlaqə qura bilmədikdə, ilk mənfi hisslər intellektual deyil, emosional olaraq inkişaf etməyə başlayır. Körpənin ehtiyacı ehtiyacı olduğu anda qarşılanmadıqda, ana ilə göz təması qurmadıqda, körpə anadan sevgi və məhəbbət görmədikdə özünə inamsızlıq divarları qurulmağa başlayır.
Bu prosesə mənfi təsirini davam etdirən başqa bir faktor həddindən artıq tənqidi və narahat-uyğunsuz anadır.-ata münasibəti. Davamlı tənqidlərə məruz qalan uşaq bir müddət sonra özünü bacarıqsız, hər şeyi səhv edən, yararsız bir insan kimi qəbul etməyə başlayır. Valideynlərin narahat və qeyri-sabit münasibəti vəziyyətində ailənin daim narahat davranışı nəticəsində uşaq özünü inkişaf etdirə və ya xarici aləmə açıla bilmir, ailənin daima münasibət dəyişməsi səbəbindən sağlam qərarlar qəbul edib həyata keçirə bilmir. Davamlı ziddiyyətli valideynlərin olduğu ailə mühiti digər mühüm amildir. Belə bir mühitdə uşaq özünü təhlükəsiz hiss etməyə bilər. Valideynlərinin ona görə mübarizə apardığını düşünərək özünə qarşı ittihamçı düşüncə formalaşdıra bilər. Uşağın zorakılığa məruz qalması, uşağın mənlik və dəyər hissini tamamilə məhv edən bir vəziyyətdir. Bu vəziyyət uşağın özünə aiddir Onun işini dəyərsiz, faydasız və daima problem yaradan kimi qəbul etməsinə səbəb olur. Xüsusilə məktəbdə özünə inamsızlığa səbəb olan məsələ, uşağın akademik çətinliklər qarşısında valideyn dəstəyini ala bilməməsidir. Məsələn, riyaziyyatdan bir fənni başa düşməyən və bu fəndən ev tapşırığı alan uşaq evdə ailə üzvlərindən dəstək almazsa, o, özünü qeyri-kafi, aciz və yararsız kimi qəbul edə bilər və buna görə də riyaziyyatda özünü daha da geridə saxlaya bilər. məktəb mühiti. Xüsusilə məktəbəqədər yaşda olan uşaqları günah, həya, Allah səni vuracaq kimi ifadələrlə mühakimə etmək, ailələrinin də qarışdığı inanc sistemi çərçivəsində uşağın özünə inamsızlığını da dəstəkləyəcək. onun özünü qavrayışının pisləşməsinə kömək edir. Cəmiyyət və media da mühüm amillərdir. Sosial mühakimələr, cəmiyyət daxilində ayrı-seçkilik və müqayisələr, medianın xüsusilə yeniyetməlik dövründə uşaqlar üçün ideal insan profili çəkməsi və uşaqların bu profilə çatmağa çalışarkən özlərini qəbul edə bilməmələri onların özlərini qüsurlu, bacarıqsız, uyğunsuz kimi qəbul etmələrinə səbəb olur. , və cəmiyyətdən kənar.
Yuxarıda qeyd etdiyim bütün amillər uşaqların mənlik qavrayışını, özünə dəyər verməsini, özünə hörmətini pozaraq ailəsinə, təhsilinə və ictimai həyatına, eləcə də daxili aləminə mənfi təsir göstərir. və özünə hörmət.
Vəziyyət çox vacib olduğu halda biz uşaqların özünə inamını necə artıra bilərik? Suallarınızı demək olar ki, eşidirəm.
İlk növbədə, ilk körpəlik dövründə ana ilə körpə arasında etibarlı bağlılıq qurulmalıdır. Körpə ehtiyac duyduğu sevgini, diqqəti və qayğını anasından ala bilməlidir. Uşaqlar yeni şeylər öyrənməyə və kəşf etməyə başlayanda bu davranışların qarşısı alınmamalıdır. Valideynlər uşağın kəşf etdiyi və ya yenicə öyrəndiyi bir mövzuda köməyə ehtiyac duyduqda uşaqlara kömək etməlidirlər. Uşaqlara nail olduqları şeylərə görə həvəsləndirici mükafatlar verilməlidir. Ancaq bu mükafat ağlabatan olmalıdır. Uğurlardan sonra “Afərin, Bravo, sən əlasan” kimi motivasiyaedici ifadələr işlədilməlidir.
Bütün bunlarla yanaşı, yaxşı bir nümunə olmalısınız. Əgər siz bir valideyn olaraq özünüzə inamınız olmadığını hiss edirsinizsə, unutmayın ki, sizi tam olaraq kopyalayan övladlarınız var, ona görə də uşağınızın özünə inamı olmaya bilər. Onların arxasında sizdən öyrəndikləri davranış modelləri ola bilər.
Uşaqlarınızı haqsız yerə tənqid etməyin. Tənqidlərinizi izah edin.
Övladlarınızın edə bilmədiklərini deyil, nə edə biləcəyinə diqqət yetirin. Onları müvəffəqiyyətli olduqları sahələrə yönəltməklə bu aspektləri inkişaf etdirməyə kömək edin.
Uşaqlarınıza ünsiyyətə açıq olduğunuzu hiss etdirin. Onlara sizdən kömək almaqda özlərini təhlükəsiz hiss etdirin.
Onların akademik uğursuzluqlarını mühakimə edərək və etiketləyərək gündəmə gətirməyin. Yəni tənbəlsən, axmaqsan, bu mövzuda nə çatışmırdı?, Sizcə daha uğurlu olmaq üçün bizə nə lazımdır? Bu kimi suallarla onların çatışmazlıqlarını dərk etmələrini təmin edin və onları bu çatışmazlıqları düzəltməyə həvəsləndirin.
Etdikləri səhvlərə görə qeyri-mütənasib cəzalar verməyin. Mümkünsə, heç bir cəza verməyin. Mənfi davranışı və onun nəticələrini müzakirə edin. Ona hər zaman yanında olduğunuzu hiss etdirin və ona dəstək olun.
Uşaqlarınızla vaxt keçirin, onların dəyərli olduğunu və onlara əhəmiyyət verdiyinizi hiss etdirin.
Uşağınıza və onun hüdudlarına hörmət edin. Onun şəxsi məkanına daxil olanda icazə istəyin. Bu, onun özünə hörmət hissini inkişaf etdirməsinə kömək edəcək.
Və ən əsası, övladlarınıza sevginizi göstərin, bu, onların özlərini qəbul edilən və sevilməyə layiq biri kimi qəbul etmələrini təmin edəcək.
oxumaq: 0
