OTİSTİK UŞAQLARLA BƏDİİ İŞLƏR:
İncəsənət ən təbii və sadə ünsiyyət vasitəsidir. Hisslərimizi və düşüncələrimizi sözlərlə ifadə edə bilmədikdə, onları xətlər, səslər və hərəkətlərlə ifadə edə bilərik. Rəssamlıq, musiqi və rəqs formasında sənət ilk insanlardan bu günə qədər bütün cəmiyyətlərdə görünür. Uşaqlar əllərinin qələm tutduğu gündən rəsm çəkməyə başlayırlar. İncəsənət həm də insanlarla ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkən autizmli uşaqlar üçün bir ünsiyyət vasitəsi kimi fəaliyyət göstərir.
Digər tərəfdən, həyatı digər uşaqlarla müqayisədə çətinliklərlə dolu olan bu uşaqlar üçün sənət terapiya vasitəsi kimi də istifadə edilə bilər. uşaqlar. Bədii qayğının olmadığı bu sahədə fərd özünü ifadə etmək imkanı tapır. Bəzi travmatik təcrübələri, ağrılı hissləri və düşüncələri izah etmək çətin ola bilər. İnsan bu düşüncələrdən tam xəbərdar olmaya bilər. Sənətdən istifadə emosiyaların ifadəsini asanlaşdıra bilər. Beləliklə, fərd öz duyğularını sənət vasitəsilə dərk edə bilir. Rəsm, rəqs, musiqi, dram, heykəltəraşlıq və maska istehsalı ilə həyata keçirilən fəaliyyətlərdə yaradılan məhsullar fərdlərin düşüncələrini əks etdirir.
Art-terapiya çalışmalarında insanın yaradıcılığını üzə çıxarmasına dəstək verilir. Ağıl-bədən bütövlüyünü təmin etməyə kömək edir. Hiss və düşüncələri ifadə etməyə imkan verir. Bastırılmış duyğuları şüura gətirməklə, bu duyğuların öhdəsindən gəlmək mümkün olur. Bir insanın hekayəsini izah etmək üçün sözlər kifayət etmədikdə, simvollardan və xəyallardan istifadə olunur. Beləliklə, birbaşa ifadə ortaya çıxır. Sənətdə müxtəlif yollar olduğu üçün insanın özünə uyğun olan texnikanı seçmək şansı var. Qrup işində qrup üzvlərinin dəstəyini təmin edir. O, ünsiyyəti yaxşılaşdırır.
Uşaqlarla bədii işin məqsədləri uşağın qəbul edildiyini hiss etdirmək, ona öz emosiyalarını hiss etmək və həyata keçirmək imkanı yaratmaq, emosiyaların simvola çevrilməsi üçün mühit yaratmaq, uşağa öz dəyərlərini və mənasını dərk etmək, uşağın özünə inamını inkişaf etdirmək,
Uşağa özünün bu dünyada olduğunu hiss etdirmək,
uşağın özünü kəşf etməsi və ifadə gücünü artırması,
Beynin təxəyyül və təsvirlərlə işlək hissəsini inkişaf etdirməsi,
>Uşağın daxili aləmini, hiss və düşüncələrini gözləyin. xatırlamaq,
Travmatik və ağrılı təcrübələrin ifadə olunmasını təmin etmək üçün, Hər bir uşaq xüsusi bir fərddir.
Onların ümumi xüsusiyyəti öz varlığını ortaya qoymaq və iz buraxmaqdır. Bunun üçün əllərində iz buraxacaq nə varsa (qələm, boya, dodaq boyası) çəkir və çəkərlər.
Rəsm və rəsm hələ kifayət qədər inkişaf etməmiş şifahi ifadəni dəstəkləyir, və özünü ifadə edə bilmək üçün rahatlıq və inam yaradır.
p>
Uşaqlar üçün incəsənət təhsil deyil, fəaliyyət olmalıdır. Məqbul tərzdə, inkişaf səviyyələrinə uyğun həyata keçirilən sənət fəaliyyətləri əsas məqsədinə çatır.
oxumaq: 0
