Bugünkü dünyanı anlamaq üçün yüzlərlə, minlərlə il əvvəl yaşamış əcdadlarımızı araşdırmağın vacibliyi hər kəs tərəfindən qəbul edilən bir həqiqətdir. Bəs niyə biz insan olaraq əcdadımız olan öz uşaqlığımızı, insanlıq olaraq əcdadlarımızı düşündüyümüz qədər maraqlanmırıq?
Təəssüf ki, dünyada hələ də uşaq olmaq lazımınca qiymətləndirilmir. biz böyüklərdən. “Uşaq kimi olmaq, uşaqlıq, uşaq ağlı, uşaq hərəkətləri” kimi sözlər işlədirik. Bu davranışın arxasında öz uşaqlığımızı kiçik qiymətləndirmək ola bilərmi?
Körpə dünyaya gəldikdən sonra 3-4 yaşına qədər hisslərini sözlərlə ifadə etməyi tam öyrənə bilmir. O, müəyyən sayda sözləri öyrənir, lakin bu sözləri öz hisslərini ifadə edəcək qədər ifadə etmək bacarığı hələ inkişaf etməyib. Bu proses zamanı beynin emosiyaların yerləşdiyi hissəsi daha çox inkişaf edir. Bu səbəbdən hər körpə və ya uşaq ifadə edilə bilməyən sıx hisslər yaşayır. Bu hisslər yetkinlik dövründə olduğu kimi sabit deyil. Onların valideynlərinə və bacı-qardaşlarına qarşı hissləri çox vaxt sevgi və nifrət arasında dəyişir. Uşaq böyüdükcə valideynlərinə, bacı-qardaşlarına qarşı mənfi hissləri yatırır. Zaman keçdikcə xatırlamamağa başlayır, lakin heç vaxt tamamilə unutmur; Bunlar şüuraltında (şüursuz) saxlanılır və fərqində olmasaq belə, verdiyimiz qərarlara, şəxsiyyətimizə və həyatımız boyu münasibətlərimizə təsir edir.
Uşaq dünyaya gələndə yalnız 25 beyin inkişafının %-i tamamlanır. 75% -lik əhəmiyyətli bir nisbət valideynləri ilə əlaqə sayəsində tamamlanır və bu, uzun illər davam edir. Ona görə də valideynlərimizlə münasibətimiz həyatımızda çox böyük yer tutur. Uşaqlığımızda onlardan həm müsbət, həm də mənfi çox şeylər öyrənirik. Bütün bunlar 6 yaşa qədər davam edir. Xüsusilə 6 yaşından sonra bu məlumatlar bizim münasibət modellərimizi formalaşdırır və həyatımızın sonuna qədər bizə təsir etməyə davam edir.
Uşaqlığımızı düşündüyümüz zaman ağlımıza çoxlu hisslər, düşüncələr və ya xatirələr gəlmir. . Bunların hamısı şüursuzluğumuzdadır və onlara çatmaq mümkündür. Psixoterapiya ilə lazımlı xatirələrə müəyyən müddət ərzində çatmaq olar. Bu yolla uşaqlığımızın duyğularına çata, onları repressiyadan xilas edə və həyatımıza mənfi təsirlərini azalda bilərik; Valideynlərimizdən öyrəndiyimiz münasibət nümunələrini araşdırır və münasibətlərdə yaşadığımız problemləri həll edirik. Fərqli bir perspektiv əldə etməklə, daha sağlam əlaqələr qurmağı öyrənə bilərik. Ancaq burada məqsədimiz bu məsələləri araşdırarkən birbaşa valideynlərimizi günahlandırmaq deyil; Məqsədimiz bilərəkdən və ya bilməyərəkdən sərgilənən davranışın insana təsirini, başqalarını günahlandırmadan, hər kəsin səhv edə biləcəyi fikri ilə araşdırmaqdır.
Belə bir hərəkəti həyata keçirmək üçün psixoloji pozğunluq yaşamaq lazım deyil. psixoterapiya ilə təhsil. Xəstəlik yaşamadan özünü daha yaxşı tanımaq, həyatına başqa pəncərədən baxmaq və gələcəkdə daha dolğun bir həyata sahib olmaq üçün psixoterapiya dəstəyi alan çoxlu insan var.
oxumaq: 0
