Yeniyetmə Valideyn Münaqişələri

Belə görünməsə də, valideyn-övlad münasibətləri yeniyetməlik dövründə uşaqlar üçün ən vacib əlaqələrdən biridir. Yeniyetməlik dövründəki problemlər daha dərindən araşdırıldıqda məlum olur ki, valideynlərlə ünsiyyətin olmaması və/yaxud münaqişənin kökündə mühüm amil dayanır.

Yeniyetməlik dövrü uşağın keçdiyi dövrdür. sürətli fiziki, zehni və nevroloji dəyişikliklər və bu sürətli keçid Uşağın psixososial inkişafında, xarakter formalaşmasında və münasibətlərində aydın izlər buraxan bir dövrdür. Yeniyetməlik dövründə özünü böyüdüyünü hiss edən və böyüklər kimi olmağa çalışan valideynlə yeniyetmə arasındakı münasibət iyerarxik ölçüsünü itirərək daha bərabər, daha bir-birinə bağlı və qarşılıqlı ölçü qazanır. Bu dəyişiklik təbii ki, yeniyetmə ilə onun valideynləri arasında münasibətlərin müvəqqəti korlanmasına və münaqişələrin artmasına səbəb olur. Çünki valideyn öz mövqeyini qorumağa çalışarkən, yeniyetmə fikirlərinə dəyər verilən, spesifik varlığı olan subyekt olmağa çalışır. Xüsusilə ilk övladı olan ailələr üçün həmişə gənc gördükləri və valideynlərinə tabe olmaqdan boyun qaçıran övladlarının vəziyyəti ilə məşğul olmaq çətin ola bilər.

Mütəxəssislərin fikrincə, bu mübarizə yeniyetmələrin valideynlərindən asılı olmaları və təkbaşına şəxsiyyətə çevrilmələri yeniyetməlik dövründədir.hamiləliklə bağlı hormonal dəyişikliklər nəticəsində baş verir və valideynlərlə münaqişələrə səbəb olur. Gözləmə-dəyər nəzəriyyəsinə görə, bu münaqişələrin mənbəyi yeniyetmələrin və onların valideynlərinin səlahiyyət, muxtariyyət və məsuliyyət baxımından qarşılıqlı gözləntilərinin uyğunsuzluğudur; Yeniyetmələrdə müstəqil olmaq ehtiyacı və ailə nəzarətindən çıxmaq cəhdi məsuliyyət götürmək və özlərini tənzimləmək bacarığından daha sürətli inkişaf etdiyi üçün ailələr uşaqlarına istədikləri muxtariyyəti verməkdən narahatdırlar.

Pickhardt ( 2009) bu prosesi üç mərhələdə təsvir edir: Separation, Differentiation və Don't be a contrarian. Ayrılıq dövründə yeniyetmə yavaş-yavaş ailədən uzaqlaşır və öz müstəqil sosial mühitini yaratmağa çalışır. Əvvəlki kimi ailəsi ilə çox vaxt keçirmək əvəzinə dostlarına müraciət edir. O, şəxsi həyatını qorumaq üçün bütün şəxsi məlumatlarını ailəsi ilə bölüşməkdən imtina edir. İlk konfliktlər burada yaranır.

Fərqlənmə mərhələsində insan özünə çevrilir. İstədiyi profili axtarır və ətrafında ideal gördüyü insanların xüsusiyyətlərini öz üzərinə götürməyə çalışır. Dostları kimi geyinməyə, dinlədikləri musiqiyə qulaq asmağa, onlar kimi danışmağa, davranmağa çalışır, beləliklə onlardan biri olmağa, həm də özü olmağa çalışır. Bu cəhddə yeniyetmə ailə normalarından daha da uzaqlaşa bilər. Məsələn, kiçik ikən rəngarəng geyinməyi sevdiyi halda, bu dövrdə yalnız qara paltar geyinməyə başlaya bilər və buna görə də ailəsinin reaksiyasını çəkə bilər. Daha təhlükəlisi odur ki, bu dövrdə yeniyetmələr qrupdan sıxışdırılmamaq üçün pis vərdişləri sınamağa şirnikləndirilə bilər.

Son mərhələdə yeniyetmə həm aktiv, həm də aktiv şəkildə valideynin nüfuzu ilə mübarizə aparır. və passiv yollar; Bu yolla o, özünü müstəqil, öz qərarlarını verə bilən bir şəxs kimi quracaq. Ona görə də bu, ən çox münaqişənin baş verdiyi, valideynin tələblərinin rədd edildiyi, istəklərinin təxirə salındığı və ya qaydalarının pozulduğu dövrdür.

Bu münaqişələrdə valideyn olaraq məqsədiniz nəzarəti ələ keçirməkdirsə. uşağınız, artıq itirdiyinizi söyləmək olar. Yeniyetməniz üçün qərar qəbul etmək tamamilə onun nəzarəti altındadır və bununla bağlı müharibəyə girmək onu kimin gücə malik olduğunu göstərməyə və riskli davranışlara sövq edə bilər. Güc münaqişəsi ilə yanaşı, valideynlər də övladlarını anlamaq və münasibət qurmaq şansını itirə bilərlər.

Əvəzində, ziddiyyətli məsələyə onların nöqteyi-nəzərindən baxmaq və narahatlıqlarınızı uşağınıza aydın və birbaşa izah etmək sizə kömək edəcəkdir. hər iki tərəfə qarşı insanı daha yaxşı başa düşməyə və daha yaxşı başa düşməyə kömək edin.Bu sizə hiss etdirəcək. Üstəlik, problemlərin danışıla bilən olduğunu və valideyninin onu başa düşmək üçün səy göstərdiyini görən yeniyetmə, fərqli bir problemi olanda münaqişə əvəzinə danışmağa çalışacaq və yeniyetmə ilə valideyn arasındakı əlaqə bir sözlə möhkəmlənəcək. qarşılıqlı etimad hissi. Fərd olmağa çalışan yeniyetmə üçün aktiv dinləmə, empatiya və izahat yolu ilə ünsiyyət qurmaq qaydalarla, təhdidlərlə və cəzalarla intizamlı olmağa çalışmaqdan çox daha təsirli olacaq, çünki bunlar onun özünə hörmət etdiyinizi göstərir. Onun bu davranışını bəyənməsəniz belə, narahatlığınızı birinci şəkildə göstərsəniz, nəinki onun şəxsiyyətinə xələl gətirməyəcəksiniz, hətta o, bu davranışından əl çəkəcək. Bunun ehtimalı daha yüksək olacaq. Ailə və cütlük terapiyasında terapevtlər effektiv ünsiyyət vasitəsilə valideynlər və onların uşaqları arasında anlaşma əldə etməyi hədəfləyir.

Ailələrin tətbiq etdiyi valideynlik növü də yeniyetmələr və onların valideynləri arasında münaqişənin mənbəyində mühüm rol oynayır. Məsələn, avtoritar valideynlər öz qaydalarına sorğu-sualsız riayət etməyi tələb edirlər və onların münaqişələrinin məqsədi nəzarəti ələ keçirməkdir. Digər tərəfdən, kooperativ-demokrat valideynlər övladlarına qaydalar tətbiq edərkən sevgi nümayiş etdirməyi, övladlarının hiss və düşüncələrinə hörmət etməyi laqeyd qoymurlar. Təbii ki, ekspertlər tərəfindən ən çox dəstəklənən valideynlik növü demokratikdir.

Mütəxəssislər həmçinin ailələri günahlandırmaqdan çəkinməyi tövsiyə edirlər. Problemi həll etməmək bir yana, günahlandırma ailəni tərk etməyə meylli olan yeniyetmənin ailədən tamamilə ayrılmasına səbəb ola bilər. Münaqişənin həlli üçün ilkin şərt bu münaqişənin birtərəfli baş vermədiyini qəbul etməkdir.

Aşağıdakı üsullar yeniyetmələr və onların valideynləri arasında münaqişələrin həllində ən təsirli görünür:

• Mövzudan asılı olaraq, onu başa düşmək, ona hakim olmaq deyil,

• Mövzuya onun gözündən baxmaq perspektivi və onunla empatiya quraraq onun hisslərinə əhəmiyyət verdiyinizi göstərmək,

• Yalnız onunla razılaşmadığınız üçün bunu vurğulayaraq iki vəziyyəti ayırmaq. onu sevmədiyiniz anlamına gəlmir,

• Mühakimə etməmək,

• Qaydalar yaratmaq, lakin qaydalar uşağınızdan daha vacibdir.Ona bunun vacib olmadığını düşünmək.

Nəticədə yeniyetmələr və onların valideynləri arasında münaqişədə ən böyük rol onların üzərinə düşür. daha yetkin ailələr. Valideynlər övladlarını bir şəxsiyyət kimi görməyə və onları anlamaq üçün səy göstərməyə başlayanda, onların münaqişələri çox daha sürətli və daha sağlam şəkildə həll olunacaq.

_{oxumaq: 0}