Travma insanın psixoloji prosesinə təsir edən mühüm anlayışdır. Yetkinlikdə anlaya bilmədiyimiz problemlərimiz bəzən uşaqlıqda yaşanan travmalardan da qaynaqlana bilir. Misal üçün; Sosial fobiyası olan bir yeniyetmə özünü introvert, utancaq, utancaq biri kimi təsvir edərkən, ömür boyu yaşadıqlarına nəzər saldıqda, uşaqlıqda ekstrovert olduğu zaman onun mənfi xatirəsinə rast gələ bilərik.
Travmalar. uşaqlıq və gənc yetkinlik dövründə fərdin təcrübəsi; fiziki zorakılıq, cinsi istismar, emosional istismar kimi laqeydlik və sui-istifadə. Eyni zamanda, təbii fəlakətlər, bədbəxt hadisələr, qeyri-adi stresli hadisələr, ölümlər, tibbi xəstəliklər, valideynlər tərəfindən yaşanan emosional və psixoloji zorakılıq və insanın özünə zərər verməsi də uşaqlıq travmalarına səbəb olan amillərdəndir. şəxs.Travmalar, ailədə fiziki və psixoloji zorakılıq, valideynlər arasında fiziki və psixoloji zorakılıq kimi yaşanan vəziyyətlərin təsiri və uşağın bu vəziyyətləri müşahidə etməsi uzunmüddətli ola bilər. Uşağın ehtiyaclarının qarşılanmadığı, qeyri-müəyyən və qeyri-sabit bir mühitdə böyüdülməsi uşağın təhlükəsizlik hissinə təsir edəcək. Dünyanın etibarsız bir yer olması və şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə inamın olmaması səbəbindən çətinliklərlə üzləşə bilər. Uşağın ailədə psixoloji zorakılığa məruz qalması, laqeyd yanaşması, cəzalandırılması, tənqid edilməsi, ələ salınması uşağın şəxsiyyətinə təsir edəcək və travmatik təsir göstərə bilər. Yetkinlik dövründə, travmaya səbəb olacaq bir vəziyyətdə travmanın bastırılması və ya aradan qaldırılması kimi vəziyyətlər həll edilə bilər. Tərbiyəçinin fiziki və ya cinsi istismarı uşaq üçün böyük travmadır.
Uşaqlıq travmaları və özünü qavrayış
Uşaqın psixi strukturunu təhlil edərkən Yetkin fərd və uşaqlıqda şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə qazanılan ilk həyat təcrübələri mənlik hissini formalaşdıracaq. Bağlanma problemlərinə əsasən, fərdin bağlanma təcrübələri nəzərə alınır. k özünüdərketmə, özünü qavrayış və bağlılıq təcrübələrini izah etməkdə faydalı olacaq. İnsan baxıcı ilə ilk təcrübələrini reallaşdırdığı üçün özünü və ətrafı qavramaqda və bağlanma təcrübələrini izah etməkdə baxıcının yeri çox əhəmiyyətlidir. İnsanın özünü və ətraf mühiti dərk etməsi mənlik şüurunu və dəyərini yaradan amildir. Tərbiyəçinin uşağa qarşı davranışı uşağın özünüdərkini formalaşdıracaq. Özünüdərk fərdin ətraf mühit tərəfindən necə qəbul edildiyi, onun nə olduğu və nə olması lazım olduğu barədə düşüncələrdir. Baxıcı və ailə özünü qiymətləndirməyə təsir göstərir. Uşağın ilk ünsiyyət qurduğu insanların özünüdərkinin və özünü qavrayışının formalaşmasında mühüm təsirləri vardır.
Həyatının ilk illərində sevilmək, hörmət etmək, heyran olmaq və dəyərləndirilmək müsbət özünü qavrayışdır. Hörmət edilməməsi və ya sevilməməsi mənfi özünü qavrayışla nəticələnəcək. Fərdin özünə baxışı və yaxın münasibətlərindəki hissləri, düşüncələri və davranışları baxıcı ilə qurduğu bağın təsirində yer alacaq. Uşaqlıq travmaları fərdin psixi quruluşuna təsir edəcək. Yetkinlik dövründə bu, şəxsiyyətlərarası münasibətlərdə davam edəcək.
Sui-istifadə və etinasızlıq növləri
Fiziki istismar və laqeydlik
Cinsi zorakılıq
Emosional zorakılıq
Dünyada uşaqlıq dövründə laqeydlik və sui-istifadə halları günü-gündən artır. . UNICEF-in (2015) məlumatına görə, Türkiyədə uşaq istismarı getdikcə artmaqdadır. Şiddətlə Mübarizə Dərnəyi son illərdə (2016) Türkiyədə uşaq istismarı hadisələrinin 700% artdığını bildirib. Uşağın fiziki və zehni inkişafında ailə mühüm rol oynayır. Xüsusilə də uşağın tərbiyəçi ilə qurduğu münasibət uşağın şəxsiyyətinin inkişafına böyük təsir göstərəcək. Türkiyədə uşaq baxımsızlığı və sui-istifadə nisbətlərinin getdikcə artması, gələcəkdə onların zehni inkişafına təsir edən uşaqlıq təcrübələrinin yetkin fərdlərə təsiri müşahidə oluna bilər.
Uşaqlıq Travmaları və Duygusal Yalnızlıq
Uşaqlıq travmalarında baxıcı ana ilə yaşanan laqeydlik, istismar, uşağın tənhalıq hissini doldurmasına mane ola bilər. Sonrakı yetkinlik dövründə yaxın əlaqələrdən qaçaraq və ya yaxın münasibətlərdə tənhalıq və boşluq hissi yaşaya bilər, problemlərinin kökündə uşaqlıq travmaları dayanır. İnsanın psixoterapiya seanslarında bu mövzu qiymətləndirilərkən EMDR (göz hərəkətlərinin desensitizasiyası və yenidən işlənməsi) terapiya texnikası, Flash EMDR texnikası istifadə edilə bilər. EMDR texnikası keçmişdə yaşadığımız və geridə qalanımıza necə müdaxilə edə bilərik sualına cavabdır. Keçmiş travmada çarəsiz qalan uşaq yaddaşa fərqli reaksiya verə, yaddaşda ilişib qala bilər. Uşaqlıq travması yetkinlik dövründəki bir çox problemlərin kökündə ola bilər və öz müalicə prosesindən keçməklə keçmiş uşaqlıq travmasının indiki təsirini duyarsızlaşdırmaq mümkündür.
oxumaq: 0
