Valideynlər uşaqlarının problemli davranışlarını, rəftarlarını və ya narahatlıqlarını
özlərinin əksi, yəni "eyni mən" kimi gördükdə, bu o deməkdir ki, övladları onlara zərbə vurmağa başlayır
özləri. Xüsusilə özləri haqqında müsbət hissləri olan valideynlər
Uşaqlarında sahib olduqlarını görmədikdə, bu gözləntilərin qarşılanmadığı üçün qəzəb, ağrı və ya xəyal qırıqlığı hiss edəcəklər. “Mənim uşağım da mənim kimi olmalıdır.
” “Uşağım niyə mənim kimi deyil?” və s. Özləri haqqında müsbət hissləri olmayan valideynlər üçün övladlarını "ah, bu mənəm" deyəcək şəkildə görməmələri daha da dağıdıcı ola bilər.
Özünə hörməti aşağı olan valideynlər övladlarının problemlərini özlərində görürlər
və əslində orada baş verən odur ki, onlar özlərinə hörmətini uşaq vasitəsilə bərpa etməyə çalışırlar. Bu, onların qavrayışının onları apardığı yerdir. Uşaqlarının özlərindən ayrı olduqlarını dərk edə bilməmələri;
O, tez-tez əsassız və həddindən artıq məsuliyyət hisslərini, beləliklə də ağrılı duyğuları və günahkarlıq hisslərini tətikləyir.
Bir çox valideynlər uşaqlarını yaxşı və ya pis mənada özlərinin əksi kimi görürlər.
Bir çox valideynlər; Əslində o, özünü uşağından tam ayıra bilməyib. Bu valideynlər
övladlarının qarşılaşdığı istənilən vəziyyətə görə məsuliyyət hiss edirlər. Əslində, onlar çox vaxt uşaqlarının erkən uşaqlıq dövründəki davranışlarının və ya bioloji quruluşunun xüsusiyyətlərinin öz münasibətlərinin nəticəsi olduğunu düşünürlər; Onların fikrincə, uşaqlarının həyatını və xarakterini demək olar ki, tamamilə formalaşdırıblar.
Təbii ki, adları çəkilən valideynlərin əksəriyyəti "xoş niyyətli" olduqları üçün bu işləri görürlər.
Uşaqların həyatına hədsiz dərəcədə qarışmaları adətən uşağı incitməkdən qorumaq və ya uşağın davranışı və seçimlərinin "doğru" olmasını təmin etmək üçündür. Nəticədə böyüyən uşaq bu davranışlara məruz qalır r təkcə valideynlərinin necə hiss edəcəklərindən və ya necə davranacaqlarından, necə qərar verəcəklərindən asılı deyil; Onlar elə böyüyürlər ki, şəxsiyyətləri tamamilə valideynləri tərəfindən müəyyən edilir.
Hətta belə valideynləri olan uşaqlar üçün şəxsiyyətləri valideynləri müəyyən edir. Bu uşaqlar böyüdükdə vaxtlarının çoxunu nə və necə qərar verəcəkləri barədə düşünərək, ətrafdakılar tərəfindən necə görünəcəklərinə həddindən artıq diqqət yetirərək keçirirlər.
Mən səhv bir iş görsəm?
Onlar həyatlarını valideynlərinə zidd olan bir şey etmək və ya hətta düşünmək qorxusu ilə keçirirlər.
Onlar həmişə öz hissləri və özləri haqqında nə düşündükləri ilə bağlı qarışıqdırlar; Çünki onlar daima valideynlərinin inandıqları və/yaxud düşündükləri kimi olub-olmamaları və ya hansının düzgün olması barədə çaşqınlıq içində olurlar. "Mənim üçün doğru və real olan nədir?" demək olar ki, daim düşünməli və cavab tapmalı olduqları sualdır.
Valideynlərin övladlarının uğurunda oynadıqları rola görə hiss etdikləri qürur hissi olduqca yaygındır və demək olar ki, hər kəsə tanışdır.
Amma əgər valideynlər övladlarının uğur və ya uğursuzluqlarını şişirdirlərsə, bu, valideyn qürurundan daha çox haqlıdır; Onların narsisistik
yanaşmaları olduğuna qərar vermək olar.
“Narsisizm” sözünün klassik incəsənət dövründən qədim yunan dövrünə qədər uzanan uzun bir tarixi var. Ovidin Narcissus hekayəsindən bəri hekayə rəsmdən poeziyaya qədər müxtəlif formalarda işlənmişdir
: Karavaqqionun İntibah dövrünə aid rəsmlərində, Çarlz Dikkensin hekayəsində
Xanım Haversham Böyük Gözləntilərdə və ya Oskar Uayldın Dorian Qreyin portretində
. Narsisizm anlayışı Ovidin yazdığı ilk mətndən, Nərgiz mifindən, Nərgizin sudakı öz əksinə aşiq olduğu mətndən gəlir.
Ovidin yazdığı ilk şeirdə Nərgiz gözəl və məğrur bir casus kimi təsvir edilir.
O, öz gözəlliyi və mükəmməlliyi ilə çox məşğuldur. Öldür onu; Başqalarının ehtiyaclarını
görmək, eşitmək və ya onlara cavab vermək mümkün deyil. Hekayədə su pərisi Echo Nərgizəyə aşiq olur və onun diqqətini cəlb etməyə çalışır.
Təəssüf ki, Nərgiz öz gözəlliyinə o qədər heyran olur ki, Ekonun fəryadlarını və sevgisinə yalvarışlarını aşağılayır və görməzlikdən gəlir və Echo sevgisinin qarşılığını almadığına görə kədərlənərək sınıq ürəklə ölür. Qarşılıqsız sevginin bu nəticəsi üzündən tanrılar Nərgisi sudakı öz əksinə aşiq edərək onu cəzalandırırlar.
Nərcis hər dəfə sudakı əksinə çatmağa çalışsa da, o, uğursuzluğa düçar olur, çünki
Suya toxunduqda əksi yox olur; Necə ki, Exo kimi sevgisinə qovuşa bilmir və qəmdən ölür.
Valideyn üçün narsisistik olmaq eyni zamanda açıq olmaq və davranışının övladına təsirindən xəbərsiz olmaqdır. Bu tip davranışlara daha çox ekstrovert şəxsiyyət modeli olan insanlarda rast gəlinir
; ki, bu şəxslər öz istək və ehtiyaclarını qarşılamaqda çox vaxt aqressiv olurlar.
Sözügedən valideyn övladının geyimindən tutmuş dediyinə və hətta düşündüyünə qədər onun həyatının hər bir sahəsinə daim müdaxilə edəcək, valideynlik üçün inklüzivlik və müdafiə kimi normallaşdırılmış rolların arxasında gizlənəcək.
Yaxud, başqa bir ehtimal olaraq, o, uşağının emosional və fiziki ehtiyaclarına tamamilə kor olaraq qalacaq, yalnız onda öz "gözəl" əksini görməyə diqqət yetirəcək.
Hər iki valideynin və ya eyni evdə olan digər ailə üzvlərinin narsistik olması uşaq üçün valideynlərdən birinin və ya hər ikisinin narsistik olmasından daha vacibdir.
fərqli nəticələrə gətirib çıxaracaq. nəticələr. Narsisistik şəxsiyyət nümunəsi və davranışlarının hakim olduğu bir ailədə narsisistik, həm ailə üzvlərinin hər birinin fərdinin arıq və kövrək olması, həm də ifadə etdikləri davranışlarda bu kövrəklikdən ötəri başqalarına qarşı ayıq və öz şüurlu olması deməkdir. Bu, onun zərər görəcəyinə dair aldanma ehtiva edən bir rəftar göstərməsinə səbəb olacaq.
Bu tip davranış nümunəsi
daha çox introvert şəxsiyyət modelləri olan şəxslərlə əlaqələndirilir və bu şəxslər –
mövzuya münasibət bildirmək üçün valideynlər – daha çox maneə törədən, qadağanedici və
p>Diqqətin birbaşa özlərinə yönəldildiyi vəziyyətlərdən utanırlar. Onlar daima tənqid olunacağından xəbərdardırlar.
Tənqid olunma ehtimalı ilə söhbətlərə qulaq asırlar, çünki çox asanlıqla inciyirlər və hər an utanmağa və alçaldılmağa hazır görünürlər. an.
Ədəbiyyatda gizli narsistik ailə sistemi olaraq adlandırılan bu ailə sistemində uşağın ayrılma və fərdiləşdirmə səyləri qorxutma və valideynlərin narsistik ehtiyaclarına zərər vermə ehtimalı ilə bastırılır. Bunun əvəzində uşaq daha məxfi
və sönük üsullarla valideynini fərdiləşdirə və ayrıla bildi. Eynilə
Ovidin hekayəsindəki əks-səda kimi, bu uşaqlar da valideynlərinin
emosional ehtiyaclarına “həssas və düşünən” olmaqla diqqət və təsdiq qazanırlar. Bu, uşağın inkişaf ehtiyaclarını pozur, onların öz hiss və düşüncələrinə etibar etmələrini çətinləşdirir,
çünki onlar daim daxili tələblərə deyil, xarici tələblərə cavab verməyə öyrəşiblər. Valideyn “güzgü”ndən alınan əsas mesaj
və ya başqa sözlə, onun şəkli bu uşaq üçündür: “siz mənim ehtiyaclarımı və
gözləntilərimi qarşılamırsınız; "Sən qeyri-adekvatsan və daha çoxu üçün səy göstərməlisən." Bu mesaj
müxtəlif yollarla cavablandırıla bilər, lakin hətta gizli narsist ailəsində mesajı aşkar etmək olduqca çətindir, çünki mesaj
vasitəçiliyi ilə həyata keçirilir.
Bu ailələr xarici dünyaya normal görünürlər, lakin bir az qazsanız, hər şeyin tərsinə getdiyi aydınlaşacaq
və valideynlərin narsistik ehtiyacları daha da artacaq. ön planda. Bu ailədə
valideynlər uşaqları ilə dolayı yolla və mesajlar vasitəsilə ünsiyyətə üstünlük verirlər.
Məsələn; valideyn uşağa yatağı hazırlamağı tapşırır “Uşağım vaxtaşırı yatağını yığsaydı, yaxşı olardı!” demək əvəzinə. deyir. Mesaj dolayı və passiv aqressivdir.
Sıx bağlar və ya sıx bağların olmaması da narsist ailələrdə problem yaradır.
Məxfiliyə ehtiyac uşaq üçün ölüm-dirim məsələsinə çevrilir. Evdəki bu “qadağanedici” atmosfer uşağın yetkinlik çağında da başqaları ilə əlaqə qurma qabiliyyətini zəiflədir.
Uşağın ehtiyacları valideyn tərəfindən müəyyən edildiyi və yaşandığı üçün, uşağın davranış və emosiyalarına "standart" yanaşma
Uşağı sıxışdırmaq, qorxutmaq və aşağılamaqdan ibarətdir; Bu, istər-istəməz uşağın böyüklərlə münasibətlərində rolu olacaqdır.
Ağıl oxumaq narsistin ünsiyyət/qarşılıqlı əlaqə qurmasının başqa bir yoludur. Bu, uşaq üçün olduqca çılğın ola bilər, çünki uşaqdan gözlənilən şey, valideyninin ondan nə istədiyini və nə gözlədiyini bilməkdir/
hətta valideyn bunu şifahi şəkildə izah etməsə belə. Bəzən valideyn bir şey deyə bilər, amma onun nəzərdə tutduğu və uşağın başa düşməsini istədiyi şey tamam başqa şeydir;
Buna baxmayaraq, uşağın hələ də iki mesaj arasındakı boşluğu doldurması və faktiki mesajı deşifrə etməsi gözlənilir.
Refeksiya ideyası valideynlərin öz uşaqları ilə bağlı yaşadıqları yuxarıda qeyd olunan hisslərlə üst-üstə düşür. Narsisistik həzz ala bilməyən valideynlər narsisistik zəiflik yaşayan valideynlərə çevrilirlər.
Övladları onları qürurlandıracaq şəkildə davranmadıqda; Bu, uşaqlarının özlərindən ayrılması və fərdiləşməsi prosesinə təsir edir;
Çünki bu gərgin düşüncələr içərisində uşaq valideynlərini razı salmağa çalışarkən və ya onların yaşadıqları narsisistik zəiflikləri təmir edərkən öz emosiyalarını bir kənara qoyur, hətta onları heç hiss edə bilmir.
. Sözügedən valideynlər suya baxdıqda, onlara əks olunanın "gözəl" olmadığına dözə bilmir və bunun acısını yaşayırlar, ona görə də uşaqlarına baxanda yalnız öz "gözəl" əksini görürlər. .
oxumaq: 0
