O, həmişə kiçik səhvlər edir, düzünü desəm, çox ağıllıdır, fikrini cəmləsə, edə bilməyəcəyi heç nə yoxdur, yerində otura bilmir, sanki motora ilişib qalmış kimi daim bir yerdən digərinə hərəkət edir. , düzünü desəm, biz onu çox korladıq, o bizi bilərəkdən dinləmir, onu tək qoymalıyıq, mən də balaca olanda mən belə idim....
Do bu cümlələr tanış səslənir? Kim bilir, bəlkə öz uşağınız üçün istifadə etmisiniz və ya yaxın ətrafınızdan eşitmisiniz. Bəs əgər uşağınızda Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu varsa? Heç düşünmüsünüzmü? Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğunun böyüdükcə yox ola biləcək və ya korlanmış davranış kimi təsvir edə biləcəyimiz bir vəziyyət olmadığını bilmək faydalıdır. Bu həm də yaramaz və ya maraqsız uşaqların davranışları ilə qarışdırılmamalı olan problemdir. Diqqət əskikliyi və hiperaktivlik pozğunluğu uşaqlıqda başlayan və yetkinlik yaşına qədər davam edə bilən bir xəstəlikdir və əhali arasında yayılma nisbəti 5-7%-ə çatır. Valideynlərin və ya müəllimlərin münasibətlərindən qaynaqlanmayan nevropsikiyatrik və davranış pozğunluğudur. Diqqət əskikliyi bəzi uşaqlarda tək başına görünə bilsə də, hiperaktivlik pozğunluğu olan uşaqlarda diqqət əskikliyi müşayiət olunan bir problemdir. Bu uşaqların qarışdırılmaması lazım olan əsas xüsusiyyətlərini bilmək faydalıdır. Diqqət çatışmazlığı olan uşaqlarda; “Əsas problemlər davamlı olaraq sadə səhvlər etmək, detalları qaçırmaq, uzun müddət diqqətini cəmləyə bilməmək, akademik bacarıq tələb edən işlərdən qaçmaq, təşkilatlanma problemi yaşamaq, daim əşyalarını itirmək, unutqanlıqla tez-tez xatırlanmaq, göstərişlərə əməl etməkdə çətinlik çəkmək, və qulaq asmadığı görünür." Lakin hiperaktivliyi olan uşaqlarda; “daim hərəkətdə olmaq, eyni yerdə uzun müddət otura bilməmək, ümumiyyətlə dəcəl damğası almaq, sakit oynaya bilməmək, yaşıdları ilə oynamaqda çətinlik çəkmək, hamar divara dırmaşmaq kimi hərəkətdə olmaq. sanki mühərrik sıxışmış kimi, başqaları danışığını bitirdikdə müdaxilə etmək, çox danışmaq və ya gözləmə tələb etmək və ya tapşırıqların nizamlanması ilə bağlı problemlərdən ötəri akademik bacarıqlarda uğursuzluq, ev tapşırığı zamanı tez-tez ayağa qalxmaq, bəhanələr gətirmək və impulsivlik müşahidə edilir. Bu və buna bənzər problemlərə diqqət çatışmazlığı və hiperaktivlik pozuqluğu daxildir. Bunları e-bozukluğu olan uşaqlarda tez-tez rast gəlinən əsas problemlər kimi təsvir etmək olar. Lakin bu meyarlar bəzən ailə münasibəti və təhsil tərzi, həmyaşıdlarla qarşılıqlı əlaqə və tərbiyə, uşağın qaydalara əməl etməməsi nəticəsində yaranan problemli davranışlar kimi amillərlə qarışdırılır. İş o yerə çatıb ki, bu uşaqlar yaramaz sayılırlar və erkən müdaxilə proqramlarından faydalana bilmirlər ki, bu da onların gələcəkdə daha böyük mənfi nəticələrlə üzləşməsinə səbəb olur.
Bəs mən nə etməliyəm? Demək olar ki, bütün valideynlər övladının nöropsikiyatrik problemlə üzləşdiyinə inanmaq istəmir. Bu səbəbdən qarşıya çıxan problemlərin zamanla aradan qalxması və ya fərqli bir vəziyyətdən qaynaqlanması ehtimalı daha yüksəkdir. Bu, uşağa verilə biləcək erkən müdaxilədə gecikmələrə səbəb olur. Analar, atalar və müəllimlər uşağa diaqnoz qoymaq öhdəliyi daşımır, lakin yuxarıda sadalanan problemlərin müşahidəsi nəticəsində uşağa düzgün diaqnoz qoyulması və müvafiq müalicələr alması vacibdir. Qarşısı alına bilən problemlərin qarşısını almaq üçün problem aşkar edildiyi andan bütün təhsil və tibbi müdaxilələr effektiv şəkildə həyata keçirilməlidir. Buna nail olmaq üçün ilk növbədə sahə üzrə mütəxəssislərlə məsləhətləşmək lazımdır.
Diqqət Çatışmazlığı Hiperaktivlik Bozukluğu sahə mütəxəssisləri tərəfindən dəqiq və uyğun diaqnozla müalicə edilə bilən bir xəstəlikdir. Tətbiq edilə biləcək müalicə üsulları fərdin yaşına, inkişaf səviyyəsinə və şiddət səviyyəsinə görə dəyişir. Zəruri hallarda dərman müalicələrindən istifadə etməklə yanaşı, maarifləndirmə dəstəyi də böyükdür.
oxumaq: 0
