Hər kəsin dəcəl sayılan çılğın uşaqları hiperaktiv adlandırmaq qaçılmaz olub. Belə ki, bu qısqanc uşaqlar həqiqətən hiperaktivdirmi?Cavab təbii ki, yox. Hər aktiv uşaq hiperaktiv deyil, lakin onların valideynləri zamanla keçəcəyini deyərək onların nalayiq hərəkətlərinə göz yummamalıdırlar. Beləliklə, əvvəlcə bu hiperaktivliyin nə olduğunu öyrənməliyik. "Amerika Psixiatriya Dərnəyinin Diaqnostik Kriteriyalar Kitabı, DSM IV-ə görə, hiperaktivlik DEHB (Diqqət Çatışmazlığı və Hiperaktivlik) adı altında araşdırılıb. Bunlar sualların tamamlanmasını belə gözləmədən dərhal cavab verməyə çalışan uşaqlardır. öz növbəsini gözləyən və uyğunlaşma problemləri.
Hiperaktivliyin 3 əsas xüsusiyyəti var; Bu, hiperaktivlik, diqqətsizlik, impulsivlikdir.Bir xüsusiyyət digərindən daha dominant ola bilər. Hiperaktiv uşaqlar həmyaşıdları qrupundakı digər uşaqlardan daha aktiv, yerində otura bilməyən, diqqətini cəmləməkdə çətinlik çəkən, ətraf mühitdən asılı olmayaraq ağlına gələn hər şeyi soruşan, bir sözlə, özünü idarə etməkdə çətinlik çəkən impulsiv uşaqlardır. Nəyin impulsiv olduğuna nəzər salsaq, impulsiv dediyimiz qrupdakı uşaqlar dayanıb düşünən, qərar verən və sonra düşündükləri hərəkətlə hərəkət edən uşaqlar deyil, düşünmədən hərəkətə keçən uşaqlardır. Valideynlər, müəllimlər və yaxın ətraflar yuxarıda qeyd olunan xüsusiyyətləri müşahidə edərlərsə, mütləq mütəxəssisdən kömək istəməlidirlər.
Hiperaktiv uşaqların impulsiv hərəkətliliyini kənardan asanlıqla müşahidə etmək olar. . Onlar yerində otura bilməyən, danışılan hər mövzunu kəsə bilən, çox sual verən, ayaqlarını və ayaqlarını tərpətməyə meylli, yorulmadan daim qaçan, sabit bir işin öhdəsindən gəlməkdə problem yaşayan uşaqlardır və bu davranışlar kənardan asanlıqla müşahidə oluna bilən xüsusiyyətlər arasındadır.
Diqqət problemləri daha çox akademik təhsil zamanı müşahidə olunur.Valideynlər çox vaxt uşaqları məktəbə başlayana qədər diqqətlə bağlı problemləri sezməkdə çətinlik çəkirlər. . Müəllimlərin rəy və xəbərdarlıqları mütəxəssislər tərəfindən ailələrə göndərilməlidir müraciət etməyə imkan verir. Hiperaktiv övladının olduğunu öyrənən valideynlər bilməlidirlər ki, bu, onların valideynlik bacarıqları ilə bağlı problem deyil. Ailənin özünü günahlandıracağı problem deyil. Valideynlər bu vəziyyəti öyrəndikdən sonra tez bir mütəxəssisdən kömək istəməlidirlər. Hiperaktiv fərd üçün ən sağlam addım mütəxəssisdən proseslə bağlı dəqiq məlumat almaq və düzgün mənbədən rəhbərlik etmək olacaq. Müalicə zamanı psixiatr, psixoloq, müəllim və ailənin əməkdaşlığı vəziyyətdən çıxmaqda böyük rol oynayır. Hiperaktivlik və zəka arasında heç bir əlaqə yoxdur. Bununla belə, müşayiət olunan şeylər ola bilər. Bunlardan biri kəşfiyyat ola bilər. Steve Jobs, Einstein hiperaktivdir. Hiperaktivliklərini müşayiət edən parlaq zəkaları ilə də diqqət çəkirlər. Fərd düzgün istiqamətləndirildikdə, hiperaktivlik hətta qazanca çevrilə bilər. Onlar lazımi dəstəyi aldıqda, akademik, iş, ailə və dost çevrələrində hiperaktivliyi olmayan fərdlər kimi sağlam həyat sürə bilərlər.
Emosional sahədə müxtəlif dalğalanmalar baş verə bilər. Bu fərdlərin dünyası, davamlı olaraq stimullaşdırılan qısqanc insanlar olaraq təyin olunur. Davamlı olaraq xəbərdarlıq edilən, davranış problemi göstərən və hətta buna görə davamlı olaraq cəzalandırılan, dostları ilə sağlam oyun mühiti qura bilmədikləri üçün kənarlaşdırılan, sosial uyğun davranışları gündən-günə azalan fərdlərə çevrilə bilər. Bu, onların qəbuledilməz davranışlarını daha da artırmasına səbəb ola bilər. Bu vəziyyət fərddə antisosyal davranış problemləri göstərə bilən və hətta depressiyaya qədər uzana bilən kliniki pisləşməyə səbəb ola bilər. Akademik problemlər yarandığı zaman dəcəlliyi üzündən ətrafı tərəfindən çox vaxt qəbul edilməyən və davamlı olaraq insanlar tərəfindən mühakimə olunan uşaq özünü depressiyaya düşərək bədbəxt hiss edə, dəyərlərini şübhə altına almağa məcbur edə bilər.Ona görə də hiperaktivliyin düzgün təsbiti qarşısını almaq üçün çox vacibdir. səhvlər edin və onları həyatda uğurlu fərdlərə çevirin.
oxumaq: 0
