Qədim yunan mütəfəkkirlərindən biri olan Platon üstün zəka ilə bağlı ilk məlum araşdırmaları aparmışdır. Platon "Cümhuriyyət" adlı əsərində "mis kimi sinif" (qullar), "tunc kimi sinif" (sənətkarlar, tacirlər və sənətkarlar), "gümüş kimi sinif" (döyüşçülər, elit sənətkarlar) idi. və "qızıl kimi sinif" (gələcəyin hakim filosofları) insanları dörd qrupa böldü. Platon, qızıl sinfə aid insanların genetik cəhətdən istedadlı, güclü yaddaşa malik olduğunu, mühakimə yürütməkdə sağlam və ağlabatan olduğunu və bu insanların cəmiyyəti idarə etməkdə müvəffəqiyyətli ola biləcəyini müdafiə edirdi. Daha sonra bir çox elm adamı bu mövzuda araşdırma apardı və bu araşdırmalar nəticəsində zəka testləri ortaya çıxdı. 1905-ci ildə Binet ilk məlum kəşfiyyat testini hazırladı. Bu test insanların irsi zəkasını, eləcə də məntiqini, praktiki zəkasını, sağlam düşüncəsini və gündəlik həyatdakı bacarıqlarını ölçür. Binet öz araşdırmalarında zəka və təhsil anlayışlarını fərqləndirmiş və zəkanın daha mürəkkəb bir quruluş olduğunu vurğulamışdır. 1912-ci ildə Stern ədəbiyyata kəşfiyyat bölgüsü mənasını verən IQ (Intelligent Quotient) anlayışını təqdim etdi. Daha sonra 1900-cü illərdə başlayan və 2020-ci ilə qədər davam etməsi gözlənilən 1528 istedadlı insanın iştirakı ilə Lewis Madison Termanın liderliyində "Genetik Dahi Araşdırmaları" adlı bir araşdırma aparıldı. İştirakçılardan 672 nəfəri qız, 856 nəfəri isə oğlandır. Orta yaş həddi 12 olan bu uşaqlar arasında oğlanların orta İQ göstəricisi 151,5, qızların orta İQ göstəricisi isə 150,4 olub. Bu araşdırma ədəbiyyata töhfə verməklə yanaşı, təhsilə verilən önəmin artmasına da səbəb oldu. 1969-cu ildə Sidney Marland istedadlılar haqqında hesabat yazmağa başladı. Bu hesabatın nəticəsi olaraq Amerika hökuməti istedadlı insanlar üçün təlim proqramları və layihələr hazırladı. Marlandın hesabatı istedadlılığın çoxşaxəli olduğunu vurğulayır. 80-ci illərdə Sternberg insan zəkasını bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan analitik, praktik və yaradıcı zəka ilə izah edirdi. Son illərdə şifahi intellekt, riyazi intellekt, vizual intellekt, musiqi zəkası, intrapersonal intellekt, sosial intellekt, bədən zəkası və təbii zəka anlayışları hamımıza tanışdır. Onu ədəbiyyata Qardner gətirib. İstedad anlayışının yaranma tarixinə nəzər saldıqda əvvəlcə birtərəfli anlayış kimi qəbul edilsə də, sonradan çox yönlü xarakter almışdır. Məsələn, Terman istedadlılığı təkcə intellekt səviyyəsi ilə qiymətləndirmir, əksinə müxtəlif sahələrdə istedadlı insanlara diqqət yetirir. Ədəbiyyat, incəsənət, liderlik bu sahələrə misal ola bilər.
İstedadlılığın əlamətləri hansılardır?
Ədəbiyyatda istedadlı insanların erkən inkişaf xüsusiyyətləri;
- Diqqət qabiliyyəti və uzun diqqət müddəti
- Pis yatmaq
- Aktiv olmaq
- İlk aylardan qohumları tanımaq
- Həddindən artıq reaksiyalı olmaq stimullara
- Güclü yaddaş
- Sürətli öyrənmə
- İlk aylardan sürətli dil inkişafı
- Kitablara böyük maraq
- Nə, niyə və necə dəfələrlə suallar vermək
- Köhnə məlumatları yeni vəziyyətlərə köçürmək
- Yumor bacarığı
- Məşhur inancın əksinə olaraq, faydalı olmaq və paylaşmaq möhtəşəmlik
- Oyunlarda lider olmaq
- Yaradıcı oyunlar tapmaq
- Tez darıxmaq və yeni işlərlə məşğul olmaq
- İstedadlı şəxslərin ümumi xüsusiyyətləri ;
- Mükəmməllik
- Liderlik keyfiyyəti
- Hakimiyyətlə bağlı problemlərə meyl
- Asinxron inkişaf
- Maraqlı olmaq , çoxlu suallar vermək
- Maraq sahələrinə malik olan geniş maraq
- Yüksək konsentrasiya
- Darıxma
- Tez öyrənmə
- Üstün dil qabiliyyəti və özünü ifadə etmə
- Yaşlılarla deyil, böyüklərlə daha yaxşı münasibət qurmaq
- Yaxşı müşahidəçi olmaq
- Təhlil etmək, münasibətlər qurmaq
- Həll etmə bacarığı
- Akademik uğur
- Geniş təxəyyül
- Yenilikçilik
- Yaradıcılıq və məhsuldarlıq
- Yumor istedadı
Övladının istedadlı olduğunu düşünən valideynlər hansı addımları ata bilər?
İlk olaraq zəka testləri 2 yaşından etibarən edilə bilər. illər. Kəşfiyyat testləri testi idarə etmək səlahiyyəti olan bir mütəxəssis tərəfindən aparıla bilər. kəşfiyyat testləri; Uşaqlar üçün Wechsler zəka şkalası-IV (WISC-IV), uşaqlar üçün Wechsler zəka şkalası i (WISC-R), Stanford-Binet kəşfiyyat şkalası, Koqnitiv qiymətləndirmə sistemi (CAS), Leither testi. İQ 120 olan uşaq istedadlı sayıla bilər. İstedadlı kimi tanınan uşaqların onlara uyğun olan çoxşaxəli təhsildən keçmələri vacibdir. Bu gün bu təlimlər seminarlar adlanır. Bu işlər elm-təcrübə, astronomiya və kosmos elmi, qeyri-adi təfəkkür, dram, təsviri sənət, qastronomiya, genetika, zəka oyunları kimi mövzularda ola bilər. Bu uşaqların da evdə valideynləri tərəfindən dəstəklənməsi vacibdir. Bu mövzuda yazılmış fəaliyyət kitablarından kömək əldə etmək olar. İstedadlılıq fitri imtiyaz olsa da, onu təhsillə dəstəkləmək çox vacibdir.
oxumaq: 0
