Uşaqlar anadan olduqları andan ünsiyyətə ehtiyac duyurlar. Onlarla danışmaq, daxili dünyasını anlamaq, onlara meydan oxuyan şeylərə dəstək olmaq onların inkişafı üçün çox vacibdir. Uşaq valideynlərinə baxaraq nə olduğuna qərar verəcək. Ona deyilənlər, nəyi bacarıb-edə bilməyəcəyi, özünü necə hiss edəcəyi, kim olduğu böyüklərin hərəkətləri, sözləri ilə bağlıdır. Hər ailə öz zehnində ideal uşaq dizayn edir; "Yaxşı ol, ağıllı ol, deyilənləri dərhal anla, cəsarətli ol" kimi. Həddindən artıq ideallaşdırılmış uşaq özü ilə başqasının istəkləri arasında qala bilər. Bu səbəbdən uşaqları ideal deyil, real kimi qiymətləndirmək lazımdır.
Hər bir uşaq doğulduğu andan emosiyaları bilir, lakin bu duyğuların tərbiyəçilərin uşaqlıq evinə köçürməsi ilə necə və nə etdiyini daxililəşdirir. ən erkən dövr. Körpəlik dövründə ən primitiv duyğuların məcburiyyətləri ilə qarşılaşan uşaqlar digəri tərəfindən lazımi şəkildə örtülmədikdə, başa düşülmədikdə və onlara qayğı göstərilmədikdə, bu ibtidai duyğular həyatları boyu qarşılaşdıqları hər yeni təcrübədə yenidən ortaya çıxır və davranışa çevrilirlər. problemin həlli kimi aqressivlik, kin, görməməzlikdən gəlmək və görməməzlikdən gəlmək kimi. Bəzən böyüklər uşağı anlamaq üçün içinə baxmalı olacaqlar. Yetkinlərin "hal-hazırda hiss etdikləri" uşağın necə "hiss etdiyi" ilə əlaqədardır. Valideynlərin qarşılaşdıqları neqativ hallara reaksiyaları, uşaqların öz həyatlarında verdikləri reaksiyalara bərabər olacaq, çünki onlar bunu öyrənirlər.O, digəri ilə münasibətində ən çox başa düşülmək istədiyini deyir. Sonra başqa istəklər və gözləntilər meydana çıxır; qiymətləndirilmək, sevilmək. Bu gözləntilər əslində insanın verə bildikləri ilə ala biləcəkləri arasında əlaqəni ortaya qoyur. Münasibət alış-veriş kimidir və heç kim həmişə kreditlə məhsul vermir. Uşaqlar bu alış-verişin mərkəzindədir. Verdiklərini aldıqlarıdır. Əgər uşaqdan gözlənilənlər real deyilsə, valideynlərin motivasiyası və tolerantlığı eyni səviyyədə azalacaq; Onun məni anlayacağına ümid kimi. Bununla belə, heç bir uşağın anlamaq vəzifəsi yoxdur, ancaq uşaqları anlamaq valideynlərin ən zəruri məqsədidir.
Uşaq hisslərinin gərginliyi ilə bir çox mənfi vəziyyətlərdə qala bilər və bunu davranışları ilə göstərə bilər. Əgər uşaqlar yaşadıqları mühitdə onlar üçün ağır olan hisslərin öhdəsindən gələ bilmirlərsə, əslində bunu “problemli davranış” olaraq göstərərək kömək istəyirlər. Ancaq bu zaman valideynlərin başa düşdüyü də çox önəmlidir; “Bunu etmək məni utandırır” əvəzinə, bunun uşaq üçün gərginlik olduğunu düşünərək, “ona burada nə lazımdır, onu hazırda nə itələyir” demək, hər iki valideynin uşağı görməsinə və ona kömək etməsinə şərait yaradacaq.
Tənqid Əvəzində Qəbul
Uşağın ən çox ehtiyacı olan şey onun baxıcısı tərəfindən qəbul edilməsidir. Bu qəbuletmə vəziyyəti beləliklə uşağı ideal olmaqdan uzaqlaşdıracaq və ona öz həqiqi özünü tanımağa imkan verəcək. Uşaqları qəbul etmək üçün onları çox yaxşı müşahidə etmək, hisslərini anlamaq lazımdır. Bunun üçün indicə eşidilən və ya duyulmayan əks etdirmə dilindən danışmaq lazımdır.
Refeksiya dili ünsiyyətin ən təsirli modelidir. Heç bir mühakimə ehtiva etməyən, yalnız anlamağa, empatik şəkildə dinləməyə, duyğu və davranışları əks etdirməyə xidmət edən bir modeldir. Uşaq bu dillə əhatə olunduqca, anası/atası tərəfindən “nə və kim olursa olsun” sevildiyini, dəyər verildiyini və qəbul edildiyini anlayacaq. Beləliklə, uşaq valideyn-övlad münasibətində daha da güclənəcək. Bu dil həm də uşağa özünə nəzarət, özünə inam, stressə nəzarət, düşünmə qabiliyyəti, dəyər hissi, ehtiyaclarının göründüyü məkan və fərqindəlik təmin edəcək.
I' m Burada, Mən Səni Başa düşürəm
Uşaqların ən vacib dünyası onların evidir. Bu evdə ana və atadan ayrı təsirlənirlər. Öz evində baxıcıları tərəfindən başa düşülmədiyini düşünən uşaq dünyanın heç bir yerində onu başa düşəcəyinə əmin ola bilməz. Bu səbəbdən içində olduğu bütün ictimai mühitlərdə onu özünə yer tapmağa məcbur edən vəziyyətlərin öhdəsindən bildiyi üsullarla gəlir. Gecə yatağın altından çıxacaq canavarlardan qorxarsa və “qorxacaq və bu da var” cümləsini eşitsə, qorxunu boğar, əksinə bir çox başqa duyğu və davranışlar onu müşayiət edər. Başqa bir vəziyyətdə hirslənən və hirslənən uşaqları valideynləri götürür. Qəzəb səbəbiylə “hörmətsiz” adlandırıldıqda, hirslənən, cəzalandırılan və ya qəzəbi boğmağa məcbur edilən uşaqlar, “birinə hirslənmək pisdir” deyə günahkar hiss edəcəkləri üçün bu hissi həyatlarının bir çox yerində istifadə edə bilməyəcəklər. və başqalarının boyunduruğu altında olmaqdan narahat olacaqlar.
Hər bir uşağın valideynləri tərəfindən başa düşülməsinin ən yaxşı yolu onların hisslərini əks etdirməkdir. Yansımanı güzgü kimi düşünün. Özünüzü pis hiss etdiyiniz zaman güzgüdə gördüyünüz üz qəzəbli və ya kədərlidir. Güzgüdəki əksiniz belə hiss etdiyiniz zaman nə gülümsəyir, nə də arxasını çevirmir. Əslində bu dil demək olar ki, eyni məntiqlə işləyir. Uşaqları ayna tutmaq üçün onları çox yaxşı izləmək, bir qulağı ilə eşitmək, digəri ilə dinləmək, empatik səs və üz ifadələrindən istifadə etmək vacibdir.
Oyuncağı sındı deyə ağlayan uşağa "yaxşı sus, yenisini alarıq" cümləsi o çətin vəziyyətdə ona kömək etmir, əksinə, öyrədir. problemlərini həll etmədən onu təsadüfən ötür. Ancaq "oyuncağınız qırıldı, çox üzr istəyirsən" deyə bilmək uşağın nə qədər kədərləndiyini anlamasına kömək edəcək. Bu, həm də uşaq və ana/ata arasında daha səmimi, ahəngdar və həqiqi bir əlaqə və əlaqə təmin edəcəkdir. Təhlükəsiz bağlılıq etibarlı münasibət mühitində inkişaf edir və uşağın bu etimadı alan əsas şəxs onun ailəsidir.
Uşaqlar öz daxilindəki gücü kəşf etdikcə daha çox özünə hörmət qazanırlar. Öz dəyərlərini itirmiş uşaqlar həddindən artıq qəzəbli və ya utancaq davrana bilərlər. Bu səbəblə, uşağın vəziyyətini və ehtiyacını başa düşmək və kömək etmək üçün hisslərinizi ifadə etmək, uşağın görməyə çalışdığı işi dəstəkləmək və onun yanında olduğunuzu göstərmək vacibdir.
“Bu oyuncağın qapağını açmaqda çox qərarlısınız”
“bu oyunu oynamaqdan həqiqətən həzz alırsan”
“sizə qışqırdığım üçün mənə qəzəblənirsiniz”
“otağınızda sizi qorxudan şeylərdən danışırsınız”
“rəsminizi yaxşı bacara bilməyəcəyinizi düşündüyünüz üçün əsəbləşirsiniz”
Aslında refleksiya uşaq və ailə arasında ünsiyyəti gücləndirir, uşaqlar hər vəziyyətdə güvənməyi və dəyərli olduqlarını hiss etməyi öyrənəcəklər. Beləliklə, həyatda onlar� Çətin bir şey yaşadıqlarında, öz içindəki gücün fərqində olacaqlar və ən kiçik çətinliklərdə daha pis anları yaşamaq əvəzinə o anların öhdəsindən gələ biləcəklər. Uşaq, dostunun onunla oynamaması səbəbiylə əsəbiləşə bilər, əksinə, onun üçün hər hansı bir oyunu pozmaq, dostundan incimək və ya başqasına "mən" deyərək pis hiss etdirmək kimi bir davranışa çevrilə bilər. Səni sevirəm" ifadəsi ilə uşaq bu vəziyyətə qarşı daha sağlam qərar verə biləcək, çünki valideynləri ona bu gücü verir. verəcək; “Mən səni başa düşürəm, çəkdiyin çətinliyi görürəm və səninləyəm” deməklə. "Mənimlə oynamadığınız üçün üzr istəyirəm" deyə bilən uşaq, vəziyyəti bildiyi kimi başqasına da bunu hiss etdirəcək və məncə bu, uşaq üçün həyatda ən yaxşı nailiyyətdir.
Hara gedə bilərəm?
Anlaşılmazsa göz yaşları buradadır
Gedib hara ağlaya bilərəm?
Ruhum bacarırsa' burada qanad götürə bilmərəm
Hara gedib uça bilərəm?
Suallarımı burada verə bilməsəm
Həll yolunu harada axtara bilərəm?
Əgər hisslər burada eşidilmirsə
Mən hara gedib danışa bilərəm?
Məni burada olduğum kimi qəbul etməsəniz
Hara gedib özüm ola bilərəm?
Psixoloq Qonca Cihan
oxumaq: 0
