Nitq ünsiyyətdə ən vacib vasitədir. Körpələr ilk olaraq təxminən 2 aylıq yaşlarında danışmağa başlayırlar. Körpələr təxminən 4-6 aylıq yaşlarında ba, da deyərək boşboğazlıq etməyə başlayırlar. Təxminən 9 ayda ba -ba kimi hecalar başlayır. Bu, çox vaxt uşağın nitqi kimi düşünülür, lakin dünyada bütün uşaqlar 1 yaşından ba-banı yazaraq mənalı sözlərdən istifadə etməyə başlayırlar. 1 yaşında 10 sözdən ibarət xəzinəsinə malik olduğu halda bu, sürətlə artır və 18 aylıq yaşda 50 sözə çatır. Bu dövrdə uşaq sözləri təkrarlayaraq öyrənir (ekolaliya). Bu tamamilə normal inkişafdır. Uşaqlar 2 yaşına çatdıqda 2 sözdən ibarət cümlələr qura bilirlər. Təxminən 2 yaşda lüğət ehtiyatı təxminən 200-400dür. 3 yaşında uşaqlar 3 sözdən ibarət cümlələr qurmağa başlayırlar.
Yuxarıdakı inkişaf uşaqlarda fərqli ola bilər.
Nitqin gecikməsinin ən çox yayılmış səbəbləri;
- Normal dil gecikməsi,
- İnkişaf gecikmələri,
- Eşitmə itkiləri,
- Birdən çox dildən istifadə ev,
- Sosial stimullaşdırmanın olmaması,
- Televizor-kompüter-telefonda həddindən artıq vaxt keçirmə,
- Autizm,
- Seçici mutizm,
- Beyni təsir edən nevroloji problemlər
hesab edilə bilər.
Normal dil gecikməsi beyindəki nitq mərkəzinin gec yetişməsi nəticəsində yaranır. Normal dil gecikməsində uşaq yaşıdlarından gec danışır, lakin danışmağa başlayanda yaşıdlarından heç bir fərqi yoxdur. Eyni vəziyyət normal dil gecikməsi olan uşaqların yaxınlarında da olur. Bəzi hallarda, bu gecikmə məktəb yaşına qədər davam edə bilər, lakin digər problemlər nitq gecikməsinə səbəb olduğundan, vəziyyət ən qısa müddətdə bir mütəxəssis tərəfindən qiymətləndirilməlidir.
Nitq pozğunluqları altında olan digər iki pozğunluq bunlardır: Verbal İfadə Bozukluğu (İfadəli Dil Bozukluğu) və Qarışıq Dil Qavrama-Verbal İfadə Bozukluğu ( Reseptiv dil pozğunluğu). Verbal İfadə Bozukluğunda uşaq nitqdə problemlər yaşayır (söz ehtiyatı az, söz tapmaqda çətinlik, qısa nitq, özünü ifadə etməkdə çətinlik). Qarışıq Dil Qavrama-Verbal İfadə Bozukluğunda həm danışılanı qavramaqda, həm də danışıqda problem var. Bu səbəbdən Qarışıq Dil Qavrama-Şifahi İfadə Bozukluğunda nitq, Şifahi İfadə Bozukluğundan daha çox təsirlənir. Cəmiyyətdə bu pozğunluqların yayılması təxminən 5% təşkil edir. Məktəbəqədər dövrdə bu nisbət daha yüksək olduğu halda, məktəb dövrü ilə birlikdə insident azalır.
Hər iki pozğunluqda sonrakı dövrlərdə Öyrənmə Bozukluğu riski digər uşaqlara nisbətən çox yüksəkdir. Nitq pozğunluqlarını ən çox müşayiət edən digər psixiatrik pozğunluqlar Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu, Anksiyete Bozukluğu, Depressiv pozğunluqlar və Davranış Bozukluğudur. Nitq pozğunluğu olan uşaqların 80%-i məktəb yaşına çatdıqda yaxşılaşır, lakin əsas Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu və Öyrənmə Bozukluğu davam edir. Bu səbəbdən onların müalicəsi çox vacibdir.
Nitq pozğunluqları adı altında başqa bir pozğunluq fonoloji pozğunluqdur (Artikulyasiya pozğunluqları). Fonoloji pozğunluğu olan uşaqlar həmyaşıdları ilə müqayisədə səsləri düzgün çıxara bilmirlər. Onlar bəzən səsləri qarışdırırlar (məsələn, b əvəzinə d) və yerlərini dəyişirlər (məsələn, bal əvəzinə lab) və natamam tələffüz edirlər. (məsələn, ata əvəzinə ba). ..). Fonoloji pozğunluğu olan uşaqlar daha çox yaşıdları tərəfindən təsirlənirlər. başa düşülməsini çətinləşdirir. Məhz buna görə də uşaqlarda cəmiyyətdən uzaqlaşma, özünə qapanma, məktəbə getmək istəməmə kimi problemlər yaşanır. Eşitmə problemləri və nevroloji problemlər bəzən fonoloji pozğunluqların əsasını təşkil edə bildiyi üçün bu halları qiymətləndirmək vacibdir. Fonoloji pozğunluqların cəmiyyətdə yayılması 1-3% arasında dəyişir.
Məktəbəqədər dövrdə bu nisbət yüksək olsa da, dərs başlayanda azalmağa başlayır. Fonoloji pozğunluq qızlara nisbətən oğlanlarda daha çox müşahidə olunur. Kəkələmə bölməsində digər nitq pozğunluğu olan kəkələmə izah edilir. Nitq pozğunluqlarının müalicəsində əsas səbəbi və onu müşayiət edən digər psixiatrik pozğunluqları müəyyən etmək vacibdir. Müalicə zəruri hallarda tibbi müalicə və nitq terapiyasını əhatə edir.
oxumaq: 0
