Körpəlik olaraq təyin olunan 0-2 yaş arası, uşağın fiziki, əqli və emosional cəhətdən ən sürətlə inkişaf etdiyi dövrdür. Ona görə də bu dövrdə uşağın təkcə fiziki ehtiyaclarını ödəmək kifayət deyil. Körpənin bacarıqları hələ yetərincə inkişaf etmədiyi üçün körpənin ona baxan şəxsdən asılı olduğu və bu asılılıq prosesində baxıcı ilə qurduğu təkbətək əlaqənin onun zehni və zehni üçün son dərəcə əhəmiyyətli olduğu görülür. emosional inkişaf. Körpənin bioloji şikəstliyi nəzərə alınarsa, baxıcıya qarşı bağlılığın yaranması qaçılmazdır. Bağlanma termininin körpələr və onların valideynləri və ya baxıcıları arasında qurulan emosional müsbət və faydalı əlaqənin mövcudluğuna aid olduğu barədə məlumatlar var. İlk illərdə ana ilə qurulan bu bağ insanın şəxsiyyətinin formalaşmasında mühüm amildir. Bu əlaqəni daha dərindən araşdırmaq və onun həm uşaqlarda, həm də böyüklərdə müşahidə olunan psixopatoloji vəziyyətlərlə əlaqəsini qurmaq üçün əsas sxem Boulbinin “Bağlanma nəzəriyyəsi”ni təqdim etməsidir. Uşaq psixoanalitiki kimi Boulbi uşaqlıqda psixopatologiyaya səbəb olan amillərlə maraqlanırdı. Bununla belə, Bowlby terapevtdən çox nəzəriyyəçidir. 1930-1950-ci illər arasında psixoanalitik qrupda fəaliyyət göstərsə də, özünü ilk növbədə tədqiqatçı hesab edirdi. Psixoanalitik oriyentasiyanın əsas elementlərindən biri olan yuxu təhlili bu dövrdə Boulbinin əsərlərində yer almır və bunun əvəzinə mənəvi aləmdən müşahidə edilə bilən davranışları araşdırır.
Bowlby-ə görə, bağlanma nəzəriyyəsi emosional bağların qurulması ilə bağlıdır. onlar üçün vacib olan başqaları ilə.Trendləri izah edən bir yanaşmadır. Emosional bağlar qurmaq meyli və ehtiyacı olan yeni doğulmuş uşaqlar, ətraflarından yarana biləcək təhlükələrdən qorunmaq və onlara qayğı göstərən insana/insanlara güclü fiziki yaxınlıq saxlayaraq ətraf mühiti araşdırmaq imkanı təmin etməkdir. Bu səbəbdən baxıcının yaxınlığını qorumaq ən əsas məqsədlərdən biridir. Boulbinin fikrincə, yaxınlıq uşağın ətrafını kəşf edə biləcəyi "təhlükəsiz baza" və təhlükə zamanı qoruna biləcəyi "möhkəm sığınacaq" rolunu oynayır. Bu vəziyyətdə Tərbiyəçinin uşağa reaksiyası nəticəsində formalaşan bağlanma sistemi ya baxıcı ilə əlaqənin bərpası və bərpası, ya da ayrılığa etiraz reaksiyaları ilə nəticələnəcək, bu da narahatlıq və narahatlıq yaradacaq.
Uşaq üçün ana və ya əsas baxıcı şəxsiyyət inkişaf etdirəcək.Sağlamlıq üçün vacibdir və sağlam fərdlərin əsasını təşkil edir. Təbii ki, iki sağlam fərddən patoloji uşaq, iki patoloji şəxsdən sağlam uşaq inkişaf edə biləcəyi düşünülür. Ona görə də qadının yeri həm dini, həm də elmi baxımdan önəmlidir. Biz hamımız bir ananın övladlarıyıq və müəyyən həyat tərzində böyümüşük. Həm genetik faktorlar, həm də sosial təsirlər həyat tərzimizə öz töhfəsini verib. Həyatımız boyu müxtəlif qarşılıqlı əlaqələrə girərək həyatımızı davam etdiririk, amma əsas odur ki, inkişafımız dayanmaması, bizi cəmiyyət üçün daha faydalı fərdlər etməməsi üçün daxili aləmimizdə davam edən inkişaflara və ətraf mühitə münasibətimizə açıq olaq. . Sosial varlıq olan insan həyatının hər anında müxtəlif amillərə ehtiyac duyur. Düşünə bilərik ki, bu qəbul edilən amillərə reaksiyalar insanın həyat tərzini ifadə edir. Qoy bu naməlum həyat hekayəsində həyat keyfiyyətimiz artsın.
oxumaq: 0
