Təəssüf ki, müasir texnoloji əsrdə parklarda görməyə adət etdiyimiz canlı, ətrafda qaçan və əylənən uşaqları evdə ekran qarşısında oturan asosyal, bədbəxt və aqressiv uşaqlar əvəz etdi. saat. Uşaqlar indi bir-birinə yox, ekrana baxırlar. Təbii ki, həyatı asanlaşdıran telefon, televizor və internet kimi texnologiya məhsullarının uşaqların məlumat əldə etməsinə, araşdırmaya, problem həll etmə, məhsuldarlıq və tənqidi düşünmə kimi fərdi inkişafına dəstək verən və böyük nemət sayıla biləcək faydaları, inkar etmək olmaz. Lakin məlumdur ki, bu potensial güc düzgün və səmərəli istifadə edilmədikdə, xüsusilə həssas və həssas uşaqlar üçün bəzi problemlər gətirir. Bu yazıda kiçik yaşlı uşaqların psixososial inkişafı baxımından onların qarşılaşa biləcəyi problemlərdən danışacağam.
Ekranlar 0-2 yaş üçün ciddi təhlükədir
Uşaqların zehni və mənəvi inkişafı ən sürətlidir və bununla belə, ən həssas dövr 0-2 yaşdır. Bu yaşda uşaqların ekrana məruz qalması ciddi problemlər yarada bilər. İnsan körpəsi dünyaya gəldikdən sonra 5 duyğu orqanı ilə özünü və ətrafını anlamağa, tanımağa çalışır. Həyatın ilk illərində körpələr insanlarla ünsiyyətdə olmalıdırlar. Çıxardığı bir səsə cavab olaraq ona xitab edən bir səs eşitməli, güləndə ona gülməli, oyuncağı yerə atdıqda ona qaytarmalı, yemək yeyəndə “xoşunuza gəldimi” sualını verməlidir. bəyənir? Amma ekran qarşısında böyüyən uşaqlar buna nail ola bilmirlər. Bütün hiss orqanlarından yalnız görmə və eşitmə qabiliyyətini istifadə edə bilirlər. Qarşılıqlı ünsiyyət tələb olunmadığından, qarşılıqlı əlaqədə uşağın nə hiss etdiyini əks etdirəcək başqa bir şəxs yoxdur. Bu səbəbdən hissləri birləşdirmək üçün sağlam qarşılıqlı əlaqə olmayacaq və uşaq autizmli fərdlərdə tez-tez rast gəlinən öz duyğularını müəyyən edə bilməmək və başqalarının duyğularını anlamaq kimi əsas problemlə üzləşə bilər. Klinikada bu uşaqlar adekvat göz təması saxlamaq, emosional və sosial reaksiya, yellənmə və dönmə kimi təkrarlanan hərəkətlər kimi sosial bacarıqlarda gözlənilən inkişafın olmaması ilə xarakterizə olunan autizm əlamətlərini göstərir.
1 əlavə saat televizor, 7% Öyrənmə itkisi
Erkən körpəlikdə medianın təsirinə məruz qalma məzmun və müddətlə bağlı zehni və dil sahələrinə də mənfi təsir göstərir. Araşdırma göstərib ki, 1-4 yaş arasında ekran qarşısında keçirdikləri hər əlavə saat üçün uşaqlar 7 faiz daha çox öyrənmə çətinliyi yaşayırlar.
Məktəbəqədər internet limiti 30 dəqiqə
Nəticədə texnologiya xüsusilə həyatın ilk illərində ciddi zərər verir. Bu səbəbdən 2 yaşından kiçik uşaqlar internet, televizor və kompüterə məruz qalmamalı, məktəbəqədər yaş qrupu üçün isə internetdən istifadə böyüklərin nəzarəti altında gündə 30 dəqiqədən çox olmamalıdır. dil inkişafı çox sürətli olduqda, uşağın inkişafı müvafiq stimullarla dəstəklənməlidir.
oxumaq: 0
