Ahmetin 6 yaşı var idi. Anası və atasının onu yaxın dostunun evinə qoyub getdiyini başa düşə bilmirdi. Axşam “səni apararıq” deyərək ondan ayrıldılar, başqa heç nə demədilər. Ancaq işə gedəndə valideynləri Əhmədi nənəsi ilə qoyub gedirdilər, amma bu dəfə belə deyildi.
Axşam ailəsi onu götürməyə gələndə çox kədərli və yorğun görünürdülər. Onları görüb çox sevinən Əhməd buna baxmayaraq nəyinsə səhv olduğunu bilirdi.
Ana, nə oldu? ağladın? Bəs niyə məni nənəmə buraxmadın?
Anası indiyə qədər oğluna ölüm anlayışını demədiyi üçün nənəsinin ölümünü oğluna necə deyəcəyini bilmirdi. Bir az özünü toparlayıb aşağıdakı cümlələri qurdu.
– Nənəniz neçə vaxtdır xəstədir? Yaşlı olduğundan daha dözmədi və bizi tərk etdi. O, indi cənnətdədir. Onun valideynləri var idi və indi onların yanındadır. Biz onu bir daha görməyəcəyik, amma o, bizi uzaqdan izləyəcək. O bizi görə bilər, biz isə onu görə bilmərik. Amma bu qədər darıxdığın zaman xəyallarına gələ bilər dedi.
Ahmet təəccübləndi, hətta qorxdu. Anası bir daha nənəsini görməyəcəyini deyirdi, dodaqları titrəyir, ağlamaq istəyirdi. Atasına baxıb atasının möhkəm dayandığını görüb göz yaşlarını saxlamaq istədi. Yaxşı, gözündən yaş düşsəydi, atası ona əsəbləşər, “kişilər ağlayır?” deyərdi. Anasına vermək istədiyi çoxlu suallar var idi. Amma soruşa bilmədi, əsəbiləşdi. Ətrafına baxdı, nənəsi onun yanında ola bilərmi? Axı o, artıq gözə dəymirdi
O bilirdi ki, evə çatanda onları gözləyən izdiham onun nənəsi üçündür. Çox adam ağlayır və kədərlənirdi. - Cənnət gözəl yerdir, anam mənə dedi. Nənəm gözəl yerə gedibsə, bu adamlar niyə ağlayır? düşündü.
Yatmaq vaxtı çatanda yatağa getdi. Amma yata bilmirdi. Sevdiyi biri olsa da, kiminsə onu izlədiyini bilmək Əhmədi qorxutdu. O, gecəni qorxu və kədər içində, yorğanı başına çəkərək keçirmişdi.
Ahmet daha tək yatmaq istəmirdi.
Uşaq necə düşünür?
Uşaqların emosional inkişafı onların bütün digər inkişaflarını müşayiət edir və onları yetkinliyə hazırlayır. Uşaq öz şəxsi emosiyalarını idarə etmək və müsbət münasibətlər qurmaq üçün güclü təməl yaratmalıdır. Təbii ki, bunda ölüm anlayışı olmalıdır.
Ahmet nənəsini qəfil itirdi və onu bir daha görməyəcəyini öyrənincə çox üzüldü. Uşaq burada itki yaşamaqdansa, tərk edilmə hissinə daha yaxındır. Anası “Nənəni bir daha görməyəcəksən, getdi” deyəndə uşaq: “Necə? Nənəm məni tərk etdi? Daha məni görməyə gəlməyəcək?” və anasının bizi uzaqdan izləyən sözləri uşaqda “İndi nənəm xəyaldır?” deyə düşünməsinə səbəb olub.
Ətraflı Ahmet Daha əvvəl ailəsindən ölüm anlayışını eşitməyən , ölümü mütləq televiziyada və ya oyunlarda eşitmişdir. Buna görə də o, heç vaxt bu fenomeni özü ilə eyniləşdirmədi və bunun onun başına gələcəyini düşünmədi. O, artıq ətrafdakı təcrübələrdən bunun sadə bir şey olduğu təəssüratını yaratmışdır.
Necə?
Uşaqlar vurulur. pişiyi, iti olan maşınla.Öləndə təbii bir prosesmiş kimi “ana, bax pişik öldü” deyə bilər və ya heyvanın həyatının bitdiyinin fərqində ola bilər. təsadüfən ilbizi, bəzən hətta qəsdən əzər. Bəzən oynadığı oyunlarda (müharibə, döyüş və s.) “Məni vurdular, öldürdülər” deyə bilər. Ya da televiziyada xəbərlərdə eşidə bilər. Valideynlərindən xəbər almamış olsalar da, həyatda formalaşmasını tamamlamış bir şeyə məhəl qoymamaq, uşaqlarınızın emosional inkişafına zərər verən bir vəziyyətdir. Sizə lazım olan onları bu prosesə hazırlamaq və ən doğru şəkildə izah etməkdir.
Uşaqlara ölüm nə qədər tez deyilsə, o qədər çox sağ qalacaq və bu prosesi sağlam şəkildə qəbul edəcəklər. Axı ölüm də doğum qədər həyatın bir hissəsidir.
Siz nə edə bilərsiniz?
Uşaqlar adətən Qoxu alma prosesinə qədər ölüm haqqında məhdud məlumatlara malikdirlər. Bu yaş aralığında itirdikləri insanı və ya insanları heç vaxt görməyəcəklərini bilirlər, ancaq bu vəziyyətin dəyişəcəyini də düşünürlər. Yəni ölümün keçici bir şey olduğuna və “darıxdım, gəl indi” kimi ifadələr və ya davranışlarla dəyişdirilə biləcəyinə inanırlar. Belə məqamlarda ən düzgün və real yanaşma göstərmək son dərəcə vacibdir. Yaşınız neçə olursa olsun, uşaq itmiş insana səslənəndə və ya “darıxıram” deyəndə “Sizi eşidir, indi işi var, başqa gün gələcək”, “Bilir ki, onu bilir” kimi real olmayan cümlələriniz. darıxırsan, axşam gələcək” deməsi onun dünyasına daha çox ağrı verir. və bu, ümidini itirməsinə səbəb olur. Çünki bu baş verməyəcək. Əvəzində o dedi: "Bilirəm ki, sevdiyin birini bir daha görə bilməyəcəyin çox kədərlidir, amma darıxdığımız zaman onların şəkillərinə baxa və ya şəklini çəkə və deyə bilmədiklərimizi söyləyə bilərik. onlara, amma bizi eşitmirlər. Bunu daha yaxşı hiss etmək üçün edirik”. Bu yanaşma ilə həm onu sizə güvəndirirsiniz, həm həqiqəti söyləməsinə mane olursunuz, həm də bunu gözləyirsiniz, həm də həll yolları təklif edərək ona bu vəziyyətdə necə davranacağını öyrədirsiniz
•<. /strong>
Yuxarıda qeyd etdiyim misallar bu yaşa qədər heç vaxt ölüm xəbəri olmayan uşaqlar üçün keçərlidir. Uşağa itirdiyi biri haqqında danışmağın ən təsirli və asan yolu onu başqa bir varlıq vasitəsilə nümunə göstərməkdir. Uşaqdan soruşun: “Kəpənəklərin necə əmələ gəldiyini bilirsinizmi? Əvvəlcə tırtıl kimi doğulurlar və tırtıl görəndə o tırtıldan kəpənəyin çıxacağı ağlınıza gəlmir. Amma yeri gələndə tırtıl artıq kəpənək olmayacaq. aya hazırdır. O, yavaş-yavaş tırtıl vəziyyətindən xilas olur və uçmağa hazırlaşan kəpənəkə çevrilir. Ancaq kəpənəklər dünyada çox yaşaya bilməzlər. Onların dünyanı tərk etməyə vaxtları var. Onlar belə doğulublar. İnsanlarla belədir. Biz əvvəlcə körpə doğuluruq, sonra böyüyüb qocalırıq. Nənəniz qocalmışdı və dünyanı tərk etmək vaxtı gəldi. Təəssüf ki, biz onu bir daha görə bilməyəcəyik, amma onun şəkilləri o qədər çoxdur ki, onunla vidalaşmaq üçün şəkil də çəkə bilərik. Amma biz onu bir daha görməyəcəyik və eşitməyəcəyik. Sən deyə bilərsən ' Qəfil ölümlərdə bu cümlələri uyğunlaşdırıb izah edə bilərsiniz. Uşaqlar bir çox sual verə bilərlər. Hara getdi? Niyə getdi? kimi suallarla qarşılaşdığınız zaman (onsuz da bu sualların cavabını bilmirsiniz) uşaq deyəcək: “Bilmirəm, insanlar dünyadan gedəndə hətta buna ölüm deyirlər, bilmirəm harada onlar gedirlər. ' Sən deyə bilərsən. Əgər cənnətdən danışmaq istəyirsənsə, uşağınız özünü çox kədərləndirirsə və ya çox pis hiss edirsə, ölümün şirin bir şey olduğunu zənn edib deyir ki, “Ancaq anam deyib ki, biz öləndə cənnətə gedəcəyik. Xoşbəxt deyiləm, o zaman ölərəm” deyərək həyatına son qoyur. Ola bilsin ki, siz özünüz də bilmədən belə bir sonluq üçün zəmin yaratmısınız. Təbii ki, bu, hər uşaq üçün keçərli olan fikir deyil, amma hansı uşağın bu cür düşünəcəyini, hansının düşünməyəcəyini heç birimiz bilə bilmərik. Buna görə riskə getməyin və faktlara sadiq qalın. Uşaqlar güclüdürlər, valideynlərinin düzgün dəstəyi ilə hər şeyin öhdəsindən gələ bilərlər.
Əgər siz bütün bunları həyata keçirsəniz. Bu ifadələri sağlam bir şəkildə və uşağınızın bilişsel və emosional olaraq hazır olduğunuzu düşünürsünüzsə, insanların öldükdən sonra bədənlərinin ərazisi haqqında da danışa bilərsiniz. Hətta onun ziyarətinə icazə verə bilərsiniz. Bir quş, kəpənək və ya bitki əvvəl öləndə “O, artıq həyatda deyil. Yer üzünə aiddir. Bədəninizi burada qoya bilmərik. Gəlin onu birlikdə dəfn edək. '' kimi təcrübələrlə uşağa ölümdən sonra cəsədlərin yerə qaldığını öyrədirsiniz. Ancaq ölümün nə olduğunu bilməyən və bunu heç vaxt konkret misallarla izah etmədiyiniz, bunun öhdəsindən gələ bilməyəcək qədər utancaq və həssas bir uşağınız varsa. Bu zaman siz ekspert dəstəyi üçün müraciət edə bilərsiniz.
oxumaq: 0
