Həm mütəxəssis, həm də valideyn zəka testlərinin tətbiqi ilə bağlı etik davranmalıdır. Valideynlər övladının intellekt səviyyəsi və ya aldığı balla maraqlandıqları üçün imtahan verməməlidirlər. Kəşfiyyat testləri məqsəd deyil, bir vasitədir. Testin tətbiqi xüsusi ehtiyaca əsaslanmalıdır. Əgər uşaq bu testin nəticələrindən gələcək həyatı üçün faydalanacaqsa, test tətbiq edilməlidir. Sırf maraq üçün edilən təcrübələr uşağa xeyirdən çox zərər verə bilər.
Hansı hallarda zəka testi tətbiq edilməlidir?
Biz ümumiyyətlə, iki vəziyyət üçün tətbiq olunacaq zəka testi.
-
Uşağın yaşıdlarından üstün performansa sahib olduğu müşahidə edilərsə, testi tətbiq etməkdə fayda var. Əgər uşağın maraq və yaddaşı güclüdürsə, öyrənmə sürəti yüksəkdirsə, söz ehtiyatı zəngindirsə, zəngin təxəyyül və yaradıcılıq qabiliyyəti varsa, test tətbiq edilməlidir. Test nəticələrinə görə, növbəti addım planlaşdırılmalıdır. Uşağın üstün cəhətlərini gücləndirmək və daha da inkişaf etdirmək və ya daha çox uğur qazanması üçün onu üstün olduğu sahələrə yönəltmək daha faydalı olacaq.
-
Uşağın qeyri-adekvat performans göstərdiyi müşahidə olunarsa, testi eyni şəkildə tətbiq etmək faydalıdır. . Uşağın oxuma, yazma, hesablama bacarıqlarının zəifliyi, öyrənmə sürətinin ləng olması, sosial mühitə uyğunlaşa bilməməsi, gündəlik ehtiyaclarını təkbaşına qarşılaya bilməməsi kimi xroniki hallar varsa, uşağın çatışmazlıqlarını aşkar etmək üçün zəka testi tətbiq edilməlidir. və zəifliklər. Bu zəif cəhətləri yaxşılaşdırmaq üçün proqram planlaması aparılmalıdır.
Testin tətbiqi mütəxəssislə birlikdə qərarlaşdırılmalıdır.
Uşağın belə bir şeyə ehtiyacı olub-olmaması. bir test mütəxəssis tərəfindən qiymətləndirilməlidir. Mütəxəssis valideyn, müəllim və öz müşahidələrini birləşdirərək testin keçirilməsinə qərar verərsə, bunu valideynlə bölüşməli və məqsəd və nəticəyə uyğun olaraq nələrin edilə biləcəyi barədə ailəyə lazımi məlumat verməlidir. test. Mütəxəssisin fikrincə, test faydalıdırsa, test tətbiq edilməlidir.
Nəticədən asılı olmayaraq, uşağa qarşı qərəzli münasibət göstərilməməli və uşağa dəstək verilməlidir.
Sınaq nəticəsinin müsbət və ya mənfi ola biləcəyini unutmaq olmaz. Ancaq nəticə uşaqda etik problemdir. Ətliliyə səbəb olmamalıdır. Çünki testin məqsədi uşağa əqli və idraki cəhətdən dəstək olmaqdır. Nəticələrə görə, uşağa verilən hər hansı müsbət və ya mənfi etiket uşağa zərər verəcək.
Zəka testi nəticəsində kəmiyyət deyil, keyfiyyət ön plandadır.
Sınaq nəticəsində alınan ballar ekspertlər arasında məna kəsb edir. Ona görə də ekspertin nəticəni xal kimi valideynlərlə bölüşməsi düzgün olmazdı. Önəmli olan xalın özü deyil, keyfiyyət baxımından nə demək olduğudur. Sadəcə hesabı bilmək və ona uyğun hərəkət etmək böyük səhv olardı. Bu zaman valideynlərin anlayışlı olması gözlənilir.
oxumaq: 0
