Ünsiyyət; Bu, fərdlərin şüurlu və ya şüursuz olaraq hisslərini, düşüncələrini və məlumatlarını bir-birlərinə ötürdükləri bir prosesdir. İlk ünsiyyət uşağın doğulduğu ailə mühitində başlayır. Deməli, deyə bilərik ki, ailə uşağın ilk sosiallaşmağı öyrəndiyi yerdir. Uşağa verilən şifahi və şifahi olmayan mesajlar və göstərilən davranışlar uşağın ilk təcrübə nümunələri üzərində əhəmiyyətli bir təsir yaratmağa başlayır.
Ailənin fəaliyyətində ən mühüm məsələlərdən biri də ailə üzvlərinin qurduğu ünsiyyətdir. Ailədaxili sağlam ünsiyyət ailə üzvlərinə bir-birinin hiss və düşüncələrini qarşılıqlı şəkildə anlamaq imkanı verir; Əməkdaşlıq, əməkdaşlıq və paylaşma davranışlarını ortaya qoyur və uşaqların inkişafı üçün daha sağlam zəmin yaradır. Yaxşı ailə ünsiyyətinin olduğu ailə mühitində uşaqlar daha müstəqil və müstəqil şəxsiyyət kimi formalaşırlar. Eyni zamanda öz hiss və düşüncələrini sərbəst ifadə etmək azadlığı və vərdişi qazanırlar. Əksinə, effektiv ailə ünsiyyətinin qurulması mümkün olmayan ailə mühitində uşaqların fərdi inkişafı pozulur. Onlarda sərbəst düşünə bilməyən, düşünsələr də hiss və düşüncələrini açıq ifadə edə bilməyən, onları sıxışdıran asılı şəxsiyyət modeli formalaşmağa başlayır və təəssüf ki, gələcəkdə müxtəlif problemlərlə qarşılaşırlar. Bu səbəbdən valideynlərlə uşaqlar arasında səmərəli ünsiyyətin qurulması son dərəcə vacibdir, çünki uşağın ailə üzvləri ilə münasibəti onun gələcəkdə digər fərdlərə və obyektlərə qarşı davranışının əsasını təşkil edir.
üçün. Uşaqla Sağlam Ünsiyyət. Nəzərə alınmalı olanlar
Ailədaxili ünsiyyət valideynlərin və uşaqların bir-birlərinə çatdırmaq istədikləri hissləri, düşüncələri və məlumatları şüurlu və ya şüursuz. Bu dövrdə bir çox valideynlər övladları ilə düzgün ünsiyyət qurmaqda, uşağın davranışının əsasını anlamaqda, uşağa münasibətini müəyyən etməkdə çətinlik çəkirlər. Beləliklə, valideynlər övladları ilə necə daha düzgün və sağlam ünsiyyət qura bilərlər?
-
Əvvəla, kiçik uşaq olsalar da, həm də emosiya və hissləri olan fərdlər.Fikirləriniz olduğunu unutmayın.
-
Uşağınızla ünsiyyət qurarkən bütün diqqətinizi ona yönəldin və göz təması qurmağınızdan əmin olun. Dinlənildiyini düşünən uşaq; Qəbul edildiyini və buna görə də sevildiyini düşünən uşaqdır.
-
Uşağınızla danışarkən nə baş verdiyini soruşmayın, həm də onun özünü necə hiss etdiyini soruşun. Onları empatiya quraraq anlamağa çalışın. Onun duyğularını müşayiət edin, hisslərini soruşun, onunla danışın ki, o, başa düşüldüyünü hiss etsin.
-
"Sən" deyil, "mən" dilindən istifadə etməyinizə əmin olun. Məsələn, onlara xəbərdarlıq edərkən; “Televiziyaya çox baxırsan, bu səhvdir və icazə vermirəm” əvəzinə “Məncə televizor qarşısında çox oturursan və bu məni çox kədərləndirir” kimi bir ifadə işlətmək aranızdakı ünsiyyətə xələl gətirməyəcək. və uşağınız.
-
Uşağınıza danışmaq imkanı verin. Onlarla danışarkən böyüklərlə danışırmış kimi hörmətli olmalı, uşaqla danışdığınızı xatırlayaraq səbirli və mərhəmətli olmalısınız. Uşağın danışdıqlarını tamamlamasını gözlədiyinizə əmin olun.
-
Övladınızla davranışlarınızda ardıcıl olmağa diqqət edin. Özünüzdə ziddiyyətli davranmamalısınız və ya ana və ata bir-birinə zidd davranmamalıdır.
-
Uşağınızı başqa uşaqlarla müqayisə etməyin. Onu başqa uşaqlarla müqayisə etmək onun özünü dəyərli bir insan kimi görməsinə mane olur.
-
İmparativ cümlələrdən istifadə etmədən istəkləriniz haqqında danışın. Məsələn, 'otağınızı səliqəyə salın' əvəzinə 'bu otağın səliqəli olduğunu görsəm çox sevinərdim' demək daha təsirli olardı.
-
Unutmayın. uşağınızla bağlı məsələlərdə uşağınızın fikrini soruşun.
-
Uşağınıza yaşına uyğun kiçik vəzifələr verin və onu təyin etdiyiniz həddlər daxilində tək buraxın.
-
Onların hisslərini və təcrübələrini aşağılamayın və ya istehza etməyin.
-
Mühakimə etməkdən, tənqid etməkdən və ittiham etməkdən qaçındığınızdan əmin olun. Xüsusilə ətrafda üçüncü tərəflər olduqda buna əlavə diqqət yetirin. Çünki başqalarının yanında övladınızı xəbərdar etmək və ya tənqid etmək uşağınızın sizdən əsəbiləşməsinə və əsəbiləşməsinə səbəb ola bilər. Bu, hətta sizə olan inam hissini də zədələyə bilər. Buna görə də Uşağınızla danışarkən diqqətli olun, lazım olmadıqca başqalarını söhbətə qatmamağa və mümkün qədər uşağınızla təkbaşına danışmağa çalışın.
-
Uşağınıza qəzəblisinizsə, onunla danışmadan əvvəl sakitləşənə qədər gözləyin.
Ailədə ünsiyyətdə maneələr
Ailə ünsiyyətində yaranan problemlərin əsasını sağlam bir şəkildə qurmaq mümkün olmayan valideyn-övlad münasibətləri təşkil edir. yol. Aşağıdakı ünsiyyət maneələri tez-tez uşağın valideynləri ilə problemləri olan ailə tiplərində müşahidə olunur.
1. Əmr vermək və idarə etmək: Uşağa; “Etməlisən”, “etməlisən” kimi ifadələrdən istifadə etmək uşaqlarda qorxu və ya müqavimət yarada bilər və üsyankar bir münasibət yarana bilər.
2. Təhdid və qorxuducu:“..... etməsəniz, .... baş verəcək”, “ya siz bunu edəcəksiniz, ya da ....” Bu kimi ifadələrlə edilən təhdidlər uşaqlarda qorxu hissi və boyun əymə davranışına səbəb olur. Bu, onların sonrakı illərdə asılı-passiv şəxsiyyət quruluşunun inkişafına səbəb ola bilər. Eyni zamanda, uşaq ona deyilən nəticələrin həqiqətən baş verib-verməyəcəyini öyrənmək üçün sınaq davranışı da göstərə bilər.
3. Daim Əxlaqi Dərslər Vermək və Rəhbərlik tələb etmək: “...... etməli idiniz...”, “bu sizin məsuliyyətinizdir...”, “..... kimi ifadələr. .. bunu etməlisən” sözləri uşaqlar üçün məcburidir. və günahkarlıq hissi yaradır.
4. Daim Məsləhət Vermək və Həll Yolları Vermək: “Mən ..... olsaydım”, “Niyə ..... etmirsən?”, “Məncə .....”, “İcazə verin, bunu sizə təklif edim...” kimi uşağa davamlı olaraq ifadələr söyləmək uşağın öz problemlərini həll etmək qabiliyyətinin inkişafına mane olur. Eynilə, uşağın problemi bütövlükdə düşünməsinə və müxtəlif variantlar tapıb onları sınamasına mane olur.
5. Mühakimə, Tənqid və Qınama: “Sən heç yetkin deyilsən”, “Sən tənbəlsən”, “Sən dəcəlsən” kimi mühakimə, tənqid və qınama daşıyan cümlələr uşağınızın özünü pis qiymətləndirməsinə, özünü yetərsiz hiss etməsinə səbəb olur. Çox vaxt uşaqlar belə tənqidi səmimi qəbul edirlər; “Mən onsuz da pisəm, tənbələm, uğursuzam” kimi...
6. Daimi şişirdilmiş təşəkkür və təriflər:Əlbəttə, siz uşaqlarınızı tərifləməli və onların fikirləri ilə razılaşmalısınız, lakin hər şeydən artıqlıq çox olduğu kimi, bunu ölçülü şəkildə etməyə diqqətli olmalısınız. Övladlarınıza şişirdilmiş təriflər göstərsəniz və onların fikirlərini davamlı olaraq “Çox gözəldir”, “Doğru deyirsiniz, müəllimin günahıdır”, “Əla iş görürsünüz” kimi cümlələrlə təsdiqləsəniz, bu, uşaqlarda narahatlıq yaradacaq. gələcək uşağa ailənin gözləntilərinin böyük olduğunu düşünməyə vadar edəcək. Eyni zamanda, uşaqda möhtəşəm bir şəxsiyyət nümunəsi yaratma ehtimalı yüksəkdir.
7. Ad çəkmə və istehza: “Böyük körpə”, “Geri ləngidi”, “Hadi, gözləri yaşlandı” və s. kimi ifadələr dəyərsizlik hissi və uşağın sevilmədiyi inancı yarada bilər. Uşağın öz imicinə çox mənfi təsir göstərir.
8. Davamlı təsəlli vermək, mövzunu dəyişmək, tapşırığı ələ salmaq: Uşağa yönəlmiş “Unut”, “Gəlin bir az şənləşək”, “Zamanla özünüzü yaxşı hiss edəcəksiniz”, “ Gəlin başqa şeylərdən danışaq”; Uşağın səhv başa düşülməsinə, problemlərinin əhəmiyyətsiz və lazımsız göründüyünə inanmasına, özünü dəyərsiz hiss etməsinə, valideynə qarşı qəzəblənməsinə səbəb olur. Bu, problemlərlə məşğul olmaqdansa, onlardan qaçmağı da nəzərdə tuta bilər.
9. Həddindən artıq Monitorinq, Sorğu və Mühasibat: “Niyə? ÜST? Nə etmisən? Necə?" Bu kimi suallar uşaqlara çox tez-tez verildikdə və həddindən artıq nəzarət edildikdə, uşaqlar sualı verənin hara getdiyini bilmədiklərindən narahat və qorxa bilərlər. Buna görə də onlar qaçmağa, yarı həqiqətə uyğun cavablar verməyə və ya yalan danışmağa meyllidirlər.
oxumaq: 0
