Məktəb və ya kursun uğuruna təsir edən bir çox vəziyyət var. Kursun müvəffəqiyyətində ən böyük amil uşağın zəka qabiliyyətidir. Bu, uşağın oxuduqlarını, izah edilənləri və çatdırılan məlumatları asanlıqla qavramasına səbəb olur. Əgər uşağın müəyyən intellekt qabiliyyəti varsa, öyrədilənləri daha asan xatırlaya bilir. Anadangəlmə xüsusiyyətlər müəyyən bir zəka səviyyəsini müəyyənləşdirir. Hamımız müəyyən bir zəka qabiliyyəti ilə doğulmuşuq, onu dəyişdirmək və ya dəyişdirmək mümkün deyil. Doğuşdan sonra ətraf mühit faktorları da mövcud kəşfiyyatın ən yüksək performansla işləməsini təmin etməkdə təsirli olur. Mövcud intellekt qabiliyyəti yalnız təhsillə olduğu qədər təsirli ola bilər.
Kursu keçə bilməyən övladımızın zəka qabiliyyətini nəzərə almağımız vacibdir, çünki bəlkə də övladımızın qabiliyyəti yalnız bu qədərdir. və biz bunu qəbul etməliyik.
Uşağımız.Uşaqlar normal intellektə malik olsalar da, hələ də akademik uğursuzluq yaşayırlarsa, bunun ən mühüm səbəbi uşaqların müəyyən bir məsuliyyət daşıdığını hiss etdikdə özünü göstərən vəziyyətdir və dərsdən sonra lazımi dərs saatlarını təşkil etməyin.
Məsuliyyət hissi uşağa öyrədilməli olan ən əsas bacarıqlardan biridir.Onlardan biridir. Məsuliyyət erkən uşaqlıqdan uşağın yaşına, cinsinə və inkişaf səviyyəsinə uyğun tapşırıqlar verməklə başlayır. İki yaş yarımdan başlayaraq uşağa qarmaqarışıq olsa belə şorbasını təkbaşına içmək imkanı vermək, oyuncaqlarını toplamasını gözləmək, öz otağında yatması üçün mühit hazırlamaq. məsuliyyətlə bağlı öz yatağı; Uşaq üçün həvəsləndirici və dəstəkləyici mühit təmin edir. Belə bir mühit uşağın özünə inamını artıracaq, çünki ona özünü təmin etmək və özünü idarə etmək imkanı verəcəkdir. Uşağa kiçik yaşlarından hər sahədə aşılanan məsuliyyət şüuru onun dərsə məsuliyyətlə yanaşmasında da özünü göstərəcək. Məktəbdə və dərslərində uğur qazanmaq şagirdin borcudur. İlk növbədə bunu bilmək və ona uyğun hərəkət etmək lazımdır. Tələbə oxuyarkən valideynlərinin onun yanında olduğunu və lazım olan yerdə ona kömək edəcəklərini bilməsi çox xoşdur. Amma bu, o demək deyil ki, valideynlər uşağın ev tapşırığını yerinə yetirməli və övladının məsuliyyətini üzərinə götürməlidirlər. Hesabat kartındakı zəif adamlara görə Valideynlərin matəm əhval-ruhiyyəsində olması da uşağın pis nəticələri yaşamasına və dəyərləndirməsinə mane ola bilər. Gəlin uşaqlarımıza pis qiymətlərə görə bizdən çox kədər və matəm yaşamağa imkan verək.
Uşağınızın kifayət qədər intellekt qabiliyyəti, müvafiq məsuliyyət hissi varsa, lakin hələ də dərslərdə uğursuzluq varsa, ətraf mühit amilləri də nəzərə alınmalıdır. nəzərə alınmışdır. Uşağınızın oxuduğu məktəbin ümumi vəziyyəti, müəllimin xüsusiyyətləri, sinif otağının xüsusiyyətləri, verilən təhsilin keyfiyyəti, təhsildən əlavə verilən imkanlar uşaqların uğurlarına birbaşa təsir edir. Bütün bu məqamlarda aşkar problemlər olmasa da, uşağın kursun uğursuzluğunda vacib ola biləcək digər amillər uşağın psixi sağlamlığı ilə bağlı məsələlərdir.
Kursun uğursuzluğunun mütləq səbəbi var, ona görə də vacibdir. həll yolu axtarmaq və mütəxəssislərdən kömək almaq. Nəticələri zəif olan uşaqların həmyaşıdları ilə müqayisə edilmədən və özlərinə olan inamlarına xələl gətirmədən akademik müvəffəqiyyətə yönəldilməsi vacibdir. Uşaqlarda belə problemlər olarkən valideynlərin hədsiz laqeydliyi və həddindən artıq nəzarətsizliyi uşaqların bu halları davam etdirməsinə səbəb olur.
Uşaqda akademik uğursuzluq varsa, uşağa qarşı irəli sürülən ittihamlara dərhal son qoyulmalıdır və niyə Uşaq bu problemi yaşayırsa araşdırılmalıdır. Kursun uğursuzluğunun səbəbləri ətraflı psixiatrik müayinə vasitəsilə araşdırılmalıdır. Problemə gecikmədən müdaxilə edilməlidir. Ailədən, məktəbdən və ya uşaqdan yaranan problemlər həll edilməyə çalışılmalıdır.
Uşaqda Diqqət Əskikliyi və Hiperaktivlik Bozukluğu varsa, kursun uğursuzluğu əhəmiyyətli bir əlamət ola bilər. Diqqət çatışmazlığı və Hiperaktivlik pozğunluğuna əlavə olaraq, Xüsusi Öyrənmə Bozukluğu, Uyğunlaşma Bozukluğu, Anksiyete Bozukluğu və Bipolyar Əhval Bozukluğu kimi psixiatrik pozğunluqlar akademik uğursuzluğa səbəb ola bilər. Psixiatrik pozğunluqlar kursun uğursuzluğu ilə yanaşı əlavə simptomlarla da özünü göstərir. Psixiatrik pozğunluğun müalicəsi ilə kursun uğursuzluğunda nəzərəçarpacaq irəliləyiş var.
Əhəmiyyətli olan odur ki, valideynlər uşaqları ilə vaxt keçirsinlər, onların vəziyyətindən xəbərdar olsunlar və bu kimi problemlər tamamilə baş vermədən lazımi tədbirlər görsünlər. uşağın həyatında möhkəmlənir. edir.
Ekspert. Dr. Figen KARACEYLAN ÇAKMAKCI
Uşaq və Yeniyetmə Psixiatrı
oxumaq: 0
