Neurofeedback diqqəti artıran məşqlər insanda diqqətin və konsentrasiyanın artırılmasını təmin edir. Diqqətin idarə edilməsi problemindən əziyyət çəkən tələbələrin sayı günü-gündən artır. Diqqət əskikliyi adi diqqətsizlik deyil, həkim tərəfindən tibbi müayinə nəticəsində müəyyən edilən pozğunluqdur.
Diqqətin ölçülməsi nəticəsində əldə edilən elmi məlumatlar diqqət çatışmazlığı və hiperaktivlik pozğunluğunun diaqnostikasında mütəxəssislərə rəhbərlik edir. Son 20 ildə diqqət əskikliyi və hiperaktivlik pozğunluğu diaqnozu qoyulan uşaqların sayında nəzərəçarpacaq artım var. Bunun səbəbi bu pozğunluğun 20 il əvvələ qədər daha az müşahidə olunması deyil, bugünkü diaqnostik şəraitin və tətbiqi test sistemlərinin yaxşılaşmasıdır.
Keçmişdə diqqət çatışmazlığı yox idi?
Amerika Pediatriya Assosiasiyasının dekabr ayı. 2011-ci ildə nəşr olunan DEHB Müalicə Bələdçisində diaqnostika və müalicəyə 4 yaşından başlanmasına üstünlük verilir.
Çünki bu pozğunluğu diaqnoz etmək mümkündür. uşaqlıqda 4 yaşından etibarən müalicə baxımından izləniləcək bir çox yeni və fərqli alternativ var. Təlim prosesində uşağın diqqət səviyyəsi və diqqətin dərinliyi çox vacibdir. Ətraf mühitdən düzgün mesajlar almaq, bu mesajları düzgün şərh etmək və bu mesajlardan təlim prosesində istifadə etmək üçün diqqət prosesi tam işləməlidir. Əgər ailə övladının diqqət çatışmazlığı problemi olduğunu dərk etməsə və ya lazımi mütəxəssislərdən lazımi müalicə almasa, uşaq bağçadan başlayaraq məktəb təhsil sistemində akademik problemlər yaşaya bilər.
Əlaqədar simptomlar Diqqət çatışmazlığına
Uşaqlarda ümumi problemlər ola bilər, onlar aktiv, maraqlı və həyəcanlıdırlar. Bəzən diqqət çatışmazlığı olan uşağın ailəsi üçün uşağının belə bir problemi olduğunu qəbul etmək asan olmur. Ailələri ən çox çaşdıran isə uşağın saatlarla televizora baxa bilməsini və ya kompüter oyunları oynaya bilməsini diqqətində heç bir problem olmadığını düşünmələridir. Diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğu olan uşaqlarda istədikləri kimi televizora baxmaqda və ya kompüterdə oyun oynamaqda heç bir problem yoxdur.
Bu pozğunluqda beynin təsirlənmiş bölgəsindəki dəyişikliklərdən asılı olaraq uşağın öz seçimi problemi. İstənilən vaxtda uşağın fəaliyyətində və konsentrasiyasında problem yoxdur. Problem ondadır ki, xüsusi olaraq yönəldilməsi lazım olan bir şey olduqda diqqət başqa yerə gedir. Diqqət çatışmazlığı xüsusi diqqət tələb olunduqda, məsələn, sinif mühitində, istirahət dərslərində, ev tapşırığını yerinə yetirərkən, idman fəaliyyətində komanda oyununa uyğunlaşmada baş verir.
Diqqət çatışmazlığı səbəbindən uşaqlarda tez-tez müşahidə olunan simptomlar bunlardır. aşağıdakı kimi:
p>
-
Uşaq diqqətini müəyyən bir mövzuya yönəltmək lazım olduqda problemlər yaranır: ev tapşırığı, komanda idmanı və s.
-
Təfərrüatlı və diqqət tələb edən işlərdə səliqəsiz və nizamsız iş yaradır
-
Digər uşaqlara ümumiyyətlə təsir etməyən xarici stimullar, diqqətlərini asanlıqla yayındırırlar.Davam etmələri lazım olan işlərdə çox çətinlik çəkirlər
-
Təqdim olunan tapşırıqları yerinə yetirərkən tez-tez problemlər yaranır
-
Yarımçıq və yarımçıq işdən başqa bir yeni fəaliyyətə keçirlər.
-
Çox süründürürlər
-
Gündəlik fəaliyyətlərdə çoxlu unutqanlıq yaşayırlar
-
Onlar nizamsızdırlar
-
Reaktiv qərarlar qəbul edirlər. Onların Dayan-Düşün-Do modelini tətbiq etməkdə problemləri var. Bu səbəbdən davranışlarından asılı olaraq problemlər yaşayırlar.
Diqqət və Konsentrasiya Ölçüsü
Diqqət çatışmazlığı və ya diqqəti yayındırmaq. fərdin intellekti ilə bağlıdır.Baş verənlər problem deyil; Beynin iş sistemində fərq var. Beyin görüntüləmə tədqiqatları göstərir ki, Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu və ya Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu olan fərdlərin beyin fəaliyyətində normal ilə müqayisədə (xüsusilə beyin toxumasının ön hissəsi olan frontal bölgədə) azalma müşahidə olunur. Beyin toxumasının hər bir bölgəsi fərqli funksiyalara malikdir. Beynin ön bölgəsi olan frontal bölgənin funksiyası icraedici funksiyaları idarə etməkdir.
Beynin bu bölgəsində problemlər olduqda aşağıdakı funksiyalarda problemlər yaranır:
-
Mütəşəkkil olmaq
-
Diqqəti toplamaq və saxlamaq
-
Problemin həlli
-
Qısamüddətli yaddaş
-
İmpulslar diqqətə nəzarət
Diqqət çatışmazlığı olduqda, bu funksiyaları idarə edən beyin bölgəsində fəaliyyətin azalması səbəbindən problemlər və simptomlar müşahidə olunur.
DİQQƏTİN İNKİŞAF TƏMİŞLƏRİ: NEYROFEEDBACK
Neyrofeedback məşqi düzgün məşqlərlə diqqət sisteminin istənilən sahəsini təkmilləşdirməyə imkan verən müalicə yanaşmasıdır.
Neurofeedback sözünün mənası belədir:
Neyro = neyronlar, yəni beyin toxuması
Əks əlaqə = əks əlaqə, yəni göstərilən beyin dalğalarına cavab yaratmaq
Neurofeedback ingilis sözüdür və türkcə tələffüzü belədir: neurofidbek
Neurofeedback məşqi kompüter yardımlı diqqət təlim sistemidir. Şəxs öz diqqət bacarıqlarını təkmilləşdirdikcə, o, diqqəti cəmləməyi və diqqəti saxlamağı öyrənir. İnkişaf etdirilə bilən bir bacarıq olan diqqət bacarığı, kompüter dəstəkli bir proqram olan neurofeedback ilə uğurla inkişaf etdirilir. Diqqət bacarığını formalaşdıran beyin dalğalarını izləməklə, diqqəti cəmləmək və ya saxlamaq üçün diqqət məşqləri tətbiq edilir. Xüsusi seanslar və protokollarla həyata keçirilən kompüter dəstəkli diqqət məşqi proqramı olan Neurofeedback, insanın öz diqqət mərkəzindən aldığı siqnallara qarşı öz diqqət sistemini yenidən təşkil etmək prinsipinə əsaslanır.
oxumaq: 0
