Uşaqlarda qavrayışdakı fərqliliklər səbəbindən yaranan oxu və yazmaqda problemlər olduqda disleksiya qeyd edilə bilər. Qavrama fərqliliyinə görə bəzən oxuma, yazma və riyaziyyatda diqqət çatışmazlığı müşahidə olunur. Yaxşı və ya orta intellektə malik olan disleksiyası olan bir şəxs ətrafını fərqli qavrayır, hərf və rəqəm kimi simvollarla qarşılaşdıqda diqqəti zəifləyir, oxumaqda, yazmaqda və riyaziyyatda çətinlik çəkir. fərqli qavrayışlarına görə disleksiyası olmayan insanlar kimi qavra bilmir.
Uşaqlar ilk dəfə oxumağı və yazmağı öyrənəndə eyni səhvləri müxtəlif tezliklərdə edirlər. Əksər uşaqlar üçün səhvlər tezliklə tezliyi azalır və nəticədə tamamilə yox olur. Disleksiyası olan uşaqlar yaşıdlarından daha çox səhv edirlər və problemlər uzun müddət davam edir. Disleksiyanın xüsusilə xarakterik xüsusiyyəti bu xətaların böyük uyğunsuzluğudur.
Disleksiyada səhvlər qavrayış xətalarından yaranır və yazarkən və ya oxuyarkən birdən ortaya çıxır. Uşaq gördüyü işə mütənasib düşünə bilməz. Oxuma və yazma xətaları disleksiya əlamətləridir, lakin disleksiyaya səbəb olan faktorlar olmadığı üçün yalnız səhv əlamətləri üzərində işləmək kifayət deyil.
Disleksiyası olan fərdlər qavrayışdakı fərqliliklərə görə səhvlər etdikləri üçün, sistematik səhvlər deyil, təsadüfi səhvlər edirlər. Bu gün düzgün yazdıqları, sabah və ya bir az sonra yenə səhv yaza bilərlər. Maraqlıdır ki, bu səhvlər ümumiyyətlə tez-tez istifadə olunan, asan sözlərdə olur. Disleksiya ilə bağlı araşdırmalar əsasən diqqətə yönəldilməlidir. Sonra oxumağa, yazmağa və riyaziyyata keçməliyik. Məhz o zaman uğur əldə edilir.
Disleksiyanın səbəbi nədir?
Disleksiya genetikdir və qavrayış fərqliliyidir. Hamiləlik dövründə bir gen beyin strukturunda hüceyrə hərəkətlərində anormalliklərə səbəb olur. Buna görə danışma və görmə sahələri təsirlənir. Eşitmə və vizual stimulların qavranılmasında lənglik var və sol beyin xüsusilə təsirlənir. Beyin sözlərin şəkillərini çəkir, lakin səsi təhlil edə bilmir. Eşitmə məlumatının emal sürəti yavaşdır və baxışların dəyişməsi qeyri-sabitdir. Uşaq öyrənmə səhvləri etmir, qavrayışda səhvlər edir. Disleksiyada öyrənmə strategiyaları və ilk növbədə qavrayış inkişaf etdirilir r düzəldilir.
Disleksiya müalicə edilə bilərmi?
Xüsusi dəstək tədqiqatları ilə disleksiyanın qarşısını almaq olar, lakin onu aradan qaldırmaq mümkün deyil. Ömürlükdür. Disleksiyası olan uşağa ən böyük kömək və dəstək aşağıdakı elementləri yerinə yetirməklə mümkündür:
-
Özünə dəyər hissini gücləndirməklə.
-
Xüsusi qabiliyyətlərin kəşfi. və qiymətləndirmə.
-
Zaman faktorunda dözümlülük və səbir.
-
Adekvat diqqət göstərmək.
-
Böyük empatiya və anlayış.
Disleksiyadan neçə nəfər təsirlənir?
Onlar həyatları boyu disleksikdirlər. Təsirə məruz qalanların dəqiq sayını müəyyən etmək çox çətindir, çünki tanınmamış bildirilməmiş halların sayı çox yüksəkdir. Bununla belə, təsirlənənlərin sayının bu gün dünya əhalisinin təxminən 15%-ni təşkil etdiyi təxmin edilir.
Disleksiya/Diskalkuliya nə vaxt diaqnoz qoyulur?
Ən erkən Bunun vaxtıdır. Birinci sinfin ikinci yarısıdır. Uşaq hərf və rəqəmlərlə kifayət qədər maraqlanmalıdır. Məktəbəqədər yaşda müxtəlif duyğu qavrayışları test prosedurları vasitəsilə müəyyən edilə bilər. Lakin bunlar mütləq disleksiya/diskalkuliya ilə nəticələnmir.
Disleksiyada multiaxial diaqnoz nədir?
İkinci dərəcəli disleksiyadan şübhələnirsinizsə, psixoloji dəstək tələb olunur. davamlı uğuru təmin etmək üçün təhsil dəstəyinə əlavə olaraq və ya tibbi səviyyəli müdaxilələrə başlanmalıdır. Çoxsəviyyəli diaqnoz müəllimlər, psixoloqlar və tibb mütəxəssisləri tərəfindən paralel olaraq problemin aydınlaşdırılması deməkdir.
Disleksiya intellekt testi ilə müəyyən edilə bilərmi?
Həmçinin? sözündən Anlaşıldığı kimi zəka testi insanın zəkasını təyin etmək üçün istifadə edilir. Ancaq bu, əslində mümkün disleksiya haqqında heç nə demir. Aşağı IQ olan uşaqlar disleksik deyil, daha az idrak qabiliyyətinə malikdirlər. İntellekt testi ilə disleksiya diaqnozu qoyula bilməz.
oxumaq: 0
